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작가이자 교사인 저자가 학교 현장에서 느낀 어린이 책 읽기, 글쓰기 교육에서 몸소 느낀 성공담이자 실패담이다. 읽기나 쓰기는 4차산업시대에 우리가 장착해야 할 창의력을 키울 수 있는 근본이다. 『교실에는 시가 필요해요』는 교사나 학부모들이 보다 진지하게 아이들과 이 일을 해나가는데 충실한 가이드 역할을 할 수 있을 것이다.

시(詩)와 노는 교실엔 뭔가 특별한 것이 있다?
시와 노는 선생님 ‘시노샘’ 김현욱 작가가 교실에서 만난 책과 글 이야기

김현욱 작가가 이번에는 문학작품이 아니라 아이들이 어떻게 하면 동시와 그림책, 동화들과 재밌게 지낼 수 있을지에 대한 ‘어린이문학 사용설명서’를 들고 달려왔다. 달려왔다고 표현한 것은 이번 책을 읽다 보면 교사로서 작가가 집에서 딸아이와 그리고 현장에서 몸소 느끼고 실행해 보았던 실패담이자 성공담을 하루바삐 독자들에게 전하고 싶은 작가의 마음을 읽을 수 있기 때문이다.
매일신문 신춘문예 당선으로 문단 활동을 시작한 작가는 이후 해양문학상, 농어촌문학상, MBC창작동화대상 등을 받으며 활발한 활동을 이어오고 있다. 지금까지 쓴 책으로 시집 『보이저 씨』, 동시집 『지각 중계석』, 『새우깡 먹으며 동시집 읽기』, 동화집 『박중령을 지켜라』 등이 있다. 시, 동시, 동화 등 여러 장르를 관통하는 작가의 심성은 문학과 아이들에 대한 사랑일 것이다. 그의 행보는 단지 작품을 쓰는 데 그치지 않고 문학작품을 어떻게 하면 아이들의 친한 벗으로 만들까하는 고민의 흔적들이다.
싱싱한 교실에서 건져 올려진 작가의 첫 번째 산문집인 이번 『교실에는 시가 필요해요』에는 작가가 아이들에게 건네주고 싶은 선물 같은 동시, 그림책, 동화들이 가득 담겨있다. 또한 문학작품에 대해 너무 경직된 재미없는 생각으로의 접근을 만류하고 있기도 하다. 작가의 엉뚱한 상상 〈그림책과 삽겹살의 공통점?〉 같은 글은 작가가 아이들의 시선으로 느끼는 문학작품과 그 교육방식에 대한 재기발랄한 의식의 결과물이다.
학교에서는 어떻게 하면, 무슨 수를 쓰면 아이들이 책과 가깝게 지내고 글을 쓰고 사고를 풍성하게 할 수 있을까 고심하고 있을 것이다. 『교실에는 시가 필요해요』는 거기에 대한 해맑은 한 줄기 햇살 같은 답이 될 것이다.

여는 시 - 「숨」 그리고 「마법의 주문」

1장 교실에는 시가 필요해요

세상에, 시 암송이라니!
동시집 선물하기
낭송은 힘이 세다!
말이 시(詩)가 된다
시 암송 교육의 부활
시 암송 수행평가
시울림이 있는 학교
시호감(詩好感)
관찰하는 사람
우리 아이들에게 소개해주고 싶은 시인들


2장 그림책이면 충분하다

어린이가 처음으로 만나는 책
삼겹살과 그림책의 공통점
기억 그림책 - 『꽃할머니의 꿈』
감동 그림책 - 『황소 아저씨』
질문 그림책 - 『100만 번 산 고양이』
행복 그림책 - 『제랄다와 거인』
발견 그림책 - 『너는 특별하단다』



3장 모든 기적은 ‘책 읽어주기’에서 시작된다

책 읽어주기의 힘
오직, 책 읽어주기를!
책 읽어주는 선생님을 만날 확률
책 만 권을 읽으면 신들린 듯 글을 쓸 수 있다
독서로 경쟁시키지 마라!
만화책만 보는 아이 어떻게 할까?
우리 아이 독해력
칼 비테의 자녀교육
구룡포 황보태조 씨의 자식 농사
우리 아이 독토글 습관 기르기
앞선 출발, 신문 읽기의 힘
아! 경험
다산(茶山)의 독서법
신토피칼 독서법
독서, 아이들의 삶과 연결하기


4장 글기지개의 기적

글기지개로 열어가는 교실
글기지개 읽는 즐거움 1
글기지개 읽는 즐거움 2
초등 글쓰기 왜 중요할까?
우리 아이 첫 그림 일기
일기, 이렇게 써봐요
날조꾸 쓸럽
글기지개의 기적
세상에서 가장 힘센 말, 꾸준히!


