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장학론 [양장]
2013년 9월 9일 이후 누적수치입니다.
- 저 : Robert J. Starratt, Vincent Cho, 이윤식, Robert J. Starratt, 이윤식, Vincent Cho
- 역 : 한유경, 김병찬, 정제영, 박상완, 김화영, 이윤식, 한유경, 김병찬, 이윤식, 정제영, 박상완, 김화영
- 출판사 : 아카데미프레스
- 발행 : 2018년 05월 25일
- 쪽수 : 296
- ISBN : 9791161360065
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책소개
이 책은 1971년 처음 출간된 이후 2013년에 이르기까지 42년간 모두 9차례에 걸쳐 개정 출간되었다. 그간 수많은 독자들에게 읽히면서 장학론 분야에서 최고의 베스트 셀러이자 탁월한 명저로 인정받아왔다.
Thomas J. Sergiovanni와 Robert J. Starratt는 그간 이 책의 공동 저자로서 서로 아이디어를 교환하고 리더십, 도덕적 기업으로서 학교, 변화 과정의 관리, 교수와 학습과 장학의 복잡성에 대하여 생각하고 새로운 방법들을 탐색하여 왔다.
교육행정 이론의 변화와 더불어 장학 이론도 변하였고, 최근 학교조직을 보는 관점에 있어서도 괄목할 만한 변화가 있었다. 학교를 학습공동체로 보는 입장에서의 장학은 이전의 장학과는 달라져야 할 것이다. 장학은 학교 구성원들이 스스로 변화하기 위하여 학교풍토와 문화를 조성하는 활동이라는 전제하에 이 책은 장학을 둘러싸고 있는 상황을 살펴보고, 장학의 본질과 토대를 되새겨보고, 학교교육 현실에서 어떻게 장학 실제를 수행해 나가야 하는 가를 다루고 있다.
목차
제1부: 교사 장학과 평가의 현재 상황
제1장. 수업 장학의 상황
제2장. 장학의 공정성과 관련된 주요 이슈
제3장. 장학에서 “데이터 기반” 의사결정 이슈
제4장. 문화반응과 관련된 이슈
제2부: 장학담당자의 기초
제5장. 인간 발달에 대한 장학담당자의 관점
제6장. 교육과정에 대한 장학담당자의 관점
제7장. 교수와 학습에 대한 장학담당자의 관점
제8장. 학생 학습 평가에 대한 장학담당자의 관점
제3부: 장학의 실제장학의 실제
제9장. 장학과 평가: 혼란과 명료화
제10장. 형성적 장학
제11장. 장학과 총괄 평가
제12장. 교육부의 장학 지원
제13장. 장학과 학교의 재건
저자소개
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이화여자대학교 교육학과 교수. 서울대학교 교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 교육행정학 박사학위를 취득한 후, 교육과학기술부에서 사무관과 서기관으로 근무하였다. 이화여자대학교 호크마교양대학장, 학교폭력연구소 부소장을 역임했으며, 현재 기획처장과 AI융합교육연구지원센터장을 맡고 있다. 정부의 정책중점연구소인 미래교육연구소 소장으로 인공지능 시대의 미래교육정책 설계, 빅데이터를 활용한 교육지원 시스템 개발에 힘을 쏟고 있다. 주요 저서와 역서로는 『AI교육혁명』(공저, 2021), 『인공지능시대의 미래교육』(공역, 2020), 『교육쟁점으로 풀어쓴 교육학개론』(공저, 2020), 『사회적 약자를 위한 교육정책론』(공저, 2020), 『교육과 행정』(공저, 2020), 『디지털 시대와 4차 산업혁명에 대비한 교육의 시대』(2018) 등이 있다.
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부산교육대학교 기획처장, 교무부처장, 한국교육개발원 부연구위원을 역임했으며 현재 부산교육대학교 교수, 한국연구재단 인문사회연구본부 전문위원이다. 주요 저서 및 논문으로는 (저서) 『지방분권과 교육』, 『학교장론』, 『한국의 지방교육자치』, 『미국과 한국의 교직 사회-교직과 교사의 삶』 외 다수, (논문) 신뢰의 개념 구조 및 교육행정 연구에의 적용, 학교행정가 전문성의 개념과 개발 방안, 신자유주의 교육개혁에서 교직의 전문성 외 다수가 있다.
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연세대학교 교육과학대학 교육학과 학사/석사(상담심리). 한양대학교 일반대학원 교육학과 박사(상담심리). 전) 삼성전자 기흥사업장 인사팀 열린상담센터 전문상담원, 한양대학교 상담심리대학원/교직과 겸임교수를 역임했다. 현 한양여자대학교 유아교육과 교육중점 조교수다.
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