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[15소년 표류기]로 알려진 세계적인 모험소설의 완역본!

일본어판, 중국어판을 거쳐 [십오소호걸]이라는 제목으로 처음 출간되고,
그 후 백여 년간 [15소년 표류기]로 불린 어린이 모험 소설의 걸작!
무인도에 좌초한 열다섯 소년들의 흥미진진한 모험과 빛나는 용기를
원작의 감동 그대로 만날 수 있는 최초의 완역본을
네버랜드 클래식에서 선보입니다.

시대를 앞서간 작가, 역사상 가장 창조적인 작가로 손꼽히며 세상을 떠난 지 100여 년이 지난 지금까지도 유네스코가 선정한 '가장 많이 읽힌 책의 저자 10명'에 들 정도로 꾸준한 인기를 누리고 있는 쥘 베른. 그가 남긴 무수한 작품 가운데, 세계 곳곳의 어린이들에게 미지의 세계를 꿈꾸게 한 걸작 [15소년 표류기]가 한국 최초로 원제를 그대로 살린 완역본으로 출간되었다.
뜻밖의 사고로 무인도에 내던져진 열다섯 소년들의 흥미진진한 모험과 빛나는 용기를 그린 [2년간의 휴가]. 쥘 베른이 어린 시절의 꿈을 담아 쓴 작품답게 어느 소설과도 견줄 수 없는 생동감과 모험에 대한 열정을 담은 고전이 제목부터 이야기까지 원작의 감동을 생생하게 담고 독자들을 찾아온다.

진정한 모험가가 어린 시절의 꿈을 담아 쓴, 모험 소설의 걸작
쥘 베른은 거대한 항구 도시에서 수많은 범선을 보고 모험 소설을 읽으며, 모험심과 상상력을 키웠다. 실제로 어린 시절, 혼자서 보트를 타고 나갔다가 배가 침몰하는 바람에 작은 섬까지 헤엄쳐 돌아온 적도 있다. 그는 훗날 그때를 "내 또래의 조난자가 꿈꿀 수 있는 모든 것을 갖춘 제법 파란만장한 항해였다."고 회고하기도 했다. 어른이 된 뒤에는 '생미셸호'라는 요트를 사들여, 평생 다섯 번의 대항해에 나서기도 했다. 그렇게 모험가로서의 꿈을 이룬 뒤에, 쥘 베른은 [로빈슨 가의 학교]를 비롯해 [그랜트 선장의 아이들], [신비의 섬] 등 평생 무수히 많은 작품 속에 모험을 향한 꿈을 불어넣었다.
그중에서도 [2년간의 휴가]는 갑작스레 험난한 모험 속에 던져진 '어린 모험가'들의 이야기다. 어린이는 늘 미지의 세계를 꿈꾸고, 그럼으로써 더 넓은 세계로 나아가야 하는 존재다. 그 사실을 가장 잘 알기에 쥘 베른이 쓴 '어린이의 모험'은 생동감이 넘치고, 모험에 대한 열정이 가득하다. 스스로가 모험을 꿈꾸며 자란 어린이이고, 그 꿈을 현실과 소설에서 모두 실현한 모험가였던 쥘 베른이 자신을 닮은 어린이들을 위해 쓴 [2년간의 휴가]는 지금도 세계 곳곳에서 수많은 어린이 독자들에게 더 넓은 세계를 꿈꾸게 하고 있다.