5장 날마다, 조금씩, 꾸준히 읽고 쓰기

당신이 잘 있으면, 저도 잘 있습니다
헬렌 니어링의 삶
내 생각과 감정은 정말 내 것일까?
경주 산책
나의 아름다운 선생님들
부모로서 해줄 단 세 가지
생각이 고통이다
왜 학교는 불행한가?
당신의 글과 말에서 인생의 지혜를 배운다
토요일의 인천국제공항
조화로운 삶의 기술
집콕 시대에 팔자 고치기
사람은 언제 가장 행복할까?
네가 누리는 축복을 세어보라
종이책은 사라지지 않는다

닫는 시 - 「긴」

말이 시(詩)가 된다

사람은 말로 배우고 말로 사귀고 말로 싸우고 말로 사는 존재다. 말과 관련된 속담이 많은 이유도 말의 무게 때문이다. 정약용의 『이담속찬』에 ‘혀 밑에 도끼가 있어 사람이 자신을 해치는 데 사용한다’라는 속담이 전한다. 말이 재앙을 불러올 수 있음을 경계하라는 뜻이다. ‘말이 씨가 된다’라는 속담도 말조심하라는 뜻인데 조금 다르다. 평소 무심코 하던 말이 실제로 이루어질 수 있으니 불길한 말, 안 좋은 말보다는 즐겁고 이로운 말을 많이 해라는 메시지를 담고 있다.
사람에게 한 개의 입과 두 개의 귀가 있는 것은 말하기보다는 듣기를 두 배 더 하라는 뜻이라고 한다. 귀 기울여 경청하면 사람의 마음을 얻을 수 있다는 뜻의 사자성어 ‘이청득심(以聽得心)’이 좋은 예다. 친구 사이에도 자기 말만 하는 친구보다 잘 들어주는 친구가 인기가 많고 대접을 받는다. 그뿐이랴. 가족이나 친구 말을 잘 들으면 마음도 얻고 시도 얻을 수 있다. 말이 씨가 되는 게 아니라, 말이 시가 된다.
전동재의 ‘요섭이의 말’이라는 시가 그렇다.
“걸어오는데/ 요섭이를 만났다// 요섭이가 갑자기/ 동재, 우리 반 김욱현 샘 좋지?/ 그 샘 누구?/ 우리 담임 샘!// 나는 한참을 생각하다가/ 김현욱 샘? 이라고 말하니/ 요섭이가/ 아, 맞다. 하하하!// 요섭이는 샘 이름도 모른다.”//
네이버 카페 〈시와 노는 교실〉을 운영하며 아이들과 시를 쓴다. 2주에 한 번꼴로 시를 쓰는데, 아이들의 쓰고 싶은 마음을 북돋우기 위해 가장 애를 쓴다. “아파트에서 생긴 일”, “기억에 남는 말을 떠올려 시 쓰기”, “억울하면 시 쓰자!” 같은 아이들이 좋아할 만한 주제로 시작한다. 알맞은 마중시가 있으면 읽어주고 시 이야기를 나누는데 “기억에 남는 말을 떠올려 시 쓰기”를 할 때는 배한권의 「엄마의 런닝구」를 읽어준다. 엄마의 사투리 부분을 맛깔나게 읽으면 아이들이 함박웃음을 터뜨린다. 반 아이들에게 낭송을 부탁하면 더 재미있게 읽는다. 시 쓸 분위기 조성에 안성맞춤이다.
매년 아이들과 “기억에 남는 말을 떠올려 시 쓰기”를 하는데 곧잘 재미있는 시가 나온다. 전동재의 시 「요섭이의 말」이 그렇다. 새 학년이 시작되고 두 달이 지났는데도 요섭이는 자기 담임 선생님의 이름을 거꾸로 알고 있다. 동재와 요섭이는 같이 학교에 오다가 요섭이가 김현욱 선생님을 김욱현 선생님이라고 하는 게 참 기억에 남았던 모양이다. 아침에 동재가 말로 먼저 내게 그 얘기를 들려줬다. 나는 ‘옳다구나!’ 동재에게 다음에 시 쓸 때 그걸 써보라고 했다. 동재는 요섭이 말을 잘 듣고 나는 동재 말을 잘 들었다. 말이 시가 된 것이다.
우리는 말의 세상에 살고 있다. 말로 시작해서 말로 끝난다. 정치인이나 연예인 같은 공인들이 종종 말실수를 해서 구설에 오르는 것을 본다. 아이들의 세상에서 ‘말’은 시의 씨앗이다. 누군가의 말을 귀담아듣는 일은 대상을 유심히 관찰하는 것만큼이나 중요하다. 잘 들으면 시가 생긴다. 말이 시(詩)가 된다.

숨


별이 보고 싶어?
불을 꺼보렴.

나를 찾고 싶어?
눈을 감아보렴.

빛나는 것은 미끼란다.
화려한 것은 가짜란다.

불을 끄고
가만히
고개를 들어보렴.

은하수가 보일 거야

눈을 감고
조용히
숨을 바라보렴.

진짜 네가 보일 거야





마법의 주문


힘들고
막막할 때

나는
주문을 걸어요,

책 주문을요!

아프고
외로울 때

나는
처방을 받아요,

책 처방을요!

2021년 12월 포항 영일대에서 시노샘 김현욱