추가 적립 안내

수학자 한 사람의 일생을 살펴본다는 것은 수학의 본질을 살펴보는 것만큼이나 의미 있는 과정이다.
한 명의 학생이 수학을 배우고 알아가는 과정을 살펴보는 과정은 수학자 한 사람이 수학을 발견하고 수학하는 과정을 살펴보는 것만큼이나 값진 일이다.
우리 학생들이 근대의 인류 지성을 이끈 학자들의 삶을 통해 그들이 바라보았던 방식으로 세상을 바라보고 수학을 통해 세상을 설명할 수 있는 언어능력과 의사소통능력 그리고 더 나아가 지성과 영성의 창조적 역량을 갖출 수 있기를 기대한다.

01 레오나르도 다빈치
1 레오나르도 다빈치의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 다재다능함을 보여준 사람, 레오나르도 다빈치를 만나다
3 레오나르도 다빈치의 질문
4 레오나르도 다빈치와 함께하는 수학 과제 탐구

02 갈릴레오
1 갈릴레오의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 우주의 원리를 수학의 길로 인도한 사람, 갈릴레오를 만나다
3 갈릴레오의 질문
4 갈릴레오와 함께하는 수학 과제 탐구

03 메르센
1 메르센의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 수학자의 플랫폼의 역할을 한 사람, 메르센을 만나다
3 메르센의 질문
4 메르센과 함께하는 수학 과제 탐구

04 카발리에리
1 카발리에리의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 불가분량법으로 미적분의 토대를 구축한, 카발리에리를 만나다
3 카발리에리의 질문
4 카발리에리와 함께하는 수학 과제 탐구

05 파스칼
1 파스칼의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 인간은 생각하는 갈대! 사상가, 파스칼을 만나다
3 파스칼의 질문
4 파스칼과 함께하는 수학 과제 탐구

06 라이프니츠
1 라이프니츠의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 미적분학 발견자이며 근대 마지막 다학문학자, 라이프니츠를 만나다
3 라이프니츠의 질문
4 라이프니츠와 함께하는 수학 과제 탐구

07 베르누이
1 베르누이의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 수학계의 명문가(名文家), 베르누이를 만나다
3 베르누이의 질문
4 베르누이와 함께하는 수학 과제 탐구

08 푸리에
1 푸리에의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 근대 해석학의 탁월한 업적을 남긴 푸리에를 만나다
3 푸리에의 질문
4 푸리에와 함께하는 수학 과제 탐구

09 볼차노
1 볼차노의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 무한에 관심을 가진 묵묵한 연구자, 볼차노를 만나다
3 볼차노의 질문
4 볼차노와 함께하는 수학 과제 탐구

10 아벨
1 아벨의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 노벨상 부럽지 않은 아벨상의 원조, 아벨을 만나다
3 아벨의 질문
4 아벨과 함께하는 수학 과제 탐구

11 해밀턴
1 해밀턴의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 새로운 수체계로 세상을 더 깊게 바라본 수학자, 해밀턴을 만나다
3 해밀턴의 질문
4 해밀턴과 함께하는 수학 과제 탐구

12 멘델
1 멘델의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 후대 학자들이 주목한 멘델을 만나다
3 멘델의 질문
4 멘델과 함께하는 수학 과제 탐구

13 톨스토이
1 톨스토이의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 소설 속에서 수학의 의미를 되새긴 대문호, 톨스토이를 만나다
3 톨스토이의 질문
4 톨스토이와 함께하는 수학 과제 탐구

14 클라인
1 클라인의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 근대 수학교육의 변화를 견인한, 클라인을 만나다
3 클라인의 질문
4 클라인과 함께하는 수학 과제 탐구

15 푸앵카레
1 푸앵카레의 활동 지역을 찾고, 이 지역과 관련된 수학자 찾기 활동
2 밀레니엄 문제를 제기한 푸앵카레를 만나다
3 푸앵카레의 질문
4 푸앵카레와 함께하는 수학 과제 탐구

부록
1 수학자의 질문 해설
2 수학자와 함께하는 수학 과제 탐구 해설
3 연대표
4 수학자의 활동 지역 및 그 지역과 관련된 학자 예시

□ 참고문헌
□ 찾아보기