대안교육 분야에 전체 134개의 상품이 있습니다.
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미래의 교육, 올린 : 현존하는 가장 이상적인 학교
[북저널리즘 Book Journalism 시리즈]
조봉수 | 스리체어스 | 2017.11.15
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수포자는 어떻게 만들어지는가? : 한 수학자의 탄식
원제 :A Mathematician’s Lament
폴 록하트(Paul Lockhart) | 박용현 | 이승우 감수 | 철수와영희 | 2017.03.30
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이 책은 2009년 미국에서 출간된 이후 초·중등 수학 교육에 대한 최고의 비판서로 인정받으며 세계적 반향을 불러일으켰다. 박제화한 수학 교육의 현실을 비판하며 수학이 얼마나 멋진 예술이자 유희인지 친절히 설명하는 수학 교육에 대한 짧지만 강력한 비평서이다.이 책은 표준화된 커리큘럼에 안주하는 수학 교육 방법을 거부하며, 새로운 접근 방식을 제시한다....

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시민, 학교에 가다 : 학교민주주의와 시민 교육 이야기
최형규 | 살림터 | 2019.08.29
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이웃과 나누고 아픔에 공감할 줄 아는 시민으로 성장하는 학교학생, 교사, 마을 공동체가 함께 만들어 낸 행복한 학교 이야기늑대와 양치기 소년의 일화에서 얻을 교훈은 거짓말의 폐해일까, 양치기 소년의 상황에 대한 이해와 공감일까? 교사가 행하는 학생에 대한 매질은 '체벌'일까, '폭행'일까? 저자는 우리가 처한 학교의 현실과 그 해법을 그림 속 이야기를...

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학교자율운영 2.0 : 학교 개혁의 전개와 전망
김용 | 살림터 | 2019.02.28
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지금 한국의 학교자율운영, 학교혁신은 어떤 위치에 있나?학교자율운영의 개념과 실천에 대한 역사적 성찰근래 학교개혁의 지향이 학교자율운영 또는 학교자치로 집약되고 있으나, 정작 이 개념과 실천에 관한 깊이 있는 논의는 여전히 충분하지 않다. 이 책은 학교자율운영 개념이 어떤 역사적 배경에서 탄생하여, 어떤 사회 정치적 맥락에서 널리 유통되게 되었는지를 ...

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스마일 키퍼스 2 : NVC에 기초한 자기 인식 및 사회적 인식 계발 프로그램
나다 아냐토비치-사비치 | 한국NVC센터 | 한국NVC센터 | 2016.10.20
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더 나은 세상을 위한 학교혁명 : 제3기 진보 교육감 시기의 학교정책
한국교육연구네트워크 편저 | 살림터 | 2018.05.15
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새로운 학교체제, 어떻게 만들 것인가지금, 우리 교육공동체가 함께 모색하는학교혁명의 방향과 과제[저자 소개]심성보 부산교육대학교 윤리교육과 교수, 사회적교육위원회 상임대표김 용 청주교육대학교 초등교육과 교수이수광 강원가정중학교 교장, 전 이우학교 교장손동빈 서울특별시교육청 교육연구정보원 교육정책연구소 부소장강민정 (사)징검다리교육공동체 상임이사이 현 ...

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우리는 작은 가게에서 어른이 되는 중입니다 : 조금 일찍 세상에 나와 일하며 성장하는 청(소)년들의 이야기
박진숙 | 사계절 | 2017.12.21
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이 세상에 내 자리가 있긴 할까? 청(소)년들과 함께 ‘배움이 있는 일터’의 비밀을 찾다!부모보다도 살기 힘든 세대의 첫 출현, 먹고 살 수 있을 만큼의 ‘그저 평범한 일상’이 청년들의 꿈이 된 시대. 모든 청년들이 먹고 살기 위해 치열하게 살아내고 있지만, ‘스펙’을 쌓을 시간과 돈마저 부족한 이들이 있다. ‘비대졸자’라고도 불리며 ‘고졸’, ‘학교...

