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동영상, MP3로 생생하게 배우고
온라인 강의로 언제 어디서나 익히는
《경희한국어》 시리즈

경희대학교에서 출간하는 《경희한국어》는 한국어를 배우는 성인 학습자를 위해 우리말과 우리 문화를 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 노력해 온 교수 학습 전문가 34명의 책임 집필위원이 2년여의 기간에 걸쳐 집필했다.
《경희한국어》는 예비 단계인 《첫걸음》을 비롯하여 초급 1과 초급 2, 중급 1과 중급 2, 고급 1과 고급 2의 《문법》 《듣고 말하기》 《읽고 쓰기》 총 19권으로 구성되어 있으며 동영상, MP3, 온라인 강의로 언제 어디서나 배우고 익힐 수 있다.

이해는 한 번에 표현은 정확하게
가장 쉽고 빠르게 배우는 한국어 교재

《경희한국어》는 핵심 문법을 따로 공부할 수 있도록 《문법》을 분권하고, 이해와 표현을 한 번에 할 수 있도록 ‘듣기’와 ‘말하기’, ‘읽기’와 ‘쓰기’를 결합해 《듣고 말하기》와 《읽고 쓰기》의 통합 교재를 개발했다.
학습자가 한글 자모와 음절 구조를 쉽고 빠르게 이해할 수 있도록 예비 단계인 《첫걸음》으로 한국어 입문의 문턱을 낮췄다. 《첫걸음》에는 한글의 창제 원리 등이 담긴 동영상을 수록했다.
《문법》에서는 경희사이버대학교와 협력 개발한 온라인 강의로 단기간에 한국어 문법을 학습할 수 있다. 무엇보다 《문법》의 항목을 《듣고 말하기》와 《읽고 쓰기》에서도 배울 수 있도록 각 과목의 기능을 연계했다. 그리고 단원 도입과 정리 활동을 연결해 말하기 활동을 강화했다.
《듣고 말하기》는 실생활에서 듣고 말할 수 있도록 이해 영역인 ‘듣기’와 표현 영역인 ‘말하기’를 통합했으며 교재에 수록된 37편의 동영상으로 다양한 상황에서의 발화와 제스처를 이해할 수 있다. 또한, 교재에 실린 867개의 음성 파일을 QR 코드로 재생해 언제 어디서나 학습할 수 있다.
《읽고 쓰기》는 문자, SNS, 이메일 작성부터 보고서, 논문 등 전문 분야까지 각종 글쓰기에 유용하도록 이해 영역인 ‘읽기’와 표현 영역인 ‘쓰기’를 통합했다. 한국 문화를 생생하게 보여 주는 3,000여컷의 풍부한 삽화와 사진으로 학습자가 흥미를 느끼도록 했으며 원고지를 별책으로 구성해 까다로운 한국어 정서법을 꾸준하게 학습할 수 있도록 했다. 또한, 정치, 경제, 사회, 문화, 역사, 심리, 예술 등 전문적인 주제를 폭넓게 다루어 지식 습득 및 비판적 사고에 도움을 준다.

《경희한국어》 이렇게 달라요
▶《첫걸음》으로 예비 단계 학습 가능
▶《듣고 말하기》에 37편의 동영상 수록
▶온라인 강의로 단기간에 한국어 문법 습득
▶교재에 수록된 867개의 음성 파일로 언제 어디서나 학습 가능
▶《읽고 쓰기》에 원고지 별책 구성으로 쓰기 학습 강화
▶한국 문화를 생생하게 보여 주는 3,000여 컷의 풍부한 삽화와 사진

《경희한국어》 이렇게 보고 들어요
▶《듣고 말하기》에 동영상 수록 ▶음성 파일로 언제 어디서나 학습 가능

예시 대화, 응답 쓰기, 발표, 게임을 통해
까다로운 문법을 쉽고 재미있게 익히는
중급 학습자를 위한 한국어 교재

《경희한국어 문법》은 경희사이버대학과 협력 개발한 온라인 강의로 단기간에 한국어 문법 학습이 가능하며 《경희한국어 문법》의 항목을 《경희한국어 듣고 말하기》와 《경희한국어 읽고 쓰기》에서도 배울 수 있도록 각 과목의 기능을 연계했다. 또한, 단원 도입과 정리 활동 연계로 말하기 활동을 강화하였다.

