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우울이나 불안 등 마음건강 어려움이 있는 아동을 치료하는 경우, 성인용 치료 기법과 개입 방식으로는 어린 내담자들에게는 종종 효과가 없다는 것을 우리는 이미 잘 알고 있습니다. 아이들이 강렬한 감정을 조절하고 삶의 어려움을 대처하는 데 도움이 되는 발달적으로 적합한 심리치료 계획과 도구가 필요합니다. 수용전념치료[ACT]에 기반을 둔 이 전문적인 안내서에서 제시하는 방법은 실제 상담 회기에서 쉽게 활용할 수 있으며, 아동이 가정, 학교, 학원 등 일상생활에서 직접 사용하기에 쉽고 간단한 기술들을 포함하고 있습니다.
이 책은 어린 내담자들이 회복탄력성을 키우고 심리적 유연성을 발전시키기 위한 ACT의 중요한 요소인 ACT Hexaflex를 맞춤형으로 적용한 ACT Kidflex를 제공합니다. 자세한 사례 연구, 대화 내용, 활동, 체험적 연습, 기록지 및 회기 계획을 통해 아이들이 감정을 조절하는 데 도움이 되는 자료들을 찾을 수 있습니다. 마지막으로, 적절한 때에 부모를 치료에 참여시키는 전략을 소개하고, 부모를 아동의 ‘ACT 코치’로 동원하고 협업하는 전략을 발견하게 됩니다. 경험이 풍부한 ACT 치료자든, ACT를 처음 접하는 분이든 모두에게 도움이 되며, 이 안내서는 아이들이 번영하고 성장하도록 돕는 데 필요한 모든 것을 담고 있습니다.

Emily K. Sandoz(루이지애나대학교 심리학 교수)
“심리적 유연성 모형에 적용 가능한 이론적 각색, 즉각적으로 실행 가능한 기술, 치료자의 자세를 위한 따르기 쉬운 지침 등 잘 맥락화한 예시와 함께 실질적인 임상 경험을 제공하며, 아동과의 작업에 변화를 주는 데 관심이 있는 모든 아동 치료자에게 도움이 될 것입니다.”

Matthew D. Skinta(루스벨트대학교 심리학 조교수)
“ACT와 치료적 입장에 대한 경이로운 입문서이자, 교육 과정에서 아동심리학자들과 공유하고 싶은 책입니다. 사례개념화에 대한 명확한 안내와 아동에게 적합한 평가 질문은 이 책의 장점입니다.”

Russell Kolts(이스턴워싱턴대학교 심리학 교수)
“아동에게 ACT를 적용하는 데 필요한 명확하고, 철저하며, 깊이 있는 실용적인 안내서입니다. 이 책은 풍부한 임상 경험을 담고 있으며, 치료자들이 가질 수 있는 일반적인 질문을 예상하고 대답하는 방식으로 아이들에게 ACT를 활용하는 방법을 매우 세세하게 다룹니다. 아동을 치료하는 모든 치료자에게 훌륭한 자원입니다.”

Paul Gilbert(자비중심치료[CFT] 창시자)
“아동이 자신의 마음을 이해하고 안정감을 촉진하는 능력을 기르도록 돕는 방법을 안내하며, 특히 체험 작업에 대한 상세하고 명확한 설명이 큰 도움이 됩니다. 이 책에는 풍부한 아이디어가 명확하게 쓰여 있기에 ACT 치료자가 아니더라도 이해하기 쉬우며, 아이들과 함께 일하는 모든 사람이 이 책을 통해 큰 도움을 얻을 수 있을 것입니다.”

Kirk Strosahl(수용전념치료[ACT] 공동창시자)
“ACT에 갓 입문한 치료자뿐 아니라 경험이 풍부한 ACT 치료자에게도 반드시 필요한 책입니다. 이 책은 매우 유익하고, 임상 팁과 실용적인 조언으로 가득 차 있으며, 처음부터 끝까지 흥미로운 내용이 가득합니다. 강력히 추천합니다!”

