추가 적립 안내

대한민국 최고 프로젝트,
‘한국사 유산 상속 게임’이 시작되다!

『똑똑 열려라, 한국사』는 시대별로 소개되는 통사 시리즈로, 각 권마다 핵심이 되는 열쇠를 찾아 다음 시대의 문을 여는 스토리로 구성되어 있습니다. 『똑똑 열려라, 한국사 2권: 남북국 열쇠key를 찾아라!』에서는 고구려, 백제 멸망에서 후삼국까지의 역사를 다룹니다. 책 곳곳에는 시대별 한국사를 이해하는 다양한 열쇠가 숨어 있습니다. 역사의 맥락을 이해하고, 다양한 시각에서 역사를 바라보고, 이를 통해 배운 지혜와 교훈이야말로 꼭 대물림되어야만 하는 정신적 유산입니다. 『똑똑 열려라, 한국사』는 곳간 ‘열쇠’를 내주는 것처럼 우리 역사를 소중하게 들려주는 할아버지와 한국사의 핵심 ‘열쇠(key)'를 찾아내 새 시대의 문을 열어야 하는 손자의 끊임없는 대화로 이루어져 있습니다. 대한민국 어린이라면 누구나 물려받아야 하는 그 어떤 보물보다 값진 한국사 유산. “똑똑 열려라, 한국사”를 외치며 책을 펼치는 순간, 동굴 앞에서 “열려라, 참깨”를 외치던 동화 속 주인공처럼 엄청난 보물을 만나게 될지도 모릅니다.

“역사는 현재와 과거 사이의 끊임없는 대화다.”
할아버지와 손자의 재미있는 역사 대화!

영국의 역사학자 E. H. 카는 ‘역사는 현재와 과거 사이의 끊임없는 대화’라는 말을 남겼습니다. 즉, 지금 시대에 살고 있는 우리가 지난 시대를 보면서 ‘왜 그런 일이 벌어졌을까?’, ‘왜 그런 행동을 했을까?’ 질문을 던져 보고, 대답을 찾아 가는 과정이 바로 역사라는 뜻이지요. E. H. 카의 명언처럼 『똑똑 열려라, 한국사』시리즈는 처음부터 끝까지 대화식으로 구성되어 있습니다. 주로 현재를 살아가고 있는 어린 손자가 과거를 경험한 할아버지에게 질문을 하여, 할아버지가 답해 주는 방식이지요. 아이와 부모가 손자와 할아버지의 질문과 답변을 번갈아 읽는다면 역사를 소재로 ‘생각하기’, ‘질문하기’, ‘말하기’ 능력을 두루 기를 수 있습니다.

증강현실(AR) 게임이 한국사 책으로?!
알던 역사도 새롭게 보는 ‘한국사 유산 상속 게임’

‘한국사 유산 상속 게임’은 증강현실(AR) 게임으로, 주인공이 각 시대의 대표적인 사건 속으로 들어갈 수 있게 하였습니다. 주인공은 ‘한국사 유산 상속 게임’ 속에서 역사적 사건을 해결하고, 이를 통해 해당 책이 어떠한 역사적 특징을 가진 시대인지 이해하게 됩니다. ‘역할극’ 형태인 증강현실 게임을 통해 재미있게 역사의 문을 여는 것이지요.
할아버지와 산이는 두 번째 ‘한국사 유산 상속 게임’을 시작했습니다. 하지만 아직 산이는 한국사가 지루하기만 합니다. 그때 ‘한국사 유산 상속 게임’을 통해 산이의 눈앞에 나타난 백제의 마지막 장군 계백과 신라의 바닷길을 담당한 장군 장보고가 나타납니다. 그 후, 산이는 점점 재미있는 역사에 빠져듭니다. 과연 할아버지와 산이는 무사히 고구려, 백제의 멸망부터 후삼국까지 계속 문을 열어 나가는 데 성공할 수 있을까요?

시대별 핵심 열쇠(key)를 찾아
생각의 문을 열고 미래로 나아가라!

‘한국사 유산 상속 게임’에는 할아버지뿐만 아니라, 키맨도 함께합니다. 키맨은 생각의 문을 활짝 열어 주는 역사 여행 가이드입니다. 키맨은 게임 중 만나게 되는 낯선 유물이나 제도 등을 설명하고, 키 포인트(KEY POINT)를 강조하며 산이의 황금 열쇠 찾기를 돕습니다.
이외에도, 한 단원이 끝날 때마다 정보 페이지를 두어 교과서에서는 깊이 다루지 않는 역사 사실을 소개하여 생각의 폭을 넓히고, ‘열려라, 역사 문’ 코너를 통해 각 단원에서 배운 것을 요약하여 되새길 수 있도록 하였습니다. 풍부한 삽화와 60여 장이 넘는 사진이 활용되었으며 ‘가로세로 낱말 퀴즈’, ‘비주얼 역사 연표’, ‘한국사 용어 체크리스트’를 부록으로 두어 활동적으로 역사 지식을 확인할 수 있도록 구성하였습니다.

프롤로그
1. 고구려와 백제의 멸망
2. 신라와 발해, 남북국 시대
3. 신라와 발해의 문화
4. 후삼국과 고려의 건국
에필로그
부록
-가로세로 낱말 퀴즈
-비주얼 역사 연표
-한국사 용어 체크리스트

『똑똑 열려라, 한국사』는 처음부터 끝까지 대화식으로 구성되어 있습니다.
아이의 질문으로 대화가 시작된다는 점에서 시사하는 바가 큽니다.
질문과 답변을 번갈아 읽다 보면 역사를 소재로 생각하기와 질문하기,
그리고 말하기 능력을 두루 기를 수 있기 때문입니다.

-서울대학교 역사교육과 교수 유용태