박진감 넘치는 줄거리와 매력적인 캐릭터의 조화
예나 지금이나 사람들에게 미지의 세계이자 모험의 무대인 광활한 바다와 무인도에서 소년들이 펼치는 크고 작은 모험은 1880년 처음 발표되었을 때부터 수많은 어린이와 성인 독자들로부터 사랑받아 왔다. 원시적인 공간에서 맞닥뜨리는 예상할 수 없는 고난들과 함께, 이들보다 먼저 무인도에서 죽어간 '누군가'의 흔적을 뒤쫓으며 펼치는 추리, 그 어떤 자연적 존재보다도 위협적인 '인간'으로부터의 공격 등 흥미로운 사건들이 쉴 새 없이 이어진다. 이런 박진감 넘치는 전개는 방대한 분량에도 불구하고 독자들이 잠시도 긴장을 늦출 수 없게 한다. 또한 오만한 도니펀, 현실적인 고든, 용감한 브리앙, 모험 소설 마니아인 서비스, 아코디언 연주자 가넷 등 작품 속에서 크고 작은 역할을 맡은 열다섯 명 소년들의 매력적이고 입체적인 캐릭터는 작품을 읽는 커다란 재미 가운데 하나다.

고난과 역경 속에서 빛을 발하는 어린이의 힘
소년들은 자기들만의 힘으로 살아남아야 하는 극한 상황에서도 좌절하거나 포기하지 않는다. 당장 먹을거리를 구해야 하는 상황에서도 모두 함께 낚시를 하고, 조개를 줍는 일을 마치 놀이처럼 느끼며 즐거워하고, 낯선 동물을 만나면 두려움과 동시에 강한 호기심을 느껴 길들여 보고 싶어 한다. 육지를 찾아 나섰던 원정길에서 결국 바다를 만났을 때에도 낙담하는 것이 아니라, 그곳에 '실망 만'이라는 이름을 붙였을 뿐이다.
이처럼 소년들은 망망대해의 폭풍우 속에서도, 무인도의 원시적인 자연 앞에서도, 살인자들로부터 생명을 위협받는 순간에도 어린이다운 낙천성과 순수한 호기심을 발휘하며 위기를 극복해 간다. 아무리 절망적인 상황에서라도 무언가 몰두하고 즐거워할 만한 대상을 만나면 그 열정에 사로잡혀 새로운 힘을 얻는 모습은 비단 무인도의 소년들만이 아니라 어린이라면 누구나 가지고 있는 모습이다. 작가는 거듭되는 위기 속에서 더욱 빛을 발하는 어린이의 낙천성과 희망, 유쾌함 같은 순수한 힘을 보여 줌으로써 어린이 독자들에게는 도전 정신과 모험심을 북돋우고, 어른 독자들에게는 잃었던 동심을 일깨운다.

기발한 발상과 풍부한 과학적 지식의 결합
쥘 베른이 세운 문학적인 업적을 둘로 요약하자면 하나는 과학 소설 분야를 확립한 점이고, 다른 하나는 뛰어난 모험 소설들을 썼다는 것이다. [2년간의 휴가]는 그 두 가지 업적을 결합한 작품이라 할 수 있다.
쥘 베른은 생물과 지리에 대한 풍부한 과학적 지식을 바탕으로, 다양하고 기묘한 동물과 식물로 가득하고 원시적인 자연이 그대로 남아 있는 남태평양 한가운데의 외딴섬을 마치 눈으로 보는 듯 생생하게 묘사했다. 그 속에서 소년들이 삶을 개척해 가는 모습은 매우 현실적이고 구체적이다. 소년들은 자신들이 떠밀려온 방향과 주변의 자연환경으로 미루어 겨울에 추위가 찾아올 것임을 예상하고, 동굴에다 새로운 보금자리를 만든다. 낚시와 사냥을 하고, 야생동물을 가두어 길러 그 젖을 얻고, 단맛이 나는 식물을 발견해 설탕 대신 사용하기도 한다. 작가는 무인도 생활에서 실제로 부딪힐 법한 문제를 허투로 지나치지 않고, 소년들이 자연과 도구를 이용해 문제를 해결하는 과정을 구체적으로 보여 줌으로써 독자들을 사로잡는다. 독자들은 불모지를 개척하는 모습에 흥미를 느끼고, 동시에 '만약 나라면 어떻게 했을까?' 하고 자연스레 상상하게 된다.
한편 섬 근처를 지나는 배들이 볼 수 있도록 언덕에 커다란 깃발을 건다거나, 커다란 연에 바구니를 달아 하늘에 띄우는 등 소년들이 '집'으로 가기 위해 펼치는 노력이나 뗏목에 짐을 싣기 위해 발명한 도구 등에서는 기발한 발상을 엿볼 수 있다. 팔각형의 거대한 연을 기구 삼아 하늘로 오르는 기발한 발상을 '과학적인 사실'을 바탕으로 '실현'시키는 쥘 베른만의 장점은 탐구심과 호기심이 풍부한 어린이 독자들을 열광하게 하기에 충분하다.

