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심리학
미술 매체를 활용한 학급경영과 수업 지침서
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책소개
교사의 성장이 곧 학생들의 성장
미술치료를 통해 아이들의 정신과 마음을 돌보자!
교육과정의 방향성이 해마다 변하고 있다. 어떻게 변하는지에 따라 학생, 교사 및 학부모들의 마음은 초조해진다. 최근 교육과정 변화 내용을 살펴보면 미래 사회 요구 역량, 성장, 상호 협조, 혁신 등의 단어를 쉽사리 찾아볼 수 있는데 세부적으로는 미래사회 요구 역량과 학습자 주도성, 주체성 있는 학생으로 성장할 수 있도록 해야 한다는 것이 핵심 아이디어다. 즉, ‘마음’과 ‘정신’이 가장 중요하며 이를 위해 교사들은 학생과 학생 간의 관계에서 갈등을 교육적으로 지도하는 역할을 맡아야 한다. 비폭력 대화, 회복적 생활교육 그리고 또래 상담자 교육 등은 학생의 마음과 인성을 고려한 교육지도 방법 중 하나이다. 하지만 교육 패러다임의 발전을 위해 필요한 것은 무엇보다 혁신이다. 교육의 혁신은 교사의 학생 중심, 성장 중심의 고민이 실현되는 교실에서부터 시작된다.
고민은 곧 본 도서 공동 저자들의 깊은 과제로 다가왔다. 교사로서의 사명감을 가진 이들은 ‘교사란 아이들과 함께 울고 웃는 사람들’이라 말하며 함께 고민하고 아파하며 기쁨도 함께하는 존재라고 주장했다. 그렇기에 학교 현장은 배움의 장일뿐만 아니라 마음을 나누는 장이며 아이들과 함께 만들어가는 수업 시간의 어느 부분에서 마음을 터놓고 이야기할 수 있는 시간이 많아졌으면 하는 고민을 더 체계적으로 하기 시작했다. 그 결과물이 바로 미술치료다. 교사들이 미술 매체를 통해 학교 현장에서 아이들과 소통하고 마음을 나눌 수 있도록 도와주고, 교실에 생동감을 불어넣을 수 있는 방법이 미술치료 프로그램이었다. 이들은 교사들이 미술치료를 통해 아이들의 마음을 편안하고 안전하게 표현할 수 있게 돕는 방법적 면을 확장할 수 있도록 연구했고, 그 방법을 대한민국의 교사들과 공유하기 위해 이 책을 출간하게 됐다.
특히 3월 개학을 앞둔 현장 교사들에게 실질적으로 적용하며 도움이 될 수 있는 미술치료 책이라 판단한다. 학생들과 처음 만나는 학년 초는 학생과 교사들이 만나 라포를 형성하고 1년을 준비하는 시기라서 매우 중요하다. 무엇부터 시작해야 할지 막막한 교사에게 학급 안에서 시기별, 상황별, 주제별로 적용할 수 있는 다양한 프로그램들과 구체적인 설명이 있어 교사들이 주체가 된 자율적 수업을 설계하고 정신과 마음을 챙기는 교실을 만들게 해 줄 것이다. 학교상담 전문가인 전문상담교사, 미술치료 전문가이자 교수, 미술치료 전문 실무자가 공동 집필한 본 도서를 통해 미술치료에 다가갈 수 있다. 그렇게 미술이라는 매체를 통해 서로의 이야기를 듣고 소통하는 기회를 만들어 주며 좀 더 풍성한 학생-학생, 그리고 학생-교사 관계를 형성하는 데 도움을 받을 수 있을 것이다.
목차
감사의 글
프롤로그
Part 1. 시기별 프로그램
학년 초
- 타임캡슐
- 나를 소개합니다
학기 초
- 나의 감정은 무슨 색일까
- 요즘의 나
학기 말
- 어제, 오늘, 내일
- 긍정적인 느낌들
학년 말
- 축하의 칸
- 1년
나에게 주는 상장
Part 2. 핵심 정서 마주하기
행복
- 나만의 긍정 보드
- 칭찬 카드
- 나를 행복하게 하는 것들
놀람
- 나의 감정들
- 놀람의 두 얼굴
- 놀람 마인드맵
슬픔
- 자기대화
- 엎드려 있는 나
분노
- 나의 분노는?
- 분노 박스
공포
- 수풀의 정원
- 공포 4컷 만화
나만의 감정 카드 만들기
- 나만의 감정 카드 만들기
Part 3. 주제별 프로그램
교우관계
- 마음의 문
- 나라는 꽃병 만들기
- 우리
진로 탐색
- 진로 가치 파이
- 진로 그래프
- 소망 티켓
가족
- 격려
- 나의 가족은
- 물고기 가족화
학교 폭력
- 나를 괴롭게 하는 것
- 나의 안과 밖
수업 거부(학습문제)
- 공급과 고갈
- 미래상 콜라주
섭식 문제
- 음식, 먹는다
- 내 몸과 대화하기
자존감 향상
- 꽃밭
- 나의 긍정적인 특징
- 성취꽃
Part 4. 유형별 프로그램
학급 전체(워크숍 형태)
소수 집단(집단상담 형태)
개인
비대면
Part 5. 미술 매체
종이 매체
- 도화지
- 색종이
- 잡지
- 드로잉 매체
- 연필 및 펜
- 색연필
- 오일파스텔
채색 매체
- 마커
- 아크릴 물감
기타 매체
- 콜라주 재료
- 철사 또는 우드스틱
- 털실 또는 끈
- 스티커
- 액상 풀, 고체형 풀, 목공용 풀
부록: 도안
참고문헌
저자소개
| 생년월일 | - |
|---|
홍익대학교 미술대학 도예과, 가천의과학대학교 임상미술학과 석사, Florida State University 미술치료학과 박사를 졸업했다. 플로리다마음연구소 대표이자 국제임상미술치료학회 회장, 한국열린사이버대학교 심리상담학과 겸임교수, 가천대학교 조형예술과 객원교수다. 저서로는 〈하버드 생각루틴〉, 〈오늘밤, 나혼자 만나는 나에게〉, 〈아이마음을 보는 아이그림〉, 〈식욕의 배신〉, 〈숲속의 힐링캣〉, 〈내 마음에 비친 내모습〉, 〈그림으로 그리는 마음일기장〉, 〈치유미술관〉과 역서 〈자존감향상을 위한 미술치료〉, 〈집단미술치료 프로그램핸드북〉 등이 있다.
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