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준비된 신규교사 되어볼까?

신규 중등교사를 위한 교직 가이드!
학습지도+생활지도+진로·진학 상담까지
수업·행정·학급 운영에 맞춤한 직무 팁 수록!
다양한 학교 현장에 대한 사례별 대처 방안 설계!

멘토교사들이 좌충우돌 성장한 바를 꾹꾹 담아낸 교직 노하우!
슬기로운 중등교사의 네버엔딩 교사생활을 위한 가장 스마트한 멘토링!

이제 막 교직에 발을 들여놓은 새내기 교사는 처음 학교에 부임하여 행정 업무와 수업, 학급 운영이라는 다양한 업무와 마주합니다. 어느 교사도 학생이던 시간을 지나 선생님이 된 것이기에, 교사라는 직업을 학생의 눈으로만 보아왔을 겁니다. 학생의 관점에서 교사는 어쩌면 수업만 하면 되는 것으로 보일 겁니다. 그러나 막상 교사가 되고 보니 가장 중요한 수업은 물론 해야 할 업무가 많습니다.

교사 집단에는 뛰어난 역량을 지닌 분이 많습니다. 오래도록 교사를 준비하며 지식을 쌓고, 아이들을 가르치는 것을 고민해온 분들이기 때문입니다. 이렇게 뛰어난 분들도 학교에 들어와서 적응하고 자기 능력을 발휘할 수 있는 시간을 가지기는 어렵습니다. 그런 시간 없이 여러 업무를 시작해야 하기 때문입니다. 그런 까닭에 많은 신규교사 및 저경력 교사가 직업과 직무에 역량과 애정을 지니고 있음에도 시행착오를 겪고 있습니다.

선후배 교사가 교과 교사로서 또는 학급 담임교사로서 교육철학과 수업 노하우, 학급 운영 사례를 나눌 수 있다면, 직업과 직무에 대해 함께 고민할 수 있다면 그러한 시행착오를 줄일 수 있을 것입니다. 교사로서 더 빠르고 편안하게 성장할 수도 있을 것입니다. 이 책은 이와 같은 이유에서 시작됐습니다. 《이제 막 교사가 되었습니다》는 마치 교무실 옆자리의 다정하고 내공 있는 선배 교사 및 멘토교사처럼 신규교사 및 저경력 교사에게 교직 노하우와 팁을 건넵니다. 각종 사례를 바탕으로 새내기 교사가 많이 하는 고민거리에 적절한 해결 및 해소 방안도 소개합니다.

이 책을 통해 교사로서 첫발을 떼고 나 혼자만 힘든 것은 아닌지, 내가 교직에 맞지 않는 것은 아닌지 고민하던 것을 멈추고, 이해받고 공감받는다는 걸 느낄 수 있을 겁니다. 나 외에도 많은 교사가 힘든 시간을 지나와 성장했다는 것을 깨닫고 힘을 얻고, 긍정적 전망을 할 수 있을 것입니다. 이 책의 공저자인 3명의 교사도 그런 과정을 거쳤습니다.

신규교사 시절의 고민과 실패담을 바탕으로 경험과 역량을 모아 쓴 이 책은 교직 생활을 시작하는 교사, 교직이 처음은 아니지만 아직은 학교가 낯선 교사 그리고 교사를 꿈꾸는 예비교사에게 좋은 자양분이 될 것입니다. 《이제 막 교사가 되었습니다》와 함께 어느새 학교에 잘 적응하고, 성장하여 또 다른 교사들에게 도움을 주는 단계까지 성장한 모습을 스스로 확인할 수 있을 것입니다.

손지선(《온·오프를 아우르는 학급경영 B to Z》 저자)
새로 학교에 부임해 행정 업무와 수업, 학급에 던져진 신규교사 및 저경력 교사는 시행착오를 겪을 수밖에 없습니다. 제 주변 많은 교사가 직업과 직무에 역량과 애정을 지니고 있음에도 어려움을 겪는 걸 보며, 학급담임 공동체를 만들었습니다. 많은 교사가 이 모임에서 학급담임으로서 철학과 노하우, 각종 사례를 아낌없이 나누고 거듭 성장했습니다. 이 책을 쓴 선생님들도 그런 과정을 거쳤습니다. 세 분의 교사가 경험과 역량을 모아 쓴 이 책에 담긴 사례와 팁이 교직에 좋은 자양분이 될 것입니다.

추천사

프롤로그_슬기로운 중등교사

1장. 새내기 교사에게는 어떤 준비가 필요할까?

1. 발령 후 준비기간 알차게 보내기
-학급 운영철학과 원칙 생각해보기
-아이들 친구 관계와 갈등 상황 이해
-우리 반 학생 이름 외우기
-학사일정과 학교 생활규정 파악
-1년 수업 미리 준비하기
-학급환경 준비로 아이들 맞이하기

[많은 신규교사가 질문했어요]
-Q. 학생 및 학부모와 연락 방법?
-Q. 잘 모르는 질문 대처법?

2. 미리 알고 준비하면 좋은 것
-물품 준비해두기
-첫 인사 자료 준비하기
-교사 간에 좋은 관계 유지하기
-어쩌다 내 업무, 어쩌다 내 수업

2장. 학기 초에는 무엇을 할까?

1. 업무 익숙해지기
-학교 공간과 환경 파악하기

2. 담임 업무 익숙해지기
-학급 기초 세우기
-조회와 종례
-아이들과 친분 쌓기
-학부모와 관계 형성하기
-학급 준비 및 운영하기

3. 교과 및 담당 업무 익숙해지기
-무엇보다 수업
-학습 준비물 품의
-복무 신청
-나이스와 업무관리시스템

[알쓸信JOB] 교사의 급여는 얼마일까?

