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학교는 어린 시절부터 반복적인 학습, 훈련을 통해 안전의식과 대응방식을 몸으로 체화시켜 전국민의 안전의식의 내면화 및 실천을 도모할 수 있는 최적의 환경이다. 안전한 학교를 만들기 위해 강화된 정책이 제대로 효과를 거두기 위해서는 학교에서의 안전교육을 포함하여 학교를 벗어난 지역사회에서도 학교 안전교육을 뒷받침 할 수 있는 인프라가 뒷받침되어야 한다. [안전한 학교 개론]은 안전한 학교를 만들어 가야 하는 필요성과 중요성을 이해하고, 학교 교육활동과관련하여 발생할 수 있는 손상문제 및 안전이슈에 대한 지식을 습득할 수 있도록 구성하였다. 또한 교육활동별로 주요 손상문제와 해결전략의 개발을 지원할 수 있도록 구성하였다.

참으로 안타까웠던 세월호 침몰사건 이후 정부와 국민들의 관심과 안전에 대한 민감성은 높아져 있으나 안전을 확보하기 위한 행동 실천까지는 아직 가야할 길이 멀다.

최근 초등학생이 심폐소생술 교육 이수 후 실제 응급상황에서 활용하여 50대 어른의 생명을 구한 것이 보도되었다. 주위에 다른 성인들도 여럿 있었음에도 불구하고 사람이 쓰러져 있는데도 관심이 없고, 오히려 초등학생보다도 못한 대응을 한 것이다. 이는 기성세대들이 과거 압축 성장과정을 거치면서 비롯된 경제발전 우선 풍조에 익숙하여 안전에 대한 무관심과 함께 사회 전반에 퍼져 있는 기성세대들의 안전 인식과 실천 행동과의 괴리를 보여주는 사례라 할 수 있다.

무엇이 문제이고 어디서부터 바로 세워져야 할 것인가? 안타까운 희생을 헛되게 하지 않기 위한 출발점은 학교에서 실시하는 안전교육 강화와 안전한 학교를 만드는 것에서 찾을 수 있다. 물론 교육으로만 모든 것이 해결되는 것은 아니다. 현재의 사회 구성원들을 대상으로 안전 불감증 제거와 각종 사고대처방안을 마련하는 것도 중요하지만, 장기적이며 지속가능한 안전한 국가를 만들어가 가기 위해서는 무엇보다 미래 국가의 기둥이라 할 수 있는 영유아 아동기에 대한 안전교육 강화와 안전한 학교를 만들어가야 하는 사회의 변화가 수반되어져야 한다.

학교는 어린 시절부터 반복적인 학습, 훈련을 통해 안전의식과 대응방식을 몸으로 체화시켜 전국민의 안전의식의 내면화 및 실천을 도모할 수 있는 최적의 환경이다. 안전한 학교를 만들기 위해 강화된 정책이 제대로 효과를 거두기 위해서는 학교에서의 안전교육을 포함하여 학교를 벗어난 지역사회에서도 학교 안전교육을 뒷받침 할 수 있는 인프라가 뒷받침되어야 한다. 단순히 안전교육은 학교의 책임이라는 기존의 경직된 사고방식에서 벗어나 각자의 자리에서 역할을 다해야 학생들이 안전하게 학습하고 성장할 수 있는 충분한 환경이 조성될 수 있다.

이 책에서는 안전한 학교를 만들어 가야 하는 필요성과 중요성을 이해하고, 학교 교육활동과관련하여 발생할 수 있는 손상문제 및 안전이슈에 대한 지식을 습득할 수 있도록 구성하였다. 또한 교육활동별로 주요 손상문제와 해결전략의 개발을 지원할 수 있도록 구성하였다. 보건학을 전공하는 학생들 뿐 만 아니라 교육 및 보육을 전공으로 하는 학생, 사회 안전에 관심이 있는 전공자들을 위한 기본 안내서로 기획되었으며, 부족하나마 손상예방과 안전증진에 대한 길라잡이 역할을 할 수 있게 되기를 바란다. 이 책이 나올 수 있도록 도움을 주신 협성대학교 우수경 교수님과 협성대학교 지역사회건강안전연구소 김기예 박사님, 그리고 보문각 대표님을 비롯한 편집부 직원분들께 감사드린다.

2016년 8월
박남수

[ 1부] 안전한 학교의 이해

1절 안전한 학교의 이해
1장 안전과 손상의 개념
1. 손상
2. 손상의 패러다임 전환
3. 안전
2장 안전한 학교
1. 아동 청소년 손상사망 발생
2. 학교 교육활동 관련 손상발생
3. 안전한 학교의 개념

2절 안전한 학교 만들기
1장 학교 안전증진모델
1. 손상예방을 위한 공중보건학적 접근
2. 국제안전학교 모델
2장 문제의 파악
1. 학교 안전문제의 통계관리
2. 손상문제의 파악
3. 손상감시체계 운영
3장 위험요인의 파악
1. 사회생태학적 접근
2. 해돈 매트릭스
4장 안전 확보 전략
1. 문제 해결 전략 개발
2. 문제와 해결전략의 연계
3. 교육적 접근
4. 물리적 환경 개선
5. 사회적 환경 조성
5장 교사의 역할
1. 안전한 학교 조성
2. 주제별 안전확보 활동

3절 안전한 학교 정책
1장 주요 선진국 초중등학교 안전교육정책
1. 핀란드
2. 프랑스
3. 일본
4. 영국
5. 독일
6. 미국
7. 캐나다

2장 교육부 안전한 학교 정책
1. 교육부 학교안전기본계획
2. 교육과정에서의 안전교육

[ 2부 ] 주제별 학교안전전략

1절 등하교안전
1장 등하교시 교통수단이용안전
2장 등하교시 보행안전
2절 교내 교육활동 안전
1장 체육활동 안전
2장 실험실습 안전
3장 기타 생활시간 안전
3절 체험학습 안전
1장 체험학습 이동안전
1. 도로 안전
2. 열차 안전
3. 지하철 안전
4. 항공 안전
5. 선박 안전
2장 체험학습 활동안전
1. 물놀이 안전
2. 산행안전
3. 캠핑안전
4. 공공장소 안전
5. 숙소안전
4절 폭력예방 및 자살예방
1장 언어폭력예방
2장. 신체폭력예방
3장. 따돌림예방
4장. 사이버폭력 예방
5장. 아동학대 예방
6장. 자살예방
5절 재난재해안전
1장. 화재
2장. 화재대피 및 소화 방법
3장. 지진대처
4장. 기타 자연재난 대처
6절 응급처치
1장. 응급처치원칙과 행동요령
2장. 기본인명구조술
3장. 응급처치
1. 기도폐쇄 응급처치
2. 외상성 근골격계 손상 응급처치
3. 동물에 물리거나 쏘였울 때 응급처치
4. 화상 응급처치
5. 열손상 응급처치
6. 한랭손상 응급처치

참고문헌
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