갈등과 반목을 극복하고 이뤄 낸 작지만 이상적인 사회
[2년간의 휴가]에서 소년들이 무인도에 세운 작은 사회는 기성 사회와 무척 닮아 있다. 문명사회로부터 동떨어진 곳에서 소년들은 '공동체'를 만들고, 그 공동체를 유지하기 위해 여러 규칙을 만들어 지키려고 노력한다. 그 모습은 오늘날 '사회가 왜 성립되었을까'를 생각하게 한다. 그 속에서 열다섯 명의 소년들이 현실적인 감각, 손재주, 남을 돌보는 마음 등 자신의 역할에 충실하며 작은 사회를 유지하는 모습은 다양성이 얼마나 중요한지를 보여 준다.
또한 쥘 베른은 기성 사회가 가진 단점 또한 그대로 드러냈다. 자신들이 만든 공동체를 자연스레 '식민지'라고 일컬을 정도로 기성 사회의 질서와 관습에 길들여진 소년들 사이에 일어난 충돌이 바로 그것이다. 미국, 영국, 프랑스 출신인 소년들은 흑인 소년 고든을 대하는 태도부터 위기에 대처하는 방법까지 문화와 사고방식의 차이가 크다. 그로 인해서 소년들의 사회에는 기성 사회에 존재하는 세력 다툼, 차별과 경쟁, 반목과 분열 등이 생겨난다. 그러나 더 큰 위기가 찾아오자 소년들은 지난 갈등을 뒤로하고 서로의 생명을 구하기 위해 위험을 무릅쓰는 순수한 용기와 정의감을 보여 준다. 그리고 마침내 서로의 진심을 이해하고, 함께 위기를 극복하고, 서로를 존중하기에 이른다.
어쩔 수 없는 시대적 한계는 있지만, 작품 속에 그려진 '국가와 문화를 초월한 사회'는 제국주의가 팽배하던 당시로서는 파격적인 모습이었다. 작고 이상적인 사회가 세워질 수 있던 이유는 이들이 바로 '어린이'이기 때문일 것이다. 실제로 이 작품은 쥘 베른이 어린이만을 주인공으로 내세운 유일한 작품이다. 어쩌면 쥘 베른은 반목과 갈등이 존재하던 작은 사회가 순수한 용기와 정의감을 통해 화합에 도달하는 모습을 통해 기성 사회를 회복시킬 희망을 발견하고자 한 것이 아닐까? 미래의 주인공이 될 어린이들은 용기와 정의, 이해와 화합이 이루어 내는 이상적인 사회를 간접 경험함으로써 현대 사회에서 서로 다른 사람들이 화합하기 위해 갖추어야 할 가치와 교훈이 무엇인지를 깨달을 수 있을 것이다.

