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쉽고 재미있는 영유아교사론
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책소개
학습자가 수업내용에 쉽고 재미있게 다가갈 수 있도록 구성하였다. 이를 위해 학생들이 수업에 적극적으로 참여하며 자신을 알아가는 활동 위주의 역동적인 교실이 되도록 하였다. ‘영상돋보기’는 학습내용과 관련된 영상을 제시하여 생각해보는 시간을 가지고, 서로의 생각을 나누는 시간이다. ‘성찰노트’는 학습내용과 관련된 내용으로 잠시 생각하며 쉬어가는 시간이다. ‘Activity’는 다양한 활동을 제시하여 역동적인 교실이 되도록 하였다.
목차
머리말
Chapter 1 영유아교사의 이해
1. 교직에 대한 이해
1) 교직
2) 교직관
3) 교직 선택 동기
2. 영유아교사직의 특성
1) 교사
2) 영유아교사
3. 영유아교사의 이미지
1) 이미지
2) 영유아교사의 이미지
Chapter 2 영유아교사 자신에 대한 이해
1. 영유아교사의 교육관
1) 정체성
2) 교육철학
3) 교육신념
2. 영유아교사의 자기이해
1) 자아개념
2) 자아탄력성
3) 자기조절력
4) 교사효능감
5) 자아존중감
Chapter 3 영유아교사의 역할과 자질
1. 영유아교사의 역할
1) 영유아교사의 역할
2) 누리과정에 기반한 교사의 역할
3) 영유아 발달단계에 따른 교사의 역할
4) 학급운영에서 영유아교사의 역할
2. 영유아교사의 자질
1) 영유아교사 자질
2) 성공적인 교사로서의 자질
Chapter 4 영유아교사의 역량과 실천적 지식
1. 영유아교사의 역량
1) 유치원 교사의 핵심역량
2) 학습자에 대한 이해 역량
3) 공감능력
4) 디지털 역량
2. 영유아교사에게 요구되는 실천적 지식
1) 실천적 지식
2) 반성적 사고
3) 영유아교사의 전문성
Chapter 5 영유아교사의 발달
1. 영유아교사 발달의 의미와 중요성
1) 영유아교사 발달의 이해
2) 영유아교사 전문성 발달의 이해를 돕는 세 가지 측면
3) 교사발달에 기초한 교사교육
2. 발달단계에 따른 교사의 역할
1) 직선적ㆍ순차적 모형
2) 순환적ㆍ역동적 모형
3) 영유아교사의 발달과정 진단
Chapter 6 영유아의 문제행동과 아동학대
1. 영유아의 문제행동
1) 영유아의 문제행동
2) 영유아 문제행동을 위한 솔루션
3) 문제행동 해결을 위한 교사의 의사소통
2. 아동학대
1) 아동학대 현황
2) 아동학대 영향 요인
3) 아동학대에 관한 교사의 바람
Chapter 7 영유아교사 양성과정
1. 영유아교사의 양성 및 자격제도
1) 유치원 교사 자격 취득
2) 보육교사 자격 취득
2. 영유아교사 임용
1) 영유아교사 임용
2) 영유아교사의 처우
Chapter 8 영유아교사의 성장
1. 현직교육
1) 현직교육
2) 유치원 교사 연수의 유형
3) 보육교사 보수교육
4) 유치원과 어린이집 교사의 현직교육
2. 장학과 교사의 성장
1) 동료장학
2) 자기장학
3) 수업장학
4) 멘토링
Chapter 9 유아교육기관의 인간관계
1. 인간관계와 조직문화
1) 인간관계
2) 조직문화
2. 유아교육 현장에서의 인간관계
1) 영유아와의 관계
2) 동료교사 및 직원과의 관계
3) 원장과의 인간관계
4) 학부모와의 인간관계
5) 그 외 교원 및 직원과의 인간관계
3. 영유아교사의 스트레스 관리
1) 대인관계 스트레스
2) 영유아교사의 스트레스 관리
Chapter 10 개정 누리과정에서 교사의 지원
1. 개정 누리과정
1) 2019 누리과정 개정 내용
2. 놀이지원자로서의 교사
1) 유아ㆍ놀이 중심 교육과정 재정립
2) 교사의 놀이 개입
3) 놀이지원자
3. 교사의 놀이지원 실제
1) 놀이 생성의 실제
2) 개정 누리과정 시행에 따른 3~5세 일지 작성
Chapter 11 영유아교사의 인성과 행복
1. 영유아교사의 인성
1) 영유아교사의 인성
2) 영유아교사 인성교육의 실제
2. 인성교육과 행복
1) 인성과 행복
2) 행복한 교사생활
Chapter 12 영유아와 교사의 권리와 윤리
1. 아동의 권리 존중
1) 아동권리의 개념
2) 영유아 권리 존중
2. 영유아교사의 윤리강령
1) 교직윤리의 성격
2) 교직윤리의 필요성
3) 교직윤리의 내용
3. 영유아교사의 교권
1) 교권의 개념과 내용
2) 교권의 의의
3) 영유아교사의 교권에 대한 인식
4) 교권의 침해와 교권보호 내실화를 위한 방안
참고문헌
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저자소개
| 생년월일 | - |
|---|
동국대학교 대학원 유아교육과 교육학 석·박사, 현송원대학교 유아교육과 교수, 참재미교육연구 소장, 전남산유치원 교사·원감, 참재미 안산어린이집 원장, 동국대학교·교육대학원 외래교수, 숭의여자대학교 겸임교수, 페르가나 한국국제대학교 교수이다.
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