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인도적인 교육 연구소(IHE)의 공동 설립자이자 소장으로, 교육을 통해 모든 사람, 동물, 환경을 위해 평화롭고 재생적이며 공평한 세상을 만들기 위한 인도적 교육 운동의 선구자로 여겨지고 있습니다. 연구소의 온라인 석사 및 교육학 석사, 대학원 자격증 프로그램과 호평을 받고 있는 워크숍 및 단일 과정을 만들었습니다. 노틸러스(Nautilus) 은메달 수상작인 『최대 이익, 최소 피해: 더 나은 세상과 의미 있는 삶을 위한 간단한 원칙(Most Good, Least Harm: A Simple Principle for a Better World and Meaningful Life, 2009)』과 『인도적인 교육의 힘과 약속(The Power and Promise of Humane Education, 2004)』, 『무엇보다 친절하라: 도전의 시대에 인도적인 아이로 키우기(Above All, Be Kind: Raising a Humane Child in Challenging Times, 2003)』의 저자입니다. 또한 문빔(Moonbeam) 금메달 수상작이며, 잘못된 것을 발견했을 때 바로잡기 위해 선생님으로부터 영감을 받은 12살짜리 활동가 친구들의 이야기인 『클로드와 메데이아(Claude and Medea: The Hellburn Dogs, 2007)』 및 『동물을 사랑하는 당신: 어린이를 돕기 위한 액션으로 가득 찬 재미있는 책(So, You Love Animals: An Action-Packed, Fun-Filled Book to Help Kids Help Animals, 1994)』 등 아이들을 위한 책도 썼습니다. 그녀는 인성 교육과 인도적이고 지속 가능한 삶에 대한 수많은 책의 챕터와 논문도 썼습니다.

이화여자대학교, 퍼듀대학교(Purdue University) 대학원에서 심리학과 교육공학을 전공하고, 보스턴대학교(Boston University)에서 교육공학 박사학위를 취득했다. 교육공학 박사로는 국내 최초로 기업인으로 진출, ‘포스코 최초 여성 임원’을 역임했다. 삼성인력개발원, 크레듀(현 멀티캠퍼스), 포스코그룹에 이르기까지 대한민국 기업교육(HRD) 분야의 산증인이자, 체계적인 기업교육시스템과 이러닝을 국내에 정착, 발전시키는 데 기여한 인물이다. 한국코치협회 인증코치이자 교육전문가로서 리더십, 코칭, 교육방법론 등을 주제로 25년 이상 활발히 활동하고 있다.
전공분야의 깊이 있는 성찰과 현장경험뿐만 아니라 인문학, 과학, 미래학, 예술, 상담, 코칭 등의 폭넓은 탐독과 교차연구로 새로운 교육 패러다임을 제시하기 위해 노력한다. 특히 ‘인간’과 ‘존재의미’를 심층적으로 이해하여 기업과 삶에 접목시키는 데 집중하고 있다.
저서 『교육프로그램 개발 방법론』, 『이제는 성과가 아닌 성장을 말하라』를 비롯해 여성리더로서의 성장 스토리가 소개된 『워너비 우먼』, 『여자 라이프 스쿨』이 있다. 그밖에 다양한 언론 기사와 미디어를 통해 그녀의 활동을 찾아볼 수 있다.

한양대에서 교육공학 학사, 석사를 하고, 미국 플로리다 주립대학에서 교수체제 (Instructional Systems) 전공으로 박사학위를 취득했다. CJ인재원과 멀티캠퍼스에서 기업현장에서의 직원 역량개발과 현장에서의 실질적인 변화를 동시에 추구하는 다양한 해결안들을 탐색하며 구체화해 왔다. 현재 배움을 통해 [더 나은 삶 만들어가기] 재단 비비엘 러닝(BBL-Building Better Life Through-Learning)에서 ‘모든 사람이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 품위 있게 더 나은 삶을 사는 세상’을 위해 노력하고 있다. 특히 라틴아메리카와 동남아시아에서 워크플레이스러닝과 농촌지역 리더 및 교사 개발을 위해 “살며, 배우며, 이끌며, 함께 성장하는” 방식으로 더 나은 삶을 만들어가는 노력을 조직화하고 실천하는 데 집중하고 있다. 주요 저서 및 논문으로는, 『액션러닝과 조직변화: 변화를 유도하는 학습, 실천을 촉구하는 학습』, 「비즈니스 속도로 학습하기」, 「교육에 대한 직원들의 ‘마음점유’ 높이기」, 「액션러닝을 통해 퍼포먼스 컨설턴트로 거듭나기」, 「HRD 전략으로서의 자기주도학습 어떻게 가능한가? 워크플레이스에서 자기주도학습 지원 및 촉진을 위한 통합된 접근」, 「한 입 크기 컨텐츠 시대, 리더십 교육에 어떻게 활용할 것인가?」 등이 있다.