제목부터 그림, 내용에 이르기까지 원본에 충실한 최초의 완역본
1880년에 쥘 베른의 문학적 동반자인 에첼의 출판사에서 출간된 [2년간의 휴가 Deux Ans de Vacances]는 1912년에 '모험소설 십오소호걸'이라는 제목으로 한국에 처음 소개되었고, 지금까지 많은 독자들이 '15소년 표류기'라는 제목으로 알려져 왔다. 한 연구 자료에 따르면 프랑스에서 출간된 [2년간의 휴가]가 영어로 번역되고, 그 영어판이 일본어로 번역되며 '십오소년'이라는 제목으로 출간되고, 그 일본어판을 중국어로 번역한 책이 '십오소호걸'이라는 제목으로 출간되었다. 한국어판 '모험소설 십오소호걸'은 중국어판을 바탕으로 하면서 부분적으로는 일본어 번역을 참고해 출간한 것으로 보인다. 이처럼 이중, 삼중 번역을 거치는 과정에서 원제가 가진 의미와 거리가 멀고, 우리말 어법에 맞지 않는 '15소년 표류기'라는 제목으로 오랫동안 독자들을 만나 온 것이다.
세계적인 명작을 엄선하고 충실히 번역하여 원작의 감동을 생생하게 전달하고자 하는 기획 의도에 맞게, 네버랜드 클래식에서는 한국어판 최초로 원제를 그대로 살린 완역판 [2년간의 휴가]를 선보인다.

제목이 바뀌었을 뿐이지만 독자들은 이로써 기숙 학교 학생들의 방학 장면과 작가의 에필로그 등 원제를 암시하는 대목들은 물론, 사실상 표류기라기보다는 무인도에서 벌이는 모험기에 가까운 작품의 전체적인 분위기를 이전과는 다른 새로운 눈으로 볼 수 있을 것이다.
또한 1880년 초판본에 실린 완성도 높은 흑백 삽화를 그대로 삽입한 것은 고전의 매력을 느낄 수 있는 또 한 가지 장점이다. 거기에 쥘 베른의 방대한 작품 세계와 그 속에서 [2년간의 휴가]가 차지하는 의미를 어린이 독자들도 이해하기 쉽게 구성한 '화보'는 독자들이 작품을 이해하도록 돕는 충실한 길잡이다.

줄거리
1860년 당시 영국 식민지였던 뉴질랜드에서도 외국인 상류층 가정의 자녀들만 다닌다는 '체어맨 기숙 학교' 학생 중 열네 명은 여름 방학을 맞아 뉴질랜드 해안 일주 여행을 떠나기 위해 '슬루기호'에 올랐다. 그러나 뜻밖의 사고로 열네 명의 소년들과 어린 수습 선원 한 명만을 태운 채, 슬루기호는 드넓은 바다 위를 표류하기 시작했다. 며칠간 파도와 싸운 끝에 낯선 해변에 좌초한 소년들은 섬인지 육지인지조차 모르는 곳에서 오로지 살아남기 위한 모험을 시작한다. 원정대를 만들어 그곳이 섬임을 알아낸 소년들은 지도자를 뽑아 섬에서 함께 살아가기 위해 필요한 규칙을 세우고, 사냥과 낚시 등 생존을 위해 필요한 일들을 분담하며 작은 공동체를 세운다. 섬 생활은 지도자격인 세 소년-헌신적이고 용감한 프랑스 소년 브리앙, 독선적인 영국 소년 도니펀, 현실적인 미국 소년 고든-을 중심으로 안정을 찾아 가는 듯했다. 그러나 예전부터 브리앙에게 일방적인 경쟁심을 불태우던 도니펀은 사고 이후 친구들에게 더 깊은 신뢰를 얻은 브리앙을 못마땅하게 여기고 사사건건 트집을 잡는다. 고든이 중간에서 갈등을 조정하려 애쓰지만, 결국 도니펀은 프랑스 인의 명령을 받기 싫다는 이유로 자신을 따르는 아이들을 데리고 공동체를 이탈한다. 그런 와중에 섬에 또 한 척의 배가 좌초된다. 그 배에 탔던 여인으로부터 잔인한 살인자 무리가 섬에 들어왔으며 도니펀 일행이 위험하다는 사실을 들은 브리앙은 곧장 달려가 도니펀 일행을 구하고, 두 소년은 화해를 한다. 새로운 위험 앞에 더욱 똘똘 뭉친 소년들은 섬을 빠져나가기 위해 커다란 연을 띄우고, 모두를 위해 위험을 무릅쓴 브리앙 덕분에 악당들의 위치를 알게 된다. 결국 소년들은 악당 무리에서 도망쳐 나온 갑판장 에번스와 함께 악당들을 물리치고, 보트를 수리해 집으로 돌아가기 위한 마지막 항해를 시작한다.

