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『사회복지실천기술론』은 최근 한국사회복지교육협의회 사회복지학 교과목 지침서를 근거로 하여 총 13장으로 구성되었고 사회복지실천기술론을 가르치는 대학이나 대학원의 수업계획에 충분히 반영되도록 만들어졌다.

머리말 3

I. 사회복지실천기술의 이해
CHAPTER 1 사회복지실천기술의 기초 14
CHAPTER 2 사회복지실천의 기초 기술 43
CHAPTER 3 사회복지실천 과정과 주요 개입기술 91

II. 사회복지 실천 모델
CHAPTER 4 정신분석모델 120
CHAPTER 5 심리사회모델 140
CHAPTER 6 인지행동모델 154
CHAPTER 7 위기개입모델 174
CHAPTER 8 해결중심모델 187
CHAPTER 9 사례관리모델 206

III. 대상별 사회복지실천기술
CHAPTER 10 개인 대상 사회복지실천기술 234
CHAPTER 11 가족 대상 사회복지실천기술 257
CHAPTER 12 집단 대상 사회복지실천기술 287

IV. 사회복지실천의 기록과 평가
CHAPTER 13 사회복지실천기록 328
CHAPTER 14 사회복지실천의 평가 354

연습문제 376
참고문헌 379

머리말

-대표 저자는 대학과 대학원에서 30년 이상 학생들에게 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 가족복지론, 정신건강론, 정신보건사회복지론, 가족치료, 사회복지실습 등을 가르쳐 오면서 전문사회복지사가 되기 위해 사회복지실천에서의 구체적 기술과 기법을 적용할 수 있는 능력을 강화해야 한다는 것을 깨달았다. 그리고 학부나 대학원에서 학생들이 사회복지실천의 구체적 기법과 기술에 대한 체계적인 교육과 훈련에 의해서만이 전문사회복지사로서 능력과 자질을 향상시킬 수 있음을 절실히 깨닫게 되었다. 이러한 점들을 감안하여 지금까지 사회복지실천에서의 경험과 이론을 바탕으로 사회복지실천 현장의 경험이 풍부한 공동 저자를 구성하여 『사회복지실천기술론』을 집필하게 되었다.

-이 책은 최근 한국사회복지교육협의회 사회복지학 교과목 지침서를 근거로 하여 총 13장으로 구성되었고 사회복지실천기술론을 가르치는 대학이나 대학원의 수업계획에 충분히 반영되도록 만들어졌으며 사회복지실천기술론 교재로 주로 활용하고자 한다. 뿐만 아니라 이 책은 사회복지사 1급 시험을 준비하는 예비사회복지사들과 사회복지 현장에서 근무하는 사회복지사들이 개별 및 집단대상으로 사회복지실천과정에서 실천기술과 기법들을 대상에 따라 유용하게 적용할 수 있는 내용들로 구성되었다. 이 책의 주된 구성 내용은 다음과 같다.

제1부는 사회복지실천의 기초로 제1장에서 사회복지실천의 전문적 기반을 다루었다. 여기에서는 사회복지사의 전문지식, 사회복지실천기술의 이해, 사회복지사의 윤리 그리고사회복지전문직의 정체성으로 구성되었다.

제2부는 사회복지실천 모델과 개입기술로 제2장에서 제8장까지 사회복지실천에서의 각 모델에 대해 다루었다. 여기에서는 제2장 정신역동 모델, 제3장 인지행동 모델, 제4장 심리사회 모델, 제5장 과업중심 모델, 제6장 역량강화 모델, 제7장 해결중심 모델, 제8장 위기개입 모델로, 각 모델의 등장배경, 이론적 배경, 기본개념, 개입목표 및 과정, 개입기법 등의 내용으로 구성되었다.

제3부는 체계수준별 사회복지실천기술로 제9장에서 제13장까지 사회복지실천 현장에서 적용할 수 있도록 개별 및 가족, 집단대상에 대한 사회복지실천기술을 다루었다. 여기에서는 제9장 개인대상 사회복지실천기술, 제10장 가족사회복지실천의 이해, 제11장 가족대상 사회복지실천과정기술, 제12장 집단사회복지실천의 이해, 제13장 집단대상 사회복지실천과정기술을 다루며, 개인대상 사회복지실천의 이해 및 개입과정·기술, 개인대상문제이해와 변화를 위한 기술, 가족의 이해·변화·문제, 가족생활주기, 가족사정, 초기과정·중간과정·종결과정 가족대상 사회복지실천기술, 집단 및 집단사회복지실천의 개념, 집단사회복지실천의 집단목적 및 구성요소, 집단사회복지실천의 집단유형 및 치료효과, 집단사회복지실천 모델 및 원칙, 집단역동성, 집단발달단계의 이해, 집단사회복지실천의 개입과정단계 및 기술 등의 주요 내용으로 구성되었다.