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무한한 상상을 할 수 있게 만드는 멋진 그림들과 짧은 글
감동과 재미가 충분히 담긴 그림책만의 매력과 연극 놀이

‘교육연극연구회 놀이터’ 모임 선생님들이 그림책 연극 활동을 통해 즐거움을 느끼고 수업에 활용할 수 있는 방법을 나누고자 합니다. 직접 아이들과 함께 그림책을 읽고 연극 활동의 경험을 담아 《그림책이랑 놀자 연극 놀이터》 책을 만들었습니다. 이 책은 그림책과 연극 놀이를 활용하기 위해 노력했으나 연극의 경험이 부족하여 어려움을 겪은 선생님, 연극 활동을 새롭게 계획하고 계신 선생님들과 생생한 노하우를 나누고자 합니다.

이 책에는 학생들과 함께 이야기 나누고 싶은 열 개의 주제가 담겨 있습니다. 주제마다 연극 활동에 알맞은 그림책을 3권씩 골라 모두 30권의 그림책을 선정했습니다. 교육적 효과를 높이기 위해 그림책 한 권에 담긴 여러 가지 주제 중에 하나의 주제에 초점을 맞춰 연극 활동을 진행했습니다. 학생들과 함께 직접 연극 활동을 해보고 활동 과정을 한눈에 알아보기 쉽게 6컷의 그림으로 나타냈습니다.

수업 이야기는 현장감을 느낄 수 있습니다. 수업의 전체 흐름과 실제 수업에 적용했던 교사의 발문을 통해 수업 진행과 학생의 응답을 생생하게 그대로 실었습니다. 그리고 알아두면 도움이 되는 내용과 참고 자료, 사소하지만 놓치기 쉬운 노하우를 ‘꿀팁’으로 구성했으며, 부록에는 교육연극 기법 용어도 담겨 있습니다.

세상에서 일어나는 수많은 일을 그림책으로 접하고
연극으로 표현하고 자신만의 목소리를 보태 세상을 표현해요

오랜 시간 그림책과 연극 놀이를 통해 수업 나눔하고 있는 ‘교육연극연구회 놀이터’ 선생님들은 예술성이 뛰어난 그림책은 함축적인 표현들이 있어 다양한 상상을 가능하게 하며 주제의 범위가 넓고 다양해 어려운 주제도 학생들과 이야기할 때 쉽게 시작할 수 있는 징검다리 역할을 톡톡히 해주고 있다고 한다.

교사의 입장에 교육연극이란 공연예술로서의 연극뿐만 아니라 극을 만들어가는 과정에서 사용되는 여러 가지의 연극적인 기법들을 교육 현장에 적용하는 다양한 활동들을 포괄적으로 아우르는 개념이다. 예를 들어, 배우들의 신체 훈련 기법을 활용한 다양한 연극 놀이, 즉흥극, 역할극, 낭독극, 실감나게 글 읽기 등 특정한 상황이나 텍스트(이야기, 시 등)을 기반으로 교육 현장에서 이루어지는 표현 활동들을 모두 교육연극이라 할 수 있는 것이다.

2015 개정 교육과정 국어과에는 연극 단원이 신설되었다. 이는 공연예술로서 ‘연극’의 개념을 이해하고 연극에 대한 전문성을 기르기보다는 2015 개정 교육과정 총론에서 지향하는 인문학적 소양 교육을 강화하기 위한 특화 단원으로서, 자기 자신과 타인을 이해하고 표현하며 소통하는 활동을 중심으로 구성되었다. 교육연극이라는 보다 포괄적인 방식의 활동을 통해 교실에서 좀 더 쉽게 학생들과 연극 단원을 꾸려나갈 수 있을 것으로 기대된다.

책에 등장하는 그림책 30권은 아이들이 경험해보지 못한 다른 세계를 경험하고 호기심을 자극하는 한편 다양한 감정과 성장에 있어 중요한 역할을 담당하며, 연극의 장르를 통해 생각과 느낌, 의견을 자연스럽게 또는 도전적으로 표현하는 기회로 삼게 된다. 연극 소품을 만들고 등장인물의 역할을 준비하는 과정에서 아이들이 마음속으로 꿈꾸는 이야기, 친구들 사이에 있었던 갈등, 쉽게 드러내기 힘들었던 고민도 놀이터 활동을 통해 쉽게 알 수 있다.

“감정, 나다움, 친구, 가족, 다름, 동물, 환경, 사회, 재미, 옛이야기”까지 매번 다른 상황과 역할로 나의 이야기와 사람들에게 들려줄 용기가 무엇인지 그림책으로 펼친 무대는 어느새 아이들과 선생님의 이야기로 가득 차고 있을 것이다.