1장
폭풍우
항해할 수 없게 된 배
슬루기호 갑판 위의 네 소년
찢어진 앞 돛
선실내부
목이 졸려 죽을 뻔한 수습 선원
뒤에서 덮친 파도
아침 안개 속에 보이는 육지
암초군

2장
파도 속에서
브리앙과 도니펀
해안 관찰
구출 준비
보트를 놓고 벌인 신경전
앞 돛대 위에서
브리앙의 과감한 시도
높은 파도의 덕을 보다

3장
오클랜드의 체어맨 기숙 학교
상급생과 하급생
바다에서 보내는 여름 방학
슬루기호
2월 14일 밤
표류하는 배
충돌
폭풍우
수색 작업
스쿠너의 흔적

4장
해안선 탐험
브리앙과 고든의 숲 속 탐험
동굴을 찾으려다 실패하다
물품 목록
식료품, 무기, 의복, 침구, 식기, 도구
첫 식사
천날 밤

5장
섬일까, 대륙일까?
탐사
혼자 떠나는 브리앙
바다표범
펭귄 떼
점심 식사
곶 꼭대기에서
난바다 위에 떠 있는 세 섬
지평선 위에 떠 있는 푸른 선
슬루기호로 돌아오다

6장
토론
탐험 계획과 연기
나쁜 날씨
낚시
거대한 모자반
코스타와 돌이 느린 말을 타다
출발 준비
남십자성 앞에서 무릎을 꿇다

7장
자작나무 숲
절벽 꼭대기에서
숲을 가로질러
개울 위의 다리
안내자가 되어 준 개울
야영
아주파
푸르스름한 선
판이 물을 마시다

8장
호수 서쪽 탐험
강을 따라 내려오다
얼핏 타조를 보다
호수에서 흘러나오는 강
조용한 밤
절벽 꼭대기
강둑
배의 잔해
나무에 새겨진 글자
동굴

9장
동굴 방문
가구와 식기
볼라와 라조
시계
거의 읽을 수 없는 공책
조난자의 지도
지금 있는 곳
기지로 돌아가다
강 오른편 기슭
늪지대
고든의 신호

10장
탐험 이야기
슬루기호를 떠나기로 결정하다
짐을 내리고 배를 해체하다
배를 무너뜨린 강풍
천막 집
뗏목 만들기
짐을 싣고 뗏목을 타다
강 위에서의 이틀 밤
프랑스 인 동굴에 도착하다

11장
프랑스 인 동굴 안
뗏목에서 짐 내리기
조난자의 무덤을 방문하다
고든과 도니펀
부엌 화덕
들짐승과 날짐승
레아
서비스의 계획
거친 날씨의 겨울이 다가오다

12장
프랑스 인 동굴 넓히기
이상한 소리
사라진 판
다시 나타난 판
새 거실을 정돈하다
거친 날씨
지명 붙이기
체어맨 섬
식민지의 지도자

13장
학습 계획표
휴일 준수
눈싸움
도니펀과 브리앙
혹독한 추위
연료 문제
함정 숲 원정
슬루기 만 원정
펭귄과 바다표범
공개 체벌

14장
겨울의 마지막 맹추위
짐수레
봄이 오다
서비스와 레아
북쪽 탐험 준비
땅굴 휴식 강
체어맨 섬의 동식물
패밀리 호수의 끝
모래사막

15장
돌아오는 길
서쪽 탐험
트롤카와 알가로브
차나무
징검다리 개울
비큐냐
소란스러운 밤
과나코
라조를 이용한 백스터의 능숙한 사냥 솜씨
동굴로 돌아오다

