추가 적립 안내

교사가 영유아 생활지도를 이론적으로 또는 전통적 방식으로 접근한다면 예전과는 많이 달라진 부모들의 양육 방법과 맞지 않거나 자칫 교사의 언 어적 상호작용과 행동이 아동학대로 오해를 받을 수 있는 상황으로 진전될 수 있다.
따라서 이 책을 쓰면서 세 명 저자들은 보다 안정적인 생활지도를 할 수 있는 교사 입장과 자신의 성격보다는 자녀의 특성을 좀 더 고려하여 지도할 수 있는 부모의 입장에 대해 고민하였다.
예비 유아교사들과 현직 교사들이 이 같은 소명의식을 갖기 바라는 마음으로 이 책을 집필하였고, 제4차 어린이집 표준보육과정과 2019 개정 누리과정을 반영해서 개정하였다. 교육 현장에서 영유아 생활지도를 하는 데 실질적인 도움이 되는 교재가 되기를 바라는 마음으로 계속해서 수정·보완해 나갈 것이다.

PART 1. 영유아 생활지도의 이론

Chapter 01 영유아 생활지도의 의미

1. 영유아 생활지도의 개념
1) 생활지도의 개념
2) 영유아 생활지도의 개념
2. 영유아 생활지도의 필요성 및 목표
1) 영유아 생활지도의 필요성
2) 영유아 생활지도의 목표

Chapter 02 영유아 생활지도의 내용

1. 바른 인성교육
1) 인성교육의 개념
2) 인성교육의 필요성
3) 인성교육의 내용
2. 기본생활습관
1) 기본생활습관의 개념
2) 기본생활습관의 지도 원칙
3) 기본생활습관의 지도 내용
3. 걱정되는 습관 지도
1) 손가락 빠는 아이, 손톱 물어뜯는 아이
2) 소변을 자주 보는 아이
3) 때리는 아이
4) 거짓말하는 아이
5) 스마트폰 없이는 가만히 있지 못하는 아이

Chapter 03 영유아의 발달 특성과 기질
1. 영유아기의 발달 특성
1) 영아기
2) 유아기
2. 영유아의 기질
1) 기질의 유형
2) 기질에 대한 연구

Chapter 04 영유아 교육과정과 생활지도

1. 표준보육과정과 생활지도
1) 기본생활 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역
2. 누리과정과 생활지도
1) 신체운동·건강 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역

Chapter 05 영유아 생활지도와 환경

1. 가족 환경
1) 부모
2) 형제자매
2. 사회 환경
1) 유아교육기관
2) 또래
3) 전자 매체

Chapter 06 영유아 생활지도를 위한 교사의 역할

1. 영유아를 이해하려는 노력
1) 공동체를 통한 나눔의 훈련
2) 이론적 이해를 통한 전문성 향상
2. 인성의 모델링과 공감의 상호작용
1) 인성의 모델링
2) 공감의 상호작용

Chapter 07 가정 연계 생활지도 및 상담

1. 가정에서의 생활지도
1) 부부가 함께 화목한 가정 만들기
2) 부부가 일관성 있게 자녀를 교육하기
3) 자녀와 소통하는 방법 익히기
2. 가정통신문을 통한 가정생활지도
3. 부모 상담
1) 부모 상담의 의미 및 목적
2) 상담의 기본 원리
3) 상담을 위한 준비
4) 부모님과 상담하기
5) 부모의 유형에 따른 상담법
6) 부모 상담 시 주의 사항

PART 2. 교육기관과 가정에서의 생활지도 실제

Chapter 08 PBL을 기반으로 한 생활지도

1. PBL의 개념 및 생활지도에 적용 목적
2. 하루 일과와 생활지도
1) 유아 생활지도 시 교사가 겪는 어려움
2) PBL 기반 유아 생활지도 실습하기

Chapter 09 관찰과 놀이에 기반한 생활지도

1. 유아 생활지도를 위한 관찰의 중요성
2. 놀이와 함께 이루어지는 유아 생활지도
3. 따뜻한 눈길로 유아들의 놀이를 관찰하며 생활지도하기
1) 서준이 이야기
2) 윤희의 이야기

Chapter 10 대소집단활동을 통한 생활지도

식사 시간 계획하기
친구와 함께 재미있게 놀이하기
칭찬하기 릴레이
친구와 마음을 맞춰 걷기
쌓기놀이 영역에서 약속 지키기
점토로 간식 만들기
표정으로 감정 상태 알아보기
도움 청하기
친구와 협력하여 문제 해결하기
바이러스를 물리쳐요
스마트폰 중독은 위험해요

Chapter 11 미덕(virtue) 중심의 생활지도

1. 버츄 프로젝트와 미덕
1) 버츄 프로젝트의 5가지 전략
2) 미덕의 4가지 힘
2. 버츄 활용 생활지도
1) 첫 번째 전략: 미덕의 언어로 말하라
2) 두 번째 전략: 배움의 순간을 인식하라
3) 세 번째 전략: 미덕의 울타리를 쳐라
4) 네 번째 전략: 정신적 가치를 존중하라
5) 다섯 번째 전략: 정신적 동반을 제공하라

Chapter 12
1. 영아 상담 사례
2. 유아 상담 사례

참고문헌