이 책은 현직 교사들이 그림책과 연극을 수업으로 생생하게 펼쳐냈다. 세상에서 일어나는 수많은 일을 그림책과 연극으로 표현하고 아이들만의 목소리로 소통하는 역할을 하기 위해 구성되었다. 연극 놀이에 관심과 생각만 있는 선생님들이라면 꼭 한번 수업에 활용해 보기를 바란다.

여는 글

추천사 1
추천사 2

PART 01 감정
01 마음이 퐁퐁퐁
02 눈물바다
03 가시 소년

PART 02 나다움
01 난 네가 부러워
02 슈퍼 거북
03 노를 든 신부

PART 03 친구
01 알사탕
02 친구를 모두 잃어버리는 방법
03 잘했어, 쌍둥이 장갑!

PART 04 가족
01 숲속 사진관
02 위대한 가족
03 완벽한 아이 팔아요

PART 05 다름
01 위를 봐요!
02 종이 봉지 공주
03 카피바라가 왔어요

PART 06 동물
01 고양이는 다 된다 ㄱㄴㄷ
02 으리으리한 개집
03 우리 여기 있어요, 동물원


PART 07 환경
01 작은 배추
02 상자 세상
03 안녕, 폴

PART 08 사회
01 어둠을 치우는 사람들
02 거짓말 같은 이야기
03 오늘은 5월 18일

PART 09 재미
01 파란 의자
02 모모모모모
03 안녕! 외계인

PART 10 옛이야기
01 훨훨 간다
02 방귀쟁이 며느리
03 오누이 이야기

교육연극기법 용어 안내

인용 도서 목록

맺는 글

창작과 표현에 대한 어린이들의 욕구는 연극 활동을 만났을 때 꽃을 피웁니다.
연극 활동을 하면서 학생들은 표현력을 키울 수 있을 뿐만 아니라 작품 속 인물들의 상황과 감정을 깊이 공감하게 됩니다. 더불어 몸을 부대끼며 놀고 함께 활동하다 보면 친구들과 더욱 친해질 수 있습니다. (여는 글_ 3p)

우리 반에 가시투성이 소년이 있습니다. 가시 소년을 건드리면 아주 날카롭게 콕! 마음이 찔리게 됩니다. 가시 소년의 가시는 점점 더 자라고, 아무도 가시 소년 곁에 다가가지 않습니다. 가시 소년은 고립되고 더 외로워질 것 같습니다. 이런 상황에 처한 우리 반 학생들과 함께 이야기 나누고 싶어 〈가시 소년〉 책을 선정하였습니다. (감정_‘가시 소년’_ 30p)

부모와 자녀는 아이가 세상에 태어나 처음으로 맺는 관계이며 인생에서 중요한 의미를 갖습니다. 학생들은 공부도 잘하고 자기 할 일을 척척 해내서 부모님께 인정받고 효도하는 아이가 되고 싶어 하지만, 늘 생각만큼 잘 되는 것은 아닙니다. 자기 자신이 부족한 아들딸이라고 생각하는 학생이 있다면 이 그림책을 읽어주고 싶습니다. (가족_‘완벽한 아이 팔아요’_ 94p)

연극 활동을 할 때 배우가 되는 경험뿐만 아니라 관객이 되는 경험도 매우 중요합니다. 친구들의 다양한 표현을 보면서 내 안에서 또 다른 아이디어들이 자꾸 떠오르고 그것을 표현하고 싶은 마음이 커집니다. 또한 우리 반 친구들을 자세히 관찰하면서 친구에 대해 더 깊이 알아갈 수 있습니다. 학생들이 자신의 표현 활동에만 집중하다 보면 친구들로부터 배울 수 있는 귀한 기회를 놓치게 됩니다. 표현 활동을 멈추고 다른 친구들은 어떻게 표현했는지 감상하는 시간이 필요합니다.
(동물_‘고양이는 다 된다 ㄱㄴㄷ’_123p)

그림책 〈안녕, 폴〉을 읽기 시작합니다. 먹이를 구하러 간 엄마 아빠 펭귄들이 지구온난화로 인해 빙하가 녹아서 돌아오지 못하게 됩니다. 남겨진 펭귄 알들이 깨진 채로 얼어붙어 있는 장면에서 학생들은 “헉!”, ‘어떡해~.” 하며 자신도 모르게 안타까운 마음을 표현합니다. 폴이 쓰레기 더미로 집을 만들어 살아있는 알들을 보호하고 있는 장면에서는 안도의 한숨이 절로 나옵니다.
(환경_‘안녕 폴’_156p)

학생들과 연극 활동을 하고 싶은 선생님들께 이 책이 도움이 되기를 소망합니다. 책에 실린 아이디어를 하나씩 적용해 보면서 선생님만의 교실 무대를 새롭게 만들어 나가시면 좋겠습니다. 그림책을 같이 읽고, 몸을 움직이면서 함께 만드는 교실 무대의 막이 곳곳에서 열리길 생각해 봅니다.
(맺는 글_228p)