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독해력, 문해력, 어휘력에 글쓰기 실력까지 높이고 싶다면
읽고 생각하고 쓰는 독서·독후감 쓰기 로드맵으로 시작하라!

★난이도별 추천도서 리스트 45권 수록★
★20년 독서지도사가 직접 만든 재미있는 독후감 쓰기 방법★
★독서량, 쓰기 능력에 맞춘 초등 전용 단계별 독후 활동 워크북★

책은 많이, 잘 읽는 것도 중요하지만 독후감을 쓰며 책의 줄거리를 떠올리고, 자신의 감상을 더해 논리적인 글쓰기 연습을 하는 것도 필요합니다. 그럼 독서량이 많은 어린이는 자연스럽게 독후감을 술술 써 내려갈 수 있을까요? 아닙니다. 글쓰기는 독서량과 별개인 영역이므로 책을 잘 읽는 어린이도 선뜻 연필을 들기 어려워합니다. 여기에 내용을 요약하고 문맥에 맞춰 감상과 주장을 펼쳐야 하는, ‘쓰는 규칙이 있는 독후감’은 더 막막할 수밖에 없지요.
이럴 땐 질의응답을 통해 책 내용을 정리하고 사고의 폭을 넓히는 과정이 필요합니다. 우선 이 책에는 아이의 읽기 능력에 맞게 1~3단계 난이도별로 분류된 45권의 추천도서가 있습니다. 아이들은 난이도와 제목을 보고 어떤 책을 읽을지 스스로 선택할 수 있습니다. 자신의 읽기 능력에 따라 단계에 맞는 책을 선택해서 읽고, 그 단계에 맞는 독후감 쓰기를 하며 글을 어떻게 써야 하는지 기초적인 틀을 익혀 보세요. 추천도서 외에 읽었던 책이나 읽고 싶은 책이 있었다면 그 책으로 독후감을 써도 됩니다.
각각의 독후감 양식은 괄호를 채우는 문장 완성형, 질문에 답을 하고 쓰는 짧은 독후감 쓰기, 채팅으로 책 이야기를 나눈 뒤 쓰는 긴 독후감 쓰기로 나뉘어져 있습니다. 45번의 독후 활동을 하면 책을 읽고 글을 쓰기 힘들던 아이도 연필을 잡고 또박또박 생각을 정리하며 멋진 감상을 남길 수 있을 거예요.

독후감 도움닫기가 필요한 어린이를 위한 체계적인 3단계 학습법!
자기주도학습은 물론 독해력·문해력·쓰기 능력 키우기!

어휘력, 문해력, 독해력은 물론 글쓰기 능력까지 중요한 초등 시기. 우리 아이들은 독서, 글쓰기와 뗄 수 없는 관계가 되었습니다. 하지만 내 아이의 독서 수준을 알아가는 것도 버거운 마당에 그에 맞는 글쓰기 훈련은 어떻게 해야 할지 모르는 학부모가 많습니다.
여러 가지 독후감 관련 글쓰기 책을 구입하거나 학습지를 받아 보았지만, 정작 아이의 읽고 쓰는 단계에 맞지 않은 경우도 있고, 뚜렷한 가이드가 없어 첫발도 떼지 못하고 헤맨 적도 있었을 겁니다. 이런 과정이 반복되면 아이들은 올바른 독서를 하지 못하고, 글쓰기에 두려움이 있는 채로 성장할 수 있습니다.
『초등 짧은 글+긴 글 3단계 완주 독후감 쓰기』는 독후감 쓰기 책에서 반복되는 단점을 없애기 위해 20년 넘게 올바른 독서와 글쓰기의 초석을 다질 수 있게 도와준 독서지도사의 노하우를 꾹꾹 눌러 담았습니다. 우선 독서 현장에서 가장 많이 읽히는 책을 단계별로 나누어 총 45권을 추천해드립니다. 이 책과 함께라면 나이와 상관없이 어린이의 독서 수준에 맞춰 단계별 독서와 독후감 쓰기를 진행할 수 있습니다.

[1단계] 읽기 쉬운 난이도의 책+괄호 채우며 독후감 쓰기
독서량이 적고, 글쓰기를 어려워하는 어린이를 위한 가장 낮은 난이도의 학습 단계입니다. 각 파트별로 수록된 1단계 도서를 읽은 뒤 책 제목 쓰기와 카드 놀이를 하며 읽었던 내용을 떠올리고, 생각을 정리해 볼 수 있습니다.
1단계를 시작하는 어린이는 우리가 흔히 알고 있는 형태의 독후감 쓰기를 수행하기 어렵습니다. 따라서 글쓰기에 흥미를 느끼고 자신감을 불어 넣을 수 있는 ‘괄호를 채워 문장을 완성하는 독후 활동’을 추천합니다. 제시된 앞뒤 문장을 보고, 답을 쓰는 형식으로 책의 내용을 정리하고 글쓰는 감각을 익힐 수 있습니다. 또한 괄호를 채우면서 추론, 논리 등의 복합적인 사고를 할 수 있습니다.

[2단계] 누구나 읽을 수 있는 난이도의 책+손가락 질문 답하고 짧은 글의 독후감 쓰기
독서량이 어느 정도 수준에 오르고, 글쓰기에 재미를 붙인 어린이를 위한 중간 난이도의 학습 단계입니다. 각 파트별로 수록된 2단계 도서를 읽은 뒤 책 제목 쓰기와 카드 놀이를 하며 읽었던 내용을 떠올리고, 생각을 정리해 봅니다.
2단계부터는 짧은 글 형식의 독후감 쓰기를 해 볼 차례입니다. 이때도 어린이에게는 글을 쓸 수 있는 도움닫기가 필요합니다. 우선 손가락 다섯 개에 쓰여 있는 질문에 답을 하며 어떤 내용의 독후감을 쓸 것인지 글감을 찾아봅니다. 그런 다음 자신이 쓴 답을 모아 매끄럽게 문장을 만들면 짧은 독후감 쓰기가 완성됩니다. 여기에서는 글쓰기에 필요한 글감 찾는 방법, 문장의 순서를 배치하고 앞뒤 문맥에 맞게 다듬는 방법 등을 배울 수 있습니다.