Steven C. Hayes(수용전념치료[ACT] 창시자)
“아동을 위한 수용전념치료 방법을 활용하는 모든 측면을 다루는 매우 포괄적이고 훌륭한 책입니다. 전통적인 ACT 방법을 연령에 맞게 철저히 구축하고 알기 쉬운 방식으로 개발했으며, 아동을 대상으로 하는 모든 치료자가 가까이 두고 보아야 할 변혁적인 책입니다.”

추천의 글│러스 해리스
추천의 글│문현미
감사의 글
역자 서문

1장│ACT를 사용하는 아동 · 청소년 심리치료에 대한 개관
이 책에서 배울 수 있는 것
수용전념치료[ACT]에 대한 소개
ACT Kidflex│ACT의 태도
천천히 ACT의 파도 타기
마무리

2장│첫 번째 회기 및 ACT 사례개념화
치료실에는 누가 들어오는가?
치료자 소개 및 회기 구성 개요 설명하기
상상 속에서 ACT 렌즈 착용하기
ACT 사례개념화 방법│아동에게 ACT 소개하기
마무리

3장│‘그대로 두기’와 ‘내려놓기’
이 회기에서 다루어야 할 중요한 사항
ACT Kidflex는 어디서부터 시작하는가?
‘그대로 두기’ 소개하기
‘그대로 두기’ 연습
‘내려놓기’ 소개하기
‘내려놓기’ 연습
사례 예시: 보비, 9세
부모를 위한 제안
마무리

4장│‘중요한 것 선택하기’와 ‘중요한 것 하기’
‘중요한 것 선택하기’와 ‘중요한 것 하기’ 소개하기
아동이 중요한 것을 선택하도록 돕기
‘중요한 것 선택하기’ 연습
아동이 중요한 것을 하도록 돕기
‘중요한 것 선택하기’와 ‘중요한 것 하기’를 결합하는 연습
사례 예시: 자하라, 11세
사례 예시: 벨린다, 8세
ACT Kidflex 과정 연결하기
중요한 것 선택하기와 중요한 것 하기 회기 종결하기
부모를 위한 제안
마무리

5장│‘여기 머무르기’와 ‘자기 알아차리기’
‘여기 머무르기’ 소개
‘여기 머무르기’ 연습
집에서 하는 ‘여기 머무르기’ 연습
‘자기 알아차리기’ 소개
자신의 미술 작업 알아차리기
체험적 연습을 통해 자기 알아차리기
사례 예시: 롤라, 8세
부모를 위한 제안
마무리

6장│자신을 친절하게 대하고 돌보기
‘자신을 친절하게 대하고 돌보기’를 ACT Kidflex와 연결시키기
‘자신을 친절하게 대하고 돌보기’ 소개하기
‘자신을 친절하게 대하고 돌보기’ 연습
의자를 활용한 작업
사례 예시: 마테오, 9세
부모를 위한 제안
마무리

7장│부모가 내담자일 때
부모와 단독으로 작업할 시기 결정하기
부모를 치료에 참여시키기
사례 예시: 앨리, 5세
부모와 함께 기법 연습하기
사례 예시: 메리와 안드레스
마무리

8장│아동 · 청소년에게 ACT를 사용하기 위한 마지막 팁
먼저 연습해 보기
완벽하지 않은 모형도 가치 있다
언어 표현을 단순화하기
천천히 하기
마무리

참고문헌
ACT Kidflex 과정별 연습 목록
찾아보기
기록지 1_생각 그대로 두기
기록지 2_지나가는 자동차처럼 우리의 생각 알아차리기
기록지 3_나에게 감사 카드 쓰기
기록지 4_요술 지팡이
기록지 5_여기 머무르기
기록지 6_인생 영화 보기
기록지 7_친절하고 자상한 코치