3장. 수업은 어떻게 해야 할까?

1. 첫 수업 준비와 방법
-첫 만남과 첫 수업
-수업 진행은 이렇게

2. 다양한 수업 모습
-자유학년제 수업
-자투리 시간 활용하기

3. 수업 중 발생할 수 있는 일

4장. 학생상담 어떻게 접근해야 할까?

1. 기초 상담
-사전 설문지 활용
-메신저 활용

[많은 신규교사가 질문했어요]
-Q. 학기 초 학부모 상담 진행 방법?

2. 심리 및 고민 상담
-교구 활용
-감정카드 활용 개별 상담
-감정카드 활용 집단 상담

3. 진로 진학 상담

[많은 신규교사가 질문했어요]
-Q. 진로 진학 정보 한눈에 볼 수 있는 사이트?

4. 상담 유의 사항

5장. 학급 행사 다 함께 즐겨볼까?

1. 친근감을 높이는 학급 행사
-화이트데이 초콜릿 증정과 학급 사진 촬영
-이미지 카드로 자기소개

2. 감사 표현하는 학급 행사
-수업 밖의 선생님에게 감사 표현
-어버이날 기념 영상 촬영

3. 쉽고 인상 깊은 학급 행사
-조회 시간 보물찾기
-하늘 사진 콘테스트
-학급 명예의 전당

6장. 학교 행사 본격적으로 해볼까?

1. 현장 체험학습
-1학년 현장 체험학습
-수련회 및 수학여행

2. 체육행사
-학급 티셔츠 선정
-갈등 및 소외 예방

3. 학교 축제
-숨은 학생 추천
-교사 찬조 출연
-영상 제작

[알쓸信JOB] 방학 100% 즐기기

7장. 실수 없이 평가하고, 감독해볼까?

1. 수행평가
-수행평가 시기와 방법
-개별평가와 모둠평가
-결석생 발생 시
-평가 이의 제기 시
-수행평가 작품 및 평가 기록지 보관

2. 지필평가
-문항 출제 전 점검
-서술형 출제 및 채점
-문항 출제 tip
-출제 오류 줄이는 tip

3. 시험 감독 유의 사항
-준비해야 할 일
-시험장에서 해야 할 일과 유의사항

8장. 학기 말 생활기록부 정리해볼까?

1.출결 상황

2.행동특성 및 종합의견

3.창의적체험활동 상황
-자율활동
-동아리활동
-봉사활동
-진로활동

9장. 갈등에 슬기롭게 대처해볼까?

1.동료 교사 및 관리자와의 갈등
-주변 동료 교사와의 갈등 사례

2.학생과의 갈등 및 교원평가
-학생과의 갈등
-학생과도 필요한 거리두기
-대처가 중요한 교권 침해
-교원평가에 대한 태도

3.학부모와의 갈등
-라포르 형성
-학부모 단체 대화방 운영
-칭찬 메시지 전송
-학부모 민원 전화

10장. 아이들과 아름답게 작별 인사 해볼까?

1. 종업식 및 졸업식 이벤트

2. 학급문집

[알쓸信JOB] 나의 다음 행보는?

에필로그_네버엔딩 교사생활

학교를 배정받은 후 새 학기가 시작되는 3월 첫째 주 전까지 여유 있는 시간을 활용하여 3~4차시(일주일 수업 분량) 정도의 수업을 미리 계획·준비하는 것입니다. 경력교사도 학기 초의 분주함을 잘 알기 때문에 상대적으로 시간 여유가 있는 방학 기간을 이용해 여러 차시 수업을 미리 준비합니다. p.25.

시험감독 중 ‘감독관 날인’ 시 만년도장이 유용합니다. OMR카드에 일일이 서명하는 수고를 덜 수 있기 때문입니다. 일반 도장은 스탬프를 찍어 사용해야 해서 번거롭지만, 만년도장은 잉크가 묻어나오기 때문에 편리합니다(도장에 교사 성을 포함한 이름을 정자로 새겨야, 수능시험 감독 때도 사용할 수 있습니다). p.37.

담임 업무에는 다음과 같은 것이 포함됩니다. 학생 기초 환경 조사, 학생 및 진로 상담, 생활지도, 출결 확인 및 관리, 체험활동 준비 및 교육, 학급 및 학교 행사 지도, 고사 및 수행평가 관리와 지도, 학교생활기록부 작성 및 점검, 고등학교 원서 작성과 제출 등이 있습니다. 학생의 학교생활과 관련 있는 업무입니다. p.50.

학교 생활규정과 별도로 학급 규칙을 정하여 운영하는 것은 학급구성원 전체가 공동 질서 체계에 적응하고 성장할 기회를 제공하고, 학생들에게 심리적 안정감과 소속감을 느끼게 합니다. 신뢰를 바탕
으로 서로 존중할 수도 있습니다. 단, 민주·자주적으로 참여해야 하며, 교사가 규칙을 ‘지속적으로 일관성을 갖고 반복적으로 적용’해야 효과적입니다. 학급 규칙은 5개가 넘지 않도록 하고, 3월 안에 지정하여 꾸준히 운영하는 게 규칙을 지키기에도 운영하기에도 적절합니다. 담임교사는 정기적으로 학급 규칙이 잘 지켜지는지 점검 및 격려해야 합니다. p.60~61.