[3단계] 글밥이 많은 높은 난이도의 책+채팅하며 생각정리하고 긴 글의 독후감 쓰기
독서량이 눈에 띄게 늘고, 글밥이 많아도 술술 책을 읽는 어린이와 책을 좋아하지만 독후감 쓰기가 여전히 어려운 어린이를 위한 높은 난이도의 학습 단계입니다. 각 파트별로 수록된 3단계 도서를 읽은 뒤 책 제목 쓰기와 카드 놀이를 하며 읽었던 내용을 떠올리고, 생각을 정리해 봅니다.
3단계 책은 글밥이 많으므로 정리할 내용과 써야 할 것이 많습니다. 쓸 내용이 많기에 어린이는 긴 글을 채워야 한다는 압박감을 갖기 마련인데요, 이 고민을 해결하기 위해 어린이에게 익숙한 ‘채팅’ 형식을 빌어 책 내용을 정리해 보겠습니다. 각 채팅 창에는 유명한 인물이 책 이야기를 나누기 위해 심도 있는 질문을 던집니다. 2단계보다 많고, 더 깊은 생각을 할 수 있어 어린이들은 대답을 하며 차근차근 책 내용을 되짚어 볼 수 있습니다. 그다음 2단계 독후감 쓰기와 마찬가지로 채팅으로 나눈 대화를 모아 긴 글 형태의 독후감을 완성할 수 있습니다. 자신이 쓴 답을 보면서 쓰고 싶은 내용을 정리하고, 필요하지 않은 답은 빼는 등 자유자재로 글을 가지고 놀이하듯 쓸 수 있습니다. 하나의 매끄러운 문장이 모이면 비로소 긴 글 형태의 독후감이 완성되고, 그간 독후감을 어려워하던 아이도 성취감을 느낄 수 있습니다.

작가의 글
이 책을 보는 방법
나의 다짐

Part 1 이야기책을 읽고 독후감을 써요!
이야기책이란? · 이야기책 읽는 법
독후감 쓰기 좋은 이야기책
[이야기책 활동 1] 내가 읽은 책 제목 쓰기
[이야기책 활동 2] 말하기 카드로 놀며 말하기!
[이야기책 활동 3] 알쏭달쏭 괄호 채우며 쓰기
[이야기책 활동 4-1] 재미있는 다섯 손가락 쓰기
[이야기책 활동 4-2] 다섯 손가락 짧은 독후감 쓰기
[이야기책 활동 5-1] 재잘재잘 채팅하며 글쓰기
[이야기책 활동 5-2] 채팅으로 긴 독후감 쓰기

Part 2 인물책을 읽고 독후감을 써요!
인물책이란? · 인물책 읽는 법
독후감 쓰기 좋은 인물책
[인물책 활동 1] 내가 읽은 책 제목 쓰기
[인물책 활동 2] 말하기 카드로 놀며 말하기!
[인물책 활동 3] 알쏭달쏭 괄호 채우며 쓰기
[인물책 활동 4-1] 재미있는 다섯 손가락 쓰기
[인물책 활동 4-2] 다섯 손가락 짧은 독후감 쓰기
[인물책 활동 5-1] 재잘재잘 채팅하며 글쓰기
[인물책 활동 5-2] 채팅으로 긴 독후감 쓰기

Part 3 경제책을 읽고 독후감을 써요!
경제책이란? · 경제책 읽는 법
독후감 쓰기 좋은 경제책
[경제책 활동 1] 내가 읽은 책 제목 쓰기
[경제책 활동 2] 말하기 카드로 놀며 말하기!
[경제책 활동 3] 알쏭달쏭 괄호 채우며 쓰기
[경제책 활동 4-1] 재미있는 다섯 손가락 쓰기
[경제책 활동 4-2] 다섯 손가락 짧은 독후감 쓰기
[경제책 활동 5-1] 재잘재잘 채팅하며 글쓰기
[경제책 활동 5-2] 채팅으로 긴 독후감 쓰기

Part 4 과학책을 읽고 독후감을 써요!
과학책이란? · 과학책 읽는 법
독후감 쓰기 좋은 과학책
[과학책 활동 1] 내가 읽은 책 제목 쓰기
[과학책 활동 2] 말하기 카드로 놀며 말하기!
[과학책 활동 3] 알쏭달쏭 괄호 채우며 쓰기
[과학책 활동 4-1] 재미있는 다섯 손가락 쓰기
[과학책 활동 4-2] 다섯 손가락 짧은 독후감 쓰기
[과학책 활동 5-1] 재잘재잘 채팅하며 글쓰기
[과학책 활동 5-2] 채팅으로 긴 독후감 쓰기

Part 5 동시를 읽고 독후감을 써요!
동시책이란? · 동시책 읽는 법
독후감 쓰기 좋은 동시책
[동시책 활동 1] 내가 읽은 책 제목 쓰기
[동시책 활동 2] 말하기 카드로 놀며 말하기!
[동시책 활동 3] 알쏭달쏭 괄호 채우며 쓰기
[동시책 활동 4-1] 재미있는 다섯 손가락 쓰기
[동시책 활동 4-2] 다섯 손가락 짧은 독후감 쓰기
[동시책 활동 5-1] 재잘재잘 채팅하며 글쓰기
[동시책 활동 5-2] 채팅으로 긴 독후감 쓰기