추가 적립 안내

세계의 교육, 어떻게 개혁할 것인가? 강고하고 평등한 공교육체제 수립과 신자유주의적 개혁을 비교 분석하다. 시장에 기반을 둔 교육 실험으로부터 공교육에 대한 강력한 국가 투자에 이르기까지, 이 책은 다양한 이념적 스펙트럼에 대한 철저한 분석을 제공한다. 저자들은 세 쌍의 국가에서 민영화 우선 접근 대 공적 투자 강화 접근법을 교육개혁 전략과 비교하고 있다. 한편, 이 책은 교육정책 집행 이슈에 대한 유용한 증거와 이들 다양한 접근 방식의 구체적인 결과를 통합해냈다. 서론에서 칠레, 스웨덴, 미국에서 시행되는 신자유주의 개혁 이론을 통해 쿠바, 핀란드, 캐나다 등 강력하고 평등한 공교육체제를 구축하려는 노력에 대한 이론을 개관했다. 이어지는 국가별 사례 연구들은 개별 국가 내에서 교육의 역사적 발전 양상을 조사하고 국가의 교육 성과를 비교, 대조한다. 결론에서는 다양한 경제 및 지배구조 접근법의 교육 성과와 정책적 함의를 분석한다. 또한, 국가교육개혁에 대한 안목을 열어주는 정보와 모든 학생에게 공평한 서비스를 하는 데 필요한 높은 학업성취도를 지닌 시스템 유형을 제공한다.

『세계교육개혁, 민영화 우선인가 공적투자 강화인가?』는 이 시대에 반드시 필요한 저서이다. 이 책을 쓴 교육학자들이 안내하는 세계교육개혁에 참여한 세 쌍의 교육체제 비교는 민영화 접근 대 공적 투자 모델이 어떻게 시민을 위해 서로 다른 교육 성과를 창출하는지를 보여준다. 그들은 궁극적으로 자신들의 사회를 위해 연구하고 조사하였다. 비교교육 연구 기금을 받아 수행된 이 연구 조사 결과는 모든 정책 결정자의 의제가 되어야 한다는 점에서 최고의 작품이다.
_수전 L. 로버트슨Susan L. Robertson, 영국 브리스톨대학교 교육대학원 교수

교육 선택과 민영화는 더 나은 학교를 만들 수 있는가? 아니면 차별과 불평등을 만들어내는가? 이 연구의 결과는 여러분을 놀라게 할 것이지만, 또 하나의 견해와 대안을 보여주고 있다.
_헨리 M. 레빈Henry M. Levin, 미국 컬럼비아 사범대학교 경제학·교육학 교수

이 책의 내용이 전해주는 교훈은 학생, 학부모, 정책 결정자 그리고 서로 다른 교육의 이해 당사자들에게 가르침과 배움이 아닌 민영화와 이윤이 교육개혁을 어떻게 주도하고 있는지에 대한 명확한 이해를 보여준다.
_줄리언 V. 하일리그Julian Vasquez Heilig, 미국 캘리포니아대학교 교육리더십학과 교수

역사 서문 | 같은 시대, 다른 교육은 가능하다! 5

1장
글로벌 질문: 민영화 우선인가 공적 투자 강화인가? 1 5
프랭크 애덤슨Frank Adamson, 비에른 오스트랜드Bjorn Astrand

2장
칠레: 장기간의 신자유주의 실험이
교육의 질과 형평성에 미친 영향 4 3
아벨라르도 카스트로 이달고Abelardo Castro-Hildalgo, 릴리언 고메즈 알바레즈Lilian Gomez-Alvarez

3장
쿠바: 질 높은 공교육을
제공한 쿠바의 네 가지 비결 1 0 5
마틴 카노이Martin Carnoy

4장
시민에서 소비자로:
학교 시장으로 변형된 스웨덴의 민주적 이상 1 4 9
비에른 오스트랜드Bjorn Astrand

5장
핀란드의 역설:
경쟁적 시장경제 안에서의 평등한 공교육 구현 1 99
파시 살베리Pasi Sahlberg

6장
미국 교육의 결정적 선택:
사적 투자인가 공적 투자인가? 2 3 5
프랭크 애덤슨Frank Adamson, 린다 달링-해먼드Linda Darling-Hammond

7장
캐나다의 수준 높은 공교육 발전:
온타리오주 사례 2 9 7
마이클 풀란Michael Fullan, 산티아고 링컨-가야르도Santiago Rincon Gallardo

8장
민영화 접근과 공적 투자 전략:
보이지 않는 손은 요술 지팡이인가? 343