미술교육은 초등 학습자 들에게 인지적 측면뿐만 아니라 정서와 감정을 다루며 정의적 측면의 접촉을 가질 수 있는 교과적 특성을 가진다. 따라서 초등교사는 미술교과 활동을 통해 학습자를 이해하며 그들의 잠재적 역량을 끌어낼 수 있는 교육적 환경을 제공해 주어야 한다....