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스마일 키퍼스 1 : NVC에 기초한 자기 인식 및 사회적 인식 계발 프로그램
나다 아냐토비치-사비치 | 한국NVC센터 | 한국NVC센터 | 2016.09.09
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삶을 풍요롭게 하는 교육 : 교사를 위한 비폭력대화
원제 :Life-Enriching Education
캐서린 한 (Katherine Hahn Singer) | 마셜 B. 로젠버그(Marshall B. Rosenberg) | 한국NVC센터 | 2016.07.15
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저자 마셜 로젠버그는 세계적으로 알려진 비폭력 갈등 해결의 선구자이다. ‘비폭력대화’를 모두가 공감하고 배려하는 관계를 위한 도구로 발전시키고 실제에 적용하는 데 자신의 삶을 바쳤던 그는, 학교에서 비폭력대화를 사용하는 방법을 이 책에서 보여 준다. 40여 년에 걸친 현장 경험을 통해 검증된 그 프로세스와 기법들은, 비폭력대화가 교육 문제 해결의 강력...

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발도르프 학교와 그 정신 : 루돌프 슈타이너 전집 제 297권 완역본
루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner) | 최혜경 | 밝은누리 | 2015.08.20
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쇠이유, 문턱이라는 이름의 기적 : 길 잃은 아이들의 길 찾기 프로젝트
베르나르 올리비에(Bernard Ollivier), 다비드 르 브르통(David Le Breton) | 임수현 | 다니엘 마르첼리 | 효형출판 | 2014.06.05
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걷기가 아이를 변화시킬 수 있다고 말하는 사람이 있다. [나는 걷는다]의 저자이자 세계적인 도보여행자로 손꼽히는 베르나르 올리비에가 그 주인공이다. 은퇴 후 콤포스텔라 길을 걸으며 절망의 나락에서 벗어난 그는 청소년 교화 단체 ‘쇠이유(Seuil)’를 설립한다. 세 달 동안 성인 동행자와 외국에서 2,000킬로미터를 함께 걷는 쇠이유의 혁신적인 교육법...

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서머힐
원제 :Summer Hill
손정수 | A. S.니일(Alexander Sutherland Neill) | 산수야 | 2014.04.20
10,000원 | 9,000원 (10%↓) + 500P (5%)
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영국의 교육학자이자 자유교육을 실천하고자 서머힐이라는 학교를 세웠던 니일의 교육사상과 교육자로서의 삶의 이야기가 담겨 있다. 어린이들의 자유의사를 최대한으로 키워나가는 것을 목표로 삼은 학교 서머힐과 교장 니일의 진보적인 교육사상은 격렬한 논란을 불러 일으켰고 1970년대 미국과 독일에서 베스트셀러가 되었다. 서머힐의 역사를 다룬 이 책에서 저자 니일...

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내 아이가 사랑한 학교 : 아이에게 준 최고의 선물, 발도르프 학교
강성미 | 샨티 | 2013.03.30
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“민주야, 넌 발도르프 교육 하면 무슨 말이 떠올라?”“엄마, 난 ‘아름다움’이라는 말이 떠올라. 선생님은 최선을 다할 때 맛볼 수 있는 아름다움을 가르쳐주셨어. 나도 그런 순간에 진짜 내가 된 느낌이 들어. 그리고 그럴 때 행복해.”― 본문 중에서 * 아이들을 잘 키운다는 건 결국 어른들이 함께 성장한다는 뜻이다. 이 책을 통해 우리의 아이들, 그리...

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[2013 책따세 여름방학 청소년 추천도서] 가르친다는 것 : 교실을 살리기 위해 애쓰는 모든 교사들에게
[가르친다는 것 시리즈]
윌리엄 에어스(William Ayers) | 홍한별 | 양철북 | 2012.09.25
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교실 살리기는 가능하다! 현장에 답이 있다!학교는 죽었다, 교실이 무너졌다는 말이 진부하게 느껴지는 시대다. 교육에 희망이 없는 것 같다. 하지만 여전히 학교는 건재하고 가르침은 멈추지 않는다. 경쟁과 효율 교육에 맞서 교실을 살리기 위해 애쓰는 현장 교사들이 있기 때문이다."가르친다는 것"은 바로 이런 교사들을 위한, 교실을 살리는 철학과 윤리, 번...

