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체육교사와 스포츠 지도자를 위한 『체육측정평가』. 미래의 체육 지도자들이 체육측정평가 이론을 이해하고 실제 현장에서 활용 가능한 내용들을 위주로 보완한 개정증보판이다. 책의 전체적인 구성은 기존과 동일하게 총 8장으로 구성하였다. 미래의 체육교사나 스포츠지도자가 학생들에게 지도한 내용을 평가하는데 필요한 측정이론과 검사구성 및 시행에 대한 이해를 돕고, 실제로 검사를 구성하고 시행하며 측정자료를 분석하는 능력을 기르는데 도움을 주고자 하였다. 이를 위해 이번 개정판에서는 기초통계, 측정이론, 실제성평가, 학생건강체력평가 등 필요한 내용들을 수정·보완하였으며, 이해를 돕기 위해 가급적 구체적인 사례들을 제시하려고 노력하였다.

1 장 기초 통계 13

1. 측정 변인 15
1) 명목 척도 17
2) 서열 척도 17
3) 동간 척도 17
4) 비율 척도 18

2. 중심경향값 20
1) 평균 21
2) 중앙값 22
3) 최빈값 23

3. 분산도 23
1) 범위 24
2) 사분위편차 25
3) 분산과 표준편차 26

4. 점수 분포의 모양 29

5. 변환 점수 31
1) 백분위수 31
2) 표준 점수 32

6. 상관
1) 의미 34
2) 상관의 정도 35
3) 상관의 계산 38

7. 평균 차이 검증 41
1) 가설 검정 42
2) 검정 44
3) 분산 분석 46

연습문제 49
2 장 체육측정평가의 이해 51

1. 체육측정평가란? 53
1) 역사 54
2) 이론의 발전 56

2. 기본 개념에는 어떤 것이 있는가? 57
1) 측정 57
2) 검사 58
3) 평가 58

3. 검사는 왜 하는가? 59
1) 동기 유발(Motivation)을 위해서 59
2) 성취(Achievement) 수준을 평가하기 위해서 59
3) 향상도(Improvement)를 측정하기 위해서 60
4) 진단(Diagnosis)을 위해서 60
5) 처방(Prescription)하기 위해서 61
6) 성적(Grading)을 부여하기 위해서 61
7) 교육프로그램을 평가하기 위해서 61
8) 분류(Classification)와 선발(Selection)을 위해서 62
9) 미래의 수행력을 예측(Prediction)하기 위해서 62

4. 검사의 종류에는 어떤 것이 있나? 62
1) 평가 기준에 따라 62
2) 평가의 기능에 따라 63

5. 체육측정평가의 관심 분야는? 64
1) 건강관련체력 64
2) 준거지향검사 65
3) 수행평가 66
4) 신체활동의 평가 67
5) 운동기능검사 68
6) 경기분석 69
7) 정의적, 인지적 영역의 평가 69

연습문제 71
3 장 규준지향검사의 타당도와 신뢰도 73

1. 고전진점수이론 76
1) 고전진점수이론과 가정 76
2) 측정의 오차 80
3) 평행검사와 진점수동등검사 80

2. 신뢰도 81
1) 신뢰도의 의미 81
2) 신뢰도 계수 추정 방법 86
3) 객관도 95
4) 신뢰도에 영향을 미치는 요인 96

3. 타당도 99
1) 내용타당도 100
2) 준거관련타당도 103
3) 구인타당도 108

연습문제 113

4 장 준거지향검사의 타당도와 신뢰도 115

1. 타당도 118
1) 영역관련타당도 118
2) 결정타당도 119

2. 신뢰도 122
1) 합치도 122
2) 카파 계수 123

연습문제 126
5 장 학교 체육에서 측정과 평가 127

1. 학교 체육 평가의 실태 129
1) 체육 평가의 문제점 130
2) 체육 평가의 개선 방안 131

2. 체육과 교육 목표의 설정 133
1) 교육 목표의 단계 133
2) 행동 목표 작성 134

3. 성적 부여 방법 135
1) 성적의 활용 136
2) 성적의 결정 138
3) 성적 부여 기준 141
4) 성적 부여 방법 142

연습문제 146

6 장 수행평가 147

1. 수행평가의 이해 149
1) 등장 배경 149
2) 수행평가의 개념 151
3) 수행평가의 절차 153
4) 문제점 및 해결 방안 153
5) 수행평가의 양호도 154

2. 수행평가의 종류 155
1) 서술형 검사 155
2) 논술형 검사 156
3) 구술시험 157
4) 실기시험 157
5) 포트폴리오 160
3. 체육과 실제성평가 162
1) 경기수행력 평가의 필요성 163
2) 경기와 유사한 상황에서의 평가-농구 복합기능검사(예) 164
3) 경기수행력 평가도구 168

