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『숫자랑 노는 그림노래』는 유아에게 즐거움과 배움을 동시에 주기 위해서 만든 놀이책이다. 유아가 흥겹게 노래하고 그림을 그리면서 놀이하는 가운데 수개념과 언어, 미술과 음악적 능력, 소근육발달과 신체협응력 등을 동시에 기르게 하는 통합적인 경험을 제공하고 있다.
이 책의 이론적 근간이 되는 ‘그림노래놀이’는 민족이나 지역 또는 시대의 고유함을 지닌 일종의 전래놀이에 속한다. 특히 숫자나 글자를 넣어 사람과 동물 또는 사물을 묘사하는 문자그림노래놀이(drawing song play of characters)는 다수가 전해지고 있다. 예를 들어 ‘아침 먹고 땡’은 할머니와 할아버지 세대를 넘어 부모와 어린이들이 함께 부르는 대표적인 우리나라 전래그림노래놀이라고 할 수 있다.
이 책에 수록된 숫자그림노래놀이 37곡 중에는 우리나라뿐 아니라 일본, 중국, 독일, 프랑스 등 외국의 전래그림노래놀이도 다수 포함되어 있다. 외국 곡들의 예를 들면, 일본의 ‘2자 오리’, ‘3자 다람쥐’, ‘6자 토끼’ 등을 비롯하여, 중국의 ‘9자 새’, 독일의 ‘1자 무당벌레’, ‘2자 청개구리’, ‘8자 눈사람’, 프랑스의 ‘6, 4, 2, 안경 쓴 얼굴’ 등이다. 외국의 실제 사례들은 디지털 기술과 인터넷의 발달로 문화의 공유화가 이루어진 덕택에 이미 세계화된 그림노래놀이를 인터넷 동영상 등에서 발췌하여 이용할 수 있었다.
그리고 이 책에 수록된 37곡은 미국의 전래동요 ‘비행기(Mary had a little lamb)’를 기본 멜로디로 하여 숫자그림에 따라 가사(노랫말)를 바꾸어 부르는 ‘비행기 개사곡 숫자그림노래놀이’로 구성되어 있다. 이러한 아이디어는 숫자세기 전래동요 ‘열 꼬마 인디언(ten little indians)’을 개사곡으로 하여 만든 ‘동그라미 그림노래놀이(one circle song play)’ 등에서 얻을 수 있었다. 이 책에 수록된 곡들은 낭송조로 말하듯이 부를 수도 있으나 어린이들은 노래로 부를 때에 더욱더 재미있고 성취감을 느낄 수 있다. 이것은 실제 교육현장 적용수업을 통하여 알 수 있었던 사실이다. 예컨대, 그림노래놀이 수업의 도입부에서 ‘비행기’를 두 사람이 마주 보고 손박수놀이를 하며 부른 다음, 수업의 전개부에서 그림노래놀이 가사로 개사하여 부르면 어린이들이 보다 쉽게 노래를 부르며 그림을 그릴 수 있었다.

머리말 _ 5
일러두기 _ 9
그림 목차 _ 13

제1장 숫자 0으로 그려보아요
수박 ···· 17
0자 모자 쓴 아이 얼굴 ···· 21
0자 토자 토끼 ···· 23

제2장 숫자 1로 그려보아요
바람개비 ···· 25
1자 무당벌레 ···· 29
1자 다리 열 개 오징어 ···· 31

제3장 숫자 2로 그려보아요
오리 ···· 33
2자 청개구리 ···· 37
2자 이씨 아줌마 ···· 39

제4장 숫자 3으로 그려보아요
갈매기 ···· 41
2, 3자 참새 ···· 45
3자 다람쥐 ···· 47

제5장 숫자 4로 그려보아요
돛단배 ···· 49
4자 호랑나비 ···· 53
1, 2, 3, 4 새 ···· 55

제6장 숫자 5로 그려보아요
사과 ···· 57
5자 펭귄 ···· 61
5자 모자 쓴 소년 ···· 63

제7장 숫자 6으로 그려보아요
색안경 ···· 65
6자 토끼 ···· 69
6자 달팽이 ···· 71

제8장 숫자 7로 그려보아요
촛불 ···· 73
7자 기린 ···· 77
7자 생쥐 ···· 79

제9장 숫자 8로 그려보아요
잠자리 ···· 81
8자 스케이트 타는 눈사람 ···· 85
8자 곰인형 ···· 87

제10장 숫자 9로 그려보아요
풍선 ···· 89
9자 공주님 ···· 93
9자 새 ···· 95

제11장 숫자 10으로 그려보아요
꿀벌 ···· 97
10자 우리집 ···· 101
10자 강아지 ···· 103

제12장 여러 가지 숫자로 그려보아요
6, 4, 2자 안경 쓴 얼굴 ···· 105
1∼10자 엄마 얼굴 ···· 107
1∼8자 숫자 사람 ···· 109
1-1=0 피에로 ···· 111

참고문헌 _ 113
저자 약력 _ 114