추가 적립 안내

다양한 문화와 민족이 융합하는 다문화는 지구적인 추세로 이는 단일민족국가로서의 자부심을 중요한 국가적 정체성으로 삼아 온 한국에서도 예외가 아니다. 한국은 2006년부터 적극적인 다문화 관련 정책을 수립하고 본격적인 행정적·재정적 지원을 시작하였다. 다문화교육 정책은 다문화와 관련된 대표적인 정책으로 이주민들이 다문화교육을 받을 수 있도록 범사회적인 제도적 장치를 마련하고자 하였으며 이를 시행하였다. 문화적 다양성은 사회적 조화와 발전에 미치는 영향이 크다. 다양한 문화 간의 교류와 상호작용은 새로운 아이디어와 관점의 형성을 촉진하며, 각 문화가 고유한 역사, 경험, 가치관을 가지고 있기 때문에 이러한 다양성은 사회의 창의성과 혁신을 부추기며 새로운 문제해결 방법과 관점을 발굴하게 도와준다.

머리말

제1장 문화, 다문화의 이해
1. 문화의 이해
2. 문화에 대한 일반적인 생각
3. 다양한 문화의 차원
4. 문화와 다문화 사회

제2장 다문화, 문화교육의 흐름
1. 다문화사회와 교육의 이해
2. 문화교육의 정책
3. 다문화교육의 흐름
4. 다문화교육의 여러 차원들

제3장 여성과 이민자 현황
1. 여성과 문화
2. 결혼과 가족 그리고 교육
3. 디아스포라와 유대인
4. 결혼이주여성
5. 이민자 관련 제도 및 현황
6. 사회통합정보망

제4장 다문화 세계시민교육
1. 세계시민교육의 이해
2. 세계시민교육의 배경
3. 세계시민교육의 내용
4. 다문화사회 시민교육의 방향
5. 다문화사회 시민교육의 실천

제5장. 국가별 다문화교육 정책
1. 프랑스의 다문화교육
2. 미국의 다문화교육
3. 일본의 다문화교육
4. 호주의 다문화교육
5. 독일의 다문화교육
6. 캐나다의 다문화교육

제6장 한국의 다문화교육
1. 다문화교육 정책의 방향
2. 현행 다문화사회 교육정책
3. 다문화사회 교육정책의 현황

제7장 현장에서의 다문화교육
1. 학교에서의 다문화교육
2. 학교 다문화사회교육의 이해
3. 학교 다문화사회교육의 성과 및 과제

제8장 다문화사회 교육전문가의 역량
1. 다문화사회전문가 양성과 교육과정
2. 다문화사회전문가의 역할
3. 다문화사회교육의 교사역량

제9장 이주노동자 인권과 제노포비아
1. 인권과 제노포비아
2. 제노포비아의 이론
3. 이주노동자의 혐오의 이해
4. 이주노동자 관련 교육

제10장. 미디어리터러시를 활용한 다문화 교육
1. 다문화주의적 매체 활용
2. 다문화주의 매체 활용의 중요성
3. 다문화주의적 매체 활용
4. 미디어리터러시 활용과 다문화 교육
5. 미디어리터러시가 형성하는 문화적 인식과 편견

제11장 다문화교육 프로그램 개발
1. 다문화교육 프로그램 개발
2. 다문화교육을 위한 교수-학습
3. 다문화 사회와 SIOP 모델
4. 다문화교육 모형 IDEA

제12장 다문화가족 상담의 이해
1. 다문화상담의 이해
2. 다문화상담사의 자질
3. 상담진행하기
4. 다문화 상담개입의 실제
5. 다문화사회의 공감적 이해

제13장 다문화 시대의 공동체 형성과 사회통합
1. 다문화 시대의 배경 및 발달과정
2. 다문화 시대와 공동체 형성
3. 다문화 시대와 사회통합 유형
4. 사회통합의 개념과 필요성
5. 사회통합의 구성요소
6. 사회통합의 유형

제14장 북한이탈주민과 북한문화의 이해 교육
1. 북한이탈주민의 이해
2. 북한이탈주민 정책의 역사적 고찰
3. 사회적응교육 및 프로그램의 통합적 지원
4. 북한이탈주민의 남한사회적응의 이해
5. 북한문화에서 다문화적 접근의 의미와 필요성