연습문제 176

7 장 검사구성의 원리 177

1. 심동적 영역 검사의 구성 179
1) 검사 구성 절차 180
2) 운동기능검사의 구성 183
3) 심동적 영역의 검사의 예 184

2. 인지적 영역 검사의 구성 189
1) 검사 구성 절차 190
2) 지필 검사의 종류 194

연습문제 199

8 장 체력검사장 201

1. 건강관련 체력검사장 204
1) 개관 204
2) 배경 205
3) 건강관련 체력검사의 예 206
2. 운동관련 체력검사장 210
1) 개관 210
2) 배경 211
3) 운동관련 체력검사의 예 211

3. 국내 체력검사장 212
1) 학생건강체력평가 212
2) 국민체력 실태조사 220

4. 체력검사장의 시행 221
1) 준비 221
2) 검사 자료의 분석 222
3) 검사 시행 수의 결정 223
4) 규준의 이용 224

연습문제 226

부록 227
참고문헌 231
찾아보기 238

서문

2003년 이 책을 처음 세상에 내놓은 이후 세 번째로 개정판을 내게 되었다. 저자는 체육교사와 스포츠지도자가 될 체육학과 학생들과 임용고시 준비생을 위해 도움이 되었으면 하는 마음으로 처음 이 책을 집필하게 되었고, 그동안 개정판을 내면서 좀 더 쉽고 알찬 정보를 담기 위해 노력해 왔다. 이러한 관점에서 이번 개정판 역시 부분적이지만 미래의 체육 지도자들이 체육측정평가 이론을 이해하고 실제 현장에서 활용 가능한 내용들을 위주로 보완하였다.
책의 전체적인 구성은 기존과 동일하게 총 8장으로 구성하였다.
1장에서는 측정이론을 이해하기 위한 기초통계 내용으로 구성하였는데, 신뢰도와 타당도 추정 시 주로 이용되는 상관계수에 대한 추가적인 설명과 예시 내용을 보충하였다. 2장에서는 체육측정평가의 역사와 개념, 검사의 목적과 종류, 최근에 강조되는 내용으로 구성하였고, 측정이론의 기원과 발전에 있어서 중요한 인물과 업적에 대해 내용을 추가하였다. 체육측정평가에서 핵심이 되는 신뢰도와 타당도는 3장과 4장에서 다루었다. 특히, 3장에서는 규준지향검사의 신뢰도와 타당도를 이해하기 앞서 우선적으로 이해해야 할 고전진점수이론에 대한 설명과 예시 등을 제시하였다.
5장은 학교 체육평가의 실태와 문제점, 체육평가의 목표 설정, 성적부여방법에 대해 설명하였다. 6장에서는 학교에서 특히 강조되고 있는 수행평가에 대해 소개하고, 체육과 평가에서 관심이 증가하고 있는 실제성평가의 개념과 실제 예를 추가하여 다루었다. 7장은 체육과 평가에서 주로 활용되는 심동적 영역과 인지적 영역의 검사를 구성하는 방법과 실제 예를 제시하였다. 8장은 건강체력과 운동체력을 평가하는데 활용되는 체력검사장을 소개하고 학교에서 실시하고 있는 학생건강체력평가와 국민의 체력 실태를 주기적으로 파악하기 위해 실시되는 국민체력실태조사를 소개하였으며, 체력검사장 시행을 위한 내용과 절차에 대해 안내하였다.
본 저자는 이 책을 통해 미래의 체육교사나 스포츠지도자가 학생들에게 지도한 내용을 평가하는데 필요한 측정이론과 검사구성 및 시행에 대한 이해를 돕고, 실제로 검사를 구성하고 시행하며 측정자료를 분석하는 능력을 기르는데 도움을 주고자 하였다. 이를 위해 이번 개정판에서는 기초통계, 측정이론, 실제성평가, 학생건강체력평가 등 필요한 내용들을 수정·보완하였으며, 이해를 돕기 위해 가급적 구체적인 사례들을 제시하려고 노력하였다.
앞으로도 부족한 부분이 있다면 독자들의 비판을 겸허하게 받아들여 예비 체육교사와 스포츠지도자가 될 독자들에게 좀 더 도움이 되는 책을 재구성하는데 노력할 것이다.
마지막으로 책이 출판되도록 힘써 주신 레인보우북스 민선홍 사장님과 직원분들께 고마움을 전한다.

2012년 2월
이 기 봉