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언어치료 전문가가 알려주는 우리 아이의 일상생활 말하기 연습!

〈차근차근 배우는 우리 아이 일상 말하기〉는 언어치료 전문가인 개발자들이 생각하는 일반적인 상황별 주요 단계, 유치원 교육과정상 제시된 주요 절차, 어린이집, 유치원 교사 및 언어재활사 자문, 온라인 검색 등을 통하여 가능한 3~6세 아동들이 습득해야 할 필수 절차들이 포함되도록 하였습니다. 모든 스크립트는 목표언어형태에 따라 상황별 9단계로 나뉘어 있으며 목표언어형태는 한 단어, 두 단어 조합, 조사를 포함한 다단어 조합 문장 그리고 대화 형식의 4단계 수준으로 나누어 제시됩니다.

스크립트는 아이의 일상생활 언어가 향상될 수 있도록 특정한 상황이나 맥락 속에서 순서적으로 진행되는 일련의 사건에 대한 지식 구조, 정신적 표상으로 정의하였습니다. 아이들의 이해를 돕는 스크립트의 구조는 전체성, 결속성, 연속성, 인과성을 가집니다. 예를 들어 세수하기의 경우 각 하위행동들(비누칠하기, 헹구기 등)은 서로 순서적으로 연결되어 있고 인과관계가 있으며 상호 연결된 전체(세수하기)를 만듭니다. 또한 스크립트안에는 행위자, 행동, 소품들과 같은 구성요소가 있습니다. 많이 인용되는 음식점 스크립트의 경우 음식을 먹는 사람, 종업원과 같은 행위자가 있으며 주문하기, 먹기, 가져다주기 등과 같이 행위자들이 하는 행동이 있고 메뉴판이나 테이블과 같은 소품이 있습니다.

연구 결과에 따르면 스크립트는 어린 아이들도 사건에 대한 경험을 바탕으로 잘 조직화된 스크립트를 활용하면 언어 발달이 촉진되어, 또한 어머니와의 상호작용에서 아이들은 친숙한 사건 문맥에서 그렇지 않은 경우보다 어휘, 동사사용, MLU 등이 증가하는 것으로 알려져 있습니다.

〈차근차근 배우는 우리 아이 일상 말하기〉로 매일매일 달라져 가는 우리 아이의 언어능력 향상을 확인해보세요!

가정생활
3~4세
- 식사하기 2
- 우유 마시기 6
- 씨리얼 먹기 10
- 이 닦기 14
- 머리 감기 1 8
- 옷 입기(겨울) 22
- 똥 누기 26
5~6세
- 약 먹기 30
- 목욕하기 34
- 방 청소하기 38
- 피자 배달 주문하기 42
- 설거지하기 46
- 전자레인지 이용하기 50
- 세탁기 이용하기 54

II. 교육사회 생활
3~4세
- 버스로 등원하기 60
- 자동차로 등원하기(도착) 64
- 소풍 후 등원하기 68
- 소풍 준비하기 72
- 어린이집 낮잠 자기 76
- 어린이집 간식 먹기 80
- 어린이집 책 읽기 84
- 색종이 오려 붙이기 88
- 물감 찍기 92
- 모래놀이하기 96
- 생일파티 100
5~6세
- 유치원 간식먹기 104
- 소풍도시락 먹기 108
- 샌드위치 만들기 112
- 물감 색칠하기 116
- 점토 만들기 120
- 실로폰 연주하기 124
- 친구와 부엌놀이하기 128
- 친구들과 미끄럼틀 타기 132
- 씨앗 심기 136

III. 여가문화 및 지역사회 생활
3~4세
- 주사 맞기 142
- 공중화장실 이용하기 146
- 엘리베이터 이용하기 150
- 빵 사기 154
- 아이스크림 사 먹기 158
- 크리스마스트리 꾸미기 162
5~6세
- 햄버거 사 먹기 166
- 자동판매기 이용하기 170
- 식당 정수기 사용하기 174
- 버스 타기 178
- 자전거 타기 182
- 놀이터 그네 타기 186
- 횡단보도 건너기 190
- 도서관 이용하기 194
- 레스토랑 이용하기 198
- 수영장 이용하기 202