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이 책은 “대학은 무엇인가? 과거에는 무엇이었을까? 그리고 미래에 무엇이 될 것인가? 라는 질문에 대한 저자의 의견과 위기에 빠진 우리나라 대학을 위한 제언으로 구성되어 있다.

이 책의 전반부는 대학의 과거를 지리적 관점에서 통시적으로 살펴본다. 대학의 원형이 발생한 유럽 대학의 역사를 이탈리아, 프랑스, 독일, 영국을 중심으로 살펴보고, 현재 전 세계 대학의 표준을 제시하고 있는 미국 대학의 역사를 살펴본다. 대학은 11세기 이탈리아 볼로냐 대학에서 시작된 이래 천 년간 지속 되어 왔지만, 한 가지 모습을 유지한 것은 아니었다. 대학은 정치 권력의 변화, 인구구조 및 사상의 변화, 시대가 요구하는 인재상의 변화, 교육 방법과 관련된 과학기술의 변화에 민감하게 반응해 왔다. 정치, 경제, 사회, 과학기술의 변화에 응답했던 대학의 역사와 그 변화과정의 이해는 대학의 미래를 예측하는데 중요한 근거가 된다고 설명한다.

이 책의 후반부는 대학의 미래를 다룬다. 저자는 ”대학은 무엇이 될 것인가?“ 라는 질문보다, 함께 만들어 가는 우리나라 대학의 미래 즉 ”대학은 어떻게 변화해야 하는가?“에 대한 능동적인 답변을 제시하고자 했음을 밝히고 있다. 저자는 대학의 미래에 관계되는 21세기의 변화상을 다섯 가지로 요약한다. 출산율 감소로 인한 인구구조의 변화, 우리나라의 특수한 정치 상황인 분단과 갑자기 다가올 수 있는 통일, 4차 산업 혁명으로 표현되는 과학기술과 산업의 변화, 온라인 학습이라는 파괴적 혁신이 이끄는 교육 방식의 변화, 플랫폼과 네트워크로 설명되는 대학의 역할과 인재상의 변화가 그것이다. 다음으로 대학이 왜 중요한지에 대한 의견을 제시하고, 우리나라 대학이 미래의 변화상에 조응하면서 살아남기 위한 10가지 혁신 방향과 구체적인 실행 항목을 제안한다. 철학의 정립, 지배구조의 개선과 같은 상위 구조의 혁신부터, 온라인 강좌와 적응형 학습의 확대, 교육내용의 다양화와 같은 하부 구조의 혁신을 포함한다. 저자는 우리나라 대학은 우군이 하나 없는 사면초가의 상황임을 지적하며, 대학의 혁신은 국민의 신뢰와 존경을 회복하는 일부터 시작되어야 함을 강조한다.

에필로그에서 저자는 코로나19 이후 4차 산업혁명으로 통칭되는 변화가 모든 분야에서 가속될 것이며, 우리나라 대학의 위기 상황도 더욱 빠르게 전개될 것이라고 예측한다.

”대학은 사라질 것인가, 새롭게 재탄생할 것인가? 역사적으로 강인한 생명력을 보여준 대학은 어떻게든 살아남을 것이다. 대학은 사라지지 않지만 동시에 혁명적인 변화는 피할 수 없을 것으로 예상된다. 결국 이 변화의 흐름을 주도하면서 적응하는 대학들과 변화의 격랑 속에서 도태되어 사라지는 대학들로 구분될 것이며, 이 예측은 코로나19로 인해 더욱 빠르게 현실이 될 것이다.“

I 대학의 과거
1. 유럽의 대학
1.1 대학의 원형, 볼로냐 대학과 파리 대
1.2 후기 중세 대학의 모습과 쇠락의 시작
1.3 국민국가의 출현과 대학의 재탄
1.4 근대 대학 모델의 확산과 유럽 대학의 전성기
1.5 유럽 대학의 침체와 21세기의 혁신 노력
2. 미국의 대학
2.1 유럽 대학 모방의 시기
2.2 모릴 법안과 미국 대학의 시작
2.3 통합형 모델과 민간 재정 지원을 통한 미국 대학의 부상
2.4 2차 세계대전과 미국 대학의 전성기
2.5 신자유주의로 인한 미국 대학의 위기와 변화
2.6 미국 대학 경쟁력 유지의 비밀과 21세기 혁신의 방향

II 대학의 미래
1. 미래의 변화상과 혁신의 개요
1.1 인구구조의 변화
1.2 통일의 특수성
1.3 4차 산업혁명 - 과학기술과 산업의 변화
1.4 온라인 학습의 파괴적 혁신 - 학습 방법의 변화
1.5 플랫폼과 네트워크 관점에서의 대학 - 대학 역할의 변화
2. 만들어 가는 대학의 미래
2.1 대학은 중요한가, 대학은 누구에게 도움이 되는가
2.2 우리나라 대학의 혁신 방향
(1) 혁신의 시작은 철학의 정립부터
(2) 대학은 누구의 것인가 - 지배 구조의 다양화와 공공성 회 (3) 유럽 대학의 실패에서 배우는 교훈 - 재정 확보는 중요하다 (4) 플랫폼의 다양성과 차별화 - 대학이 다양해져야 한다
(5) 시장은 실패해도 시장의 방식은 실패하지 않는다 - 평가하지 말고 공개하라 (6) 온라인 강좌와 적응형 학습은 피할 수 없는 대세다
(7) 교육 내용과 교육 방법의 다양화가 실현되어야 한다
(8) 대학은 연결의 플랫폼이다 - 학생, 교수, 학과, 대학의 교내/국내/해외 연결 강화 (9) 평생교육과 대학의 역할
(10) 연결의 플랫폼인 대학의 운영 조직 혁신
2.3 대학의 혁신에 앞서 생각할 문제

에필로그 - 코로나19 이후 대학의 미래