《경희한국어 중급 2 문법》은 한국어를 배우려는 성인 학습자를 위한 한국어 교재 6단계 중 네 번째에 해당하는 교재로 중급 한국어 학습자가 다양한 상황에서 의사소통할 때 정확한 문장을 구사할 수 있도록 구성하였다.

학습자가 접할 수 있는 일상적인 소재부터 친숙한 사회적 소재를 두루 다루어 상황에 따라 구어와 문어를 적절하게 사용할 수 있도록 하였다. 또한 단계적인 연습과 다양한 유형의 활동을 제시하여 의사소통 능력을 향상시키는 데 초점을 두었다. 이 책을 통해 학습자는 의사소통 상황에 맞는 문법을 정확하게 유창하게 발화할 수 있을 것이다.

이 책의 특징
*일상생활을 포함한 친숙한 사회적 상황에서 사용되는 문법 항목 중 빈도가 높은 항목을 중심으로 50개를 선정하였다.

*각 문법 항목은 도입▶의미 제시▶연습▶활동으로 구성되어 있으며 문법의 의미를 추측할 수 있는 도입부터 상황에 맞는 활용 연습까지 단계적으로 학습이 이루어지도록 구성하였다. 이를 통해 학습자들은 담화 상황에 맞는 문법을 정확하고 유창하게 표현할 수 있다.

*활동에서는 다양한 유형을 통해 해당 문법을 사용해 볼 수 있도록 하였다.

머리말
일러두기
등장인물

1. [동사](으)ㄴ/는 대로
2. [동사](는/ㄴ)다니(요)?
3. [동작동사]다(가) 보다
4. [동사]더라도
5. [동작동사]도록
6. [동작동사](으)ㄹ 겸
7. [동사](으)ㄹ수록
8. [동사](으)ㄹ 줄 알았다/몰랐다
9. [동사](으)며
10. [동작동사]다가는
11. [동사](으)ㄴ데도/는데도
12. 사동
13. [동작동사]아/어 버리다
14. [동작동사](으)ㄴ/는 김에
15. [동작동사](으)ㄹ 뻔하다
16. [동사]든(지)
17. [동사](으)ㄹ 텐데
18. 아무 [명사](이)나
19. [동사]기/게 마련이다
20. [동사](으)므로
21. [동사](으)ㄴ/는 척하다
22. [동사](으)ㄴ/는 데다(가), [명사]에다(가)
23. [동사]더니
24. [동작동사]았더니/었더니
25. [명사]에 달리다
26. [동사](으)ㄹ 정도로
27. [명사](으)로 인해(서)
28. [명사]은커녕/는커녕
29. [동작동사]기에(는)
30. [동사]던데
31. [동사]았더라면/었더라면
32. [동사](으)ㄴ/는/(으)ㄹ 모양이다
33. [동작동사](으)ㄴ 채(로)
34. [명사]에 따르면
35. [동작동사]는 데
36. [동사](으)ㄴ/는 탓에, [명사] 탓에
37. [동사](으)ㄹ 뿐(이다), [명사]뿐이다
38. [명사]치고, [명사]치고(는)
39. [명사]을/를 통해(서)
40. [동작동사]아/어 가다/오다
41. [동사]길래
42. [명사]마저, [명사]조차
43. [동사]거든
44. [동사]듯(이)
45. [동작동사](으)ㄹ걸(그랬다)
46. [동작동사]고 말다
47. [동작동사](으)ㄴ 결과
48. [동사]아야지/어야지
49. [동사](는/ㄴ)다고
50. [동사](으)ㄴ/는 셈이다

〈부록〉
듣기 지문
모범 답안
문법 색인
활동지