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질적연구 과정별 접근
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책소개
질적 연구, 과정별 접근』은 질적 연구 수행의 전 과정에 대한 내용을 다루었으며 총 6개의 장으로 구성되었습니다. 제1장(전은희 집필)은 연구현장 진입에 관한 것으로 질적 연구에서 현장 들어가기의 의미와 절차, 전략, 향후의 이론적 과제에 대해 다루고 있습니다. 제2장(배은주 집필)은 질적 자료수집 중 참여관찰에 대한 내용을 다루었으며, 참여관찰의 의미와 목적, 특성, 참여관찰의 유형과 기록, 유의사항과 팁에 대해 기술하였습니다. 제3장(신혜숙 집필)은 심층면담에 대한 것으로 심층면담의 장단점과 전략, 기법, 심층면담 실행의 과정과 심층면담을 통한 연구 과제 등을 다루었습니다. 제4장(전현욱 집필)은 질적 연구에서의 분석 작업을 다루었으며, 질적 연구에서 자료분석의 성격, 자료분석의 형태와 과정 등을 기술하였습니다. 제5장(전가일 집필)은 질적 연구의 글쓰기에 대한 내용으로 질적 연구에서 글쓰기의 의미, 독특성, 질적 논문의 구성, 결과 쓰기의 사례, 좋은 질적 논문의 기준 등에 대해 다루었습니다. 제6장(권효숙 집필)은 질적 연구에서 재현의 새로운 방식 중 사진활용을 중심으로 한 시각적 접근에 대한 내용으로, 사진에 대한 기호학적 개념들, 질적 연구에서의 사진활용과 이에 대한 성찰 등을 기술하였습니다.
목차
한국교육인류학회 질적 연구방법론 총서 발간에 부쳐
제1장 연구현장 들어가기
1. 연구현장에 들어간다는 것
2. 연구현장 탐색과 선정의 기준
3. 연구현장의 종류와 특징 및 진입의 어려움
4. 형식적 진입: 연구허락과 동의를 위한 전략
5. 실질적 진입: 참여를 위한 전략
6. 맺음말
제2장 참여관찰
1. 참여관찰의 의미와 목적
2. 참여관찰의 특성
3. 참여관찰의 유형과 기록
4. 참여관찰의 유의사항과 팁
5. 참여관찰에서 고려해야 할 연구윤리
6. 참여관찰의 쟁점과 향후 과제
제3장 심층면담
1. 질적 연구와 심층면담
2. 심층면담의 전략과 방법
3. 심층면담 사례
4. 심층면담의 새로운 시도와 과제
제4장 질적 자료의 분석
1. 분석이란 무엇인가
2. 분석 과정에서 마주해야 할 질문들
3. 질적 연구에서 자료분석의 기본 성격
4. 교육인류학에서 자료분석의 두 형태
5. 자료분석의 주요 과정
6. 맺음말
제5장 질적 연구의 글쓰기
1. 질적 연구에서 글쓰기의 의미
2. 질적 연구 글쓰기의 독특성
3. 질적 연구 논문의 구성
4. 질적 연구에서 결과 쓰기의 다양한 사례
5. 질적 연구에서 좋은 글의 기준
6. 질적 연구 글쓰기의 유의사항
7. 재현의 한계를 넘어: 질적 연구 글쓰기에서 실험적 시도와 전망
제6장 질적 연구 재현의 새 지평
1. 사진의 이해
2. 관련 개념
3. 질적 연구에서 사진의 활용
4. 사진활용에 관한 성찰
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저자소개
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대표작으로 『질적연구 과정별 접근』 등이 있다.
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서울대학교 사회교육과 졸업, 서울대학교 교육학과 대학원 석사, 박사(교육학), 서울대학교 교육연구소 객원연구원 역임, 한국교육인류학회 이사, 한국방송통신대학교 대학원 튜터, 숙명여자대학교 아동복지학과 대학원 강사, 여의도고등학교 교사
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대표작으로 『질적연구 과정별 접근』 등이 있다.
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서울대학교 아동가족학과를 졸업하고 동대학원에서 아동학으로 석사, 박사학위를 받았다. 현재 연세대학교 교육연구소 전문연구원으로 재직하며 질적연구자들의 공동체를 모색하는 연구 모임 ‘질적연구 아카데미, The(R)이해’의 대표를 맡고 있다. 아이들의 놀이, 동네 놀이터, 현상학적 연구, 부모되기, 비제도적 교육과정 등에 관한 질적연구를 해 왔다. 최근에는 들뢰즈와 포스트휴먼적 배움에 관심을 두고 있다. 2010년에 “관객 없는 지휘의 자유: 유아의 혼자놀이 체험에 관한 현상학적 연구”로 한국교육인류학회 우수논문상을 받았으며, 2016년에는 한국연구재단 신진연구자지원사업으로 다년간 수행한 놀이터 연구로 교육부장관상(우수연구자상)을 수상했다. 최근 발표한 주요 논문으로는 “그들은 왜 기꺼이 어려움을 감수하는가?: 한 공동육아협동조합원들의 공동육아 경험을 통해 본 사회적 육아의 의미”(2020), “한 호주 놀이터의 물질성을 통해 본 놀이의 의미에 대한 포토에세이 연구”(2018) 등이 있다. 주요 저서로는 『미래학교를 위한 놀이와 교육』(공저, 2020), 『여성은 출산에서 어떻게 소외되는가?』(2017) 등이 있으며 역서로는 『어린이의 교육과정 되기: 들뢰즈, 테 파리키와 교육과정에 대한 이해』(공역, 2018) 등이 있다.
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대표작으로 『질적연구 과정별 접근』 등이 있다.
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