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사범계열
교수 학습자 의사소통 강화를 위한 피드백, 튜터링 [양장]
2013년 9월 9일 이후 누적수치입니다.
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책소개
피드백의 본질은 텍스트를 매개로 이뤄지는 대화적 교섭과 지식의 순환에 있다. 의견을 상대에게 관철시키는 일방의 가르침이 아니라, 더 나은 생각을 만들어가는 소통의 과정을 근간으로 하기 때문이다. 그러므로 글쓰기 피드백은 한 인간의 사유를 고도화하고, 그의 삶의 태도를 바꾸는 중요한 일이다. 수평적 대화의 경험이 다양한 생각과 지식들을 창의적인 사유로 연결시키고, 개방적인 소통의 태도를 내면화시키는 것이다. 피드백과 튜터링의 이론과 실재에 관한 다양한 의견을 담은 이 책의 목표는 그처럼 자유로운 대화와 상상의 힘을 교실 안에서 구체화하는 데 있다.
-공성수(경기대학교 국어국문학과)
목차
머리말
1부 피드백 이론
1장 대학 글쓰기 피드백 연구의 경향과 시사점
2장 대학 글쓰기 피드백 체계 탐색
3장 대학생 필자의 직관적 판단에 근거한 첨삭 지도법 연구
2부 피드백 유형 및 사례
4장 동료 첨삭 논평에 대한 글쓰기 학습자의 반응 양상 연구
5장 학생의 학습동기를 자극하는 교수의 성공적인 피드백 전략
6장 첨삭의 표준 문장과 첨삭 조언지 활용 사례
7장 서평 구성 관련 피드백 방식과 수정의 관련성
3부 튜터링 이론 및 사례
8장 튜터링 원칙과 튜터 교육 방안
9장 사후[제출 후 글쓰기] 튜터링의 중요성 제고
10장 대학 글쓰기 비교과 프로그램에서의 튜터링의 교육적 효과
저자소개
| 생년월일 | 1975 |
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1975년 서울에서 태어나 서강대학교 국어국문학과 졸업, 같은 대학원에서 문학박사(현대소설) 학위를 받았다. 근대 서사문학 형성기의 소설과 삽화의 소통에 관한 연구(「1920년대 후반 소설 삽화의 서사적 리얼리티 연구」)로 제16회 어문논문상을 수상했으며, 같은 연구주제로 학술연구재단의 신진연구자사업 지원을 받았다. 공역서로 H. 포터 애벗의 『서사학강의』가 있으며, 글쓰기와 서사로 세계를 더 잘 이해하고, 그래서 좀 더 행복해질 수 있는 방법을 고민하고 있다. 서강대학교 국어국문학과 대우교수와 글쓰기센터 연구교수를 거쳐, 현재 경기대학교 국어국문학 과 교수로 재직 중이다.
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국민대학교 교양대학 조교수. 독서와 글쓰기를 가르친다. 고려대학교 사범대학 국어교육과 졸업 후 고등학교 국어 교사로 일했으며 다른 나라에서는 국어 교사가 독서와 글쓰기를 어떻게 가르치는지, 교원양성과정에서는 예비 국어 교사를 어떻게 양성하는지 직접 보고 배우고 싶어서 영국 요크대학교와 미국 오하이오 주립대학에서 독서 교육과 쓰기 교육 연구로 석사와 박사학위를 받았다. 경희대학교, 이화여자대학교, 한양대학교에서 독서와 글쓰기, 독서교육론과 쓰기교육론을 가르쳤다. 국내외에서 다수의 학술 논문을 발표했다. 국내 저서로 《인공지능 시대의 국 어교육과 교양교육》(공저, 고려대학교출판문화원, 2021)이 있으며 해외 저서로는 《Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms》(공저, Routledge, 2019) 외 다수를 펴냈다. 다양한 연령의 학생을 만나고 이제까지 글쓰기 연구를 지속하는 등 글쓰기를 업으로 삼으며 얻은 귀중한 이야기를 이 책에 담았다. 연구자의 시선으로 정교하게 검토하고 실험한 결과를 바탕으로 한 글쓰기 방법론과 일상에서 길어 올린 조언을 모두 만날 수 있다.
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영남대학교 문과대학 국어국문학과를 졸업하고 같은 대학의 대학원에서 문학박사학위를 받았다. 영남대학교 다문화교육연구원 연구원, 경북대학교 국어국문학과 4단계 BK21 교육연구단 계약교수를 지낸 바 있으며, 현재 경일대학교 교양학부 조교수로 재직하고 있다. 주로 국어 통사론에 대하여 공부하고 있으며, 작문 교육 및 연구에도 관심을 두고 관련 논의를 진행하고 있다.
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강원도 강릉에서 태어나 스무 살이 되기까지 강릉 근처에서 바다를 보며 자랐다. 서강대를 졸업한 후, 정보학원, 우일학원 등에서 국어과 대표강사로 일하면서 강의의 재미를 느끼기 시작하였다. 더 좋은 가르침을 위해서는 더 깊이 공부해야 함을 깨닫고 학문과 강의를 병행하며, 동 대학원에서 국어학으로 박사학위를 받았다. 현재 서강대, 홍익대 등에서 대학생들에게 문법과 글쓰기를 가르치고 있으며, 틈틈이 일반인들에게도 문법과 글쓰기를 가르치는 것을 즐긴다. 또한 출판인들을 대상으로 '문장 강화'를 지도하고 있다. 다양한 사람들을 가르치면서 문법, 글쓰 기 이론에 심취하여 이를 쉽게 풀어낼 방법에 대한 연구를 계속하고 있다.
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