16장
자크 때문에 불안한 브리앙
우리와 닭장을 만들다
사탕단풍나무
여우 소탕 작전
슬루기 만 원정
짐수레
바다표범 사냥
성탄절
브리앙 만세

17장
두 번째 겨울을 준비하다
브리앙의 제안
브리앙, 자크, 모코의 출발
패밀리 호수 횡단
동강
하구의 작은 포구
동쪽 바다
자크와 브리앙
프랑스 인 동굴로 돌아오다

18장
염전
장대밭
남늪 탐사
겨울 준비
다양한 놀이들
도니펀과 브리앙
고든의 중재
미래에 대한 불안
6월 10일 선거

19장
신호용 돛대
혹한
홍학
스케이트 타기
자크의 고백
도니펀과 크로스의 반항
안개
안개 속의 자크
프랑스 인 동굴의 포성
검은 점들
도니펀의 태도

20장
호수 끝에서 멈추다
도니펀, 크로스, 웹 그리고 윌콕스
작별
구릉 지대
동강
왼쪽 강변을 따라 내려가다
하구에 도착

21장
실망 만 탐험
곰바위 포구
프랑스 인 동굴로 돌아가는 계획
섬 북쪽 탐험
북천
너도밤나무 숲
무서운 광풍
환청의 밤
떠오르는 해

22장
브리앙의 생각
소년들의 기쁨
연 만들기
중단된 실험
케이트
새번호의 생존자들
도니펀 일행 앞에 놓인 위험
브리앙의 헌신
모두 모이다

23장
현재 상황
주의할 것들
달라진 삶
젖소나무
알아야 할 것들
케이트의 제안
브리앙이 졸곧 생각한 것
브리앙의 계획
토론
내일을 기다리다

24장
첫 번째 시도
더 크게 만든 연
두 번째 시도
다음 날로 미루다
브리앙의 제안
자크의 제안
고백
브리앙의 생각
한밤중에 공중에서
하늘에서 본 것
바람이 불다
결말

25장
새번호의 보트
병난 코스타
돌아온 제비
실망
새 떼
총에 맞아 죽은 과나코
파이프 조각
더욱 적극적인 경계
거센 폭풍우
밖에서 들려온 총성
케이트의 비명

26장
케이트와 갑판장
에번스의 이야기
새번호의 보트가 좌초한 후
곰바위 포구의 윌스턴
연
프랑스 인 동굴이 들키다
에번스의 탈주
강을 건너다
계획
고든의 제안
동쪽에 있는 육지
체어맨 섬, 하노버 섬

27장
마젤란 해헙
해협 주변의 섬들과 대륙
그곳에 있는 기항지들
미래의 계획
힘일까, 계략일까?
로크와 포브스
가짜 조난자들
환대
밤 11시에서 12시 사이
에번스의 총소리
케이트의 중재

28장
포브스를 심문하다
상황
정찰 계획
전력을 재 보다
야영의 흔적
사라진 브리앙
브리앙을 구한 도니펀
심각한 부상
프랑스 인 동굴의 비명
포브스의 출현
모코의 대포 발사

29장
반응
승리의 주역들
악당의 말로
수색 작업
회복된 도니펀
곰바위 포구에서
배 수리
2월 5일의 출발
질랜드 강을 내려가면서
슬루기 만이여, 안녕
체어맨 섬의 남쪽 끝

30장
수로들 사이
역풍으로 지체되다
해협
증기선 그래프턴호
오클랜드로 돌아오다
환영
에번스와 케이트
결론

옮긴이의 말

'2년간의 여름 방학'이라는 제목이 사실상 더 어울릴 것 같은 이 이야기에서 얻을 수 있는 교훈은 다음과 같다. 어느 기숙 학교의 학생들이든 절대로 이런 상황에서 방학을 보내는 일이 있어서는 안 될 것이다. 그러나 모든 어린이들이 알고 있겠지만, 질서와 열정, 용기만 있으면 아무리 위험하다 해도 헤쳐 나올 수 없는 어려움이란 없다.'
(/ 본문 중에서)