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비고츠키 철학으로 본 핀란드 교육과정
[비고츠키와 발달교육 시리즈]
배희철 | 살림터 | 2019.03.13
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왜 2014 핀란드 핵심 교육과정을 새로운 형식과 내용으로 만들었을까?과거를 거울로, 현재를 등대로, 문화적 능력을 연습·발달시켜 미래의 실천을 예비하는 좋은 학교를 위하여교사의 교육활동은, 발달교육의 구체적 내용은, 모든 학생의 성장과 발달을 위한 교육은 교육과정으로 견고하게 집결해야 합니다. 이 책에는 이러한 과제를 고민하는 분이 참고할 내용이 담...

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우리는 마을에 산다 : 마을공동체의 요람, 세대별 마을공간
유양우, 신동명, 김수동, 문재현 | 살림터 | 2018.06.15
15,000원 | 13,500원 (10%↓) + 750P (5%)
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마을 만들기 사업에 대한 비판과 대안!마을을 살릴 수 있는 조건, 기반에 대한 인식이 부족한 상태에서 지방자치단체를 중심으로 마을 만들기 사업이 진행된다면 새마을 운동처럼 실패한 사업이 될 수밖에 없다. 벌써 지방자치단체에서 사례로 내세우는 마을에서 땅값만 올라가고 그 안에서 마을 만들기를 하던 사람들은 땅값을 감당하지 못해 밀려나고 있는 것이 현실이...

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어쩌다 혁신학교 : 세종혁신학교, 소담초가 건네는 소소한 기록
소담에세이팀 | 살림터 | 2018.03.23
17,000원 | 15,300원 (10%↓) + 850P (5%)
지금 주문하면, 3일 이내 출고예정  
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[집필진 후기]윤자영에세이를 쓴다? 책을 만든다? 너무 부담스러웠다. 내가 우리의 이야기를 잘 남길 수 있을까? 막상 마음먹고 써 내려가니 별것 아니었다. 우리의 이야기라서 우리가 함께 한 일들이었기 때문에 친한 친구에게 이야기하듯 편하게 쓸 수 있었다. 한 해 동안 너무 바쁘게 살아온 것 같다. 바빠도 행복했고, 힘들어도 행복했다. 모두가 하나 된 ...

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다시, 혁신 교육을 생각하다 3 : 중학교의 열두 달 혁신 교육 활동 안내서
[다시 혁신 교육을 생각하다 시리즈]
김경희, 김미경, 정현숙 | 창비교육 | 2016.05.25
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새로운 학교를 꿈꾸는 선생님을 위한 혁신 교육 안내서. 혁신학교가 어느덧 일곱 살이 되었다. [다시, 혁신 교육을 생각하다]는 그동안 혁신학교가 추구했던 교육의 본질과 학교에서 운영되는 교육 활동의 의미를 돌아본다. 이를 위해 남한산초, 구름산초, 호평중 등 혁신학교를 처음 시작했던 여러 선생님들이 한자리에 모였다. 혁신학교 초기부터 현재까지 성공과 ...

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다시, 혁신 교육을 생각하다 1 : 혁신학교를 움직이는 다섯 가지 생각
[다시 혁신 교육을 생각하다 시리즈]
최영식, 김영주, 양영희, 박미연, 이승곤 | 창비교육 | 2016.05.25
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새로운 학교를 꿈꾸는 선생님을 위한 혁신 교육 안내서. 혁신학교가 어느덧 일곱 살이 되었다. [다시, 혁신 교육을 생각하다]는 그동안 혁신학교가 추구했던 교육의 본질과 학교에서 운영되는 교육 활동의 의미를 돌아본다. 이를 위해 남한산초, 구름산초, 호평중 등 혁신학교를 처음 시작했던 여러 선생님들이 한자리에 모였다. 혁신학교 초기부터 현재까지 성공과 ...

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마을에 배움의 길이 있다 : 문재현 강의록 - 공동체를 살리는 교육과정혁명
[평화샘 프로젝트 시리즈]
문재현 | 살림터 | 2015.01.13
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근대 교육의 한계, 지식의 본질, 새로운 교육이 어떠해야 하는지에 대한 내용들을 검토해야 교육혁명이 어떻게 가능한지, 학교 교육의 변화를 어떻게 이루어낼 수 있는지에 대한 우리의 대안을 이야기할 수 있겠지요.[마을에 배움의 길이 있다]는 공동체를 살리는 교육과정혁명이야말로 새로운 교육이 나아갈 바임을 주장하는 저자 문재현의 강의록이다.

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