01. 서론 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구 방법 및 연구서 구성 5 02. 청년세대의 특성과 미디어 교육 6 1. 청년세대의 개념과 특성 6 1) 청년세대의 개념 6 2) 청년세대의 특성 9 2. 청년세대의 미디어 이용 현황 17 1) 청년세대의 미디어 이용 현황과 특징 17 2) 청년세대 내에서의 미디어 이용 차이 27 3. 청년세대의 미디어 교육 현황 31 1) 성인 대상의 미디어 교육 현황 31 2) 청년세대의 미디어 교육 현황 35 4. 청년세대와 미디어 리터러시 37 1) 미디어 리터러시의 변화 37 2) 청년세대의 미디어 리터러시 41 5. 소결 46 03. 빅데이터 분석을 통한 청년세대의 특성 50 1. 청년세대와 언론보도 50 1) 데이터량 분석 51 2) MZ세대 관련 기사 분석 54 2. 청년세대와 미디어 교육 60 1) 데이터량 분석 60 2) 미디어 교육 관련 기사 분석 63 3. 소결 66 04. 청년세대 포커스그룹 인터뷰 결과 68 1. 청년세대 인터뷰 진행절차 68 2. 청년세대 인터뷰 참여자 69 3. 인터뷰 결과 70 1) 20대 청년 대상 인터뷰 결과 70 2) 30대 청년 대상 인터뷰 결과 88 4. 소결 104 05. 청년세대 미디어 리터러시 측정 도구 개발 106 1. 미디어 리터러시 개념과 구성 요소 107 2. 청년세대의 미디어 리터러시 구성 요소 108 3. 청년세대의 미디어 리터러시 세부 구성 요소 112 1) 디지털 접근 113 2) 사회적 소통 115 3) 책임과 권리 118 4) 비판적 이해 121 4. 소결 123 06. 청년세대 대상 설문조사 결과 125 1. 설문조사 개요 125 1) 조사 대상 및 방법 125 2) 응답자 특성 125 2. 설문조사 결과 127 1) MZ세대의 기본적인 특성 127 2) 미디어 및 미디어 플랫폼 이용 138 3) 미디어 및 미디어 플랫폼 이용(세대 간 비교) 140 4) 뉴스 및 시사정보 획득 미디어 144 5) 디지털 미디어 이용 150 6) 미디어 리터러시 하위역량 157 7) 미디어 리터러시 하위역량 비교(세대 및 성별 비교) 159 3. 설문조사 결과에 대한 소결 165 1) MZ세대의 일반적 특징 165 2) MZ세대의 미디어 이용 및 뉴스 획득 현황 167 3) MZ세대의 디지털 미디어 이용 170 4) MZ세대의 미디어 리터러시 현황 172 07. 연구결과 요약 및 제언 175 1. 연구의 요약 175 2. 정책적 제언 180 참고문헌 183