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마법의 상위권 읽기 쓰기 1~4권 세트 : 속담+격언+이솝우화+옛이야기

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    책소개

    아이들의 읽기 쓰기 능력을 미리 키워주세요!

    [마법의 상위권 읽기 쓰기] 시리즈는 속담, 격언, 이솝 우화, 옛이야기 등 인류의 지혜가 담긴 좋은 글과 문장을 재료로 초등학교 읽기와 쓰기를 공부하는 '읽기 쓰기 전문 프로그램'입니다. 초등학교 교과서에 나오는 글로 읽기 쓰기를 공부하기 때문에, 학교 공부에 잘 적응하고 따로 시간 내어 국어 공부를 하지 않아도 됩니다. 예습 또는 복습하는 데 활용해도 좋습니다.

    출판사 서평

    [마법의 상위권 읽기 쓰기] 세트 소개

    아이가 초등학교에 입학하면 알림장, 일기, 독서록 쓰는 일을 힘들어 합니다. 독후감 쓰기나 글을 요약하고 정리하여 핵심 주제를 쓰는 일을 막막해 하지요. 쓰는 일에 대해 오랫동안 어려움을 겪는 학생들이 많이 있습니다. 읽기 쓰기에 대해 체계적으로 훈련한 적이 없기 때문입니다.
    [마법의 상위권 읽기 쓰기] 시리즈는 속담, 격언, 이솝 우화, 옛이야기 등 인류의 지혜가 담긴 좋은 글과 문장을 재료로 초등학교 읽기와 쓰기를 공부하는 '읽기 쓰기 전문 프로그램'입니다.

    읽기·쓰기란, 사람들이 '문자'를 가지고 하는 의사소통을 말해요. 읽기·쓰기가 원활하게 되지 않으면 다른 과목의 학습도 어려워지고, 나아가서는 다른 사람들과 '더불어' 행복하게 살아가는 데에도 어려움이 생겨요. 그래서 읽기·쓰기를 잘하는 것은 공부에도 또 세상살이에도 매우 중요한 일이지요.
    - 감수자 강병학의 말 중에서 -

    감수를 해 준 강병학 선생님의 말처럼 읽기와 쓰기는 의사소통을 하는 데 기본이 되어 주는 것으로, 세상살이에 꼭 필요한 공부입니다. 그 공부를 하는 데 사용하는 좋은 글과 문장들은 인성의 밑바탕을 형성할 수 있도록 도움을 줄 것입니다.

    (1) 매일 20분씩, 4주 1권을 공부하는 프로그램입니다.
    부담 없이 20분씩 공부할 수 있게 1일치씩 설계되어 있습니다. 1권은 4주 20일치 프로그램입니다. 아이가 집중할 수 있는 시간을 고려하여 20분씩 설계되었습니다.

    (2) 초등학교 저학년 교과서에 나오는 속담과 격언, 이솝 우화, 옛이야기를 최대한 담았습니다.
    초등학교 교과서에 나오는 글로 읽기 쓰기를 공부하기 때문에, 학교 공부에 잘 적응하고 따로 시간 내어 국어 공부를 하지 않아도 됩니다. 예습 또는 복습하는 데 활용해도 좋습니다.

    (3) 초등학교 저학년의 국어 지식을 배울 수 있습니다.
    초등학교 저학년 교과서에서 다루는 읽기 쓰기 방법을 배웁니다. 여기에는 저학년이 배우는 문법도 포함이 됩니다. 특히 이 시리즈는 임자말과 부림말 등 문장의 구조를 배우고, 자음 동화, 연음 법칙, 구개음화, 된소리되기 등과 같은 발음 법칙을 충분히 소개하고 있어 까다로운 발음 문제를 해결하고, 받아쓰기 시험에 대비할 수 있습니다.
    국어 공부의 체계를 잡아 주고 싶다면, 이 책을 권합니다.

    (4) 어휘력과 쓰기 능력이 쑥쑥 늘어납니다.
    읽기와 쓰기를 따로 배우지 않고 함께 익힙니다. 반복 쓰기를 통해 어휘력을 기르고, 글을 바르게 읽고 쓰면서 맞춤법과 뜻이 헷갈리기 쉬운 낱말을 제대로 익힙니다. 덮어 쓰고 따라 쓰면서 우리말이 품고 있는 뜻을 되새기게 됩니다. 경필쓰기 실력은 물론 어휘력, 문장력 등 전반적인 국어 실력이 향상됩니다.

    (5) 학습 난이도에 따라 선택하세요.
    [속담] 권부터 [격언] 권, [이솝 우화] 권, [옛이야기] 권 이렇게 각 권으로 이어지면서 학습 내용에 점차 난이도를 두고 구성하였습니다. 그리하여 아직 한글을 읽고 쓰는 데 숙달하지 못한 단계부터 다양한 문장의 갈래를 경험하고 스스로 문장 쓰기를 훈련하는 단계까지 여러 수준에 있는 아이들이 학습 단계에 맞추어 책을 선택할 수 있습니다.

    (6) 무엇보다 재미있게 공부할 수 있습니다.
    좋은 교재도 지루하면 소용없겠지요. 속담, 격언, 이솝 우화, 옛이야기를 읽기 쓰기의 재료로 선택한 이유도 재미있게 읽고 쓸 수 있는 글과 문장이기 때문입니다. 또한 워크 활동과 코너를 다양하게 마련하였으며, 풍부한 그림과 화려한 컬러를 사용하여 재미있게 학습할 수 있도록 꾸몄습니다.

    [속담] 교과 연계

    [국어 1-1] 1. 즐거운 마음으로
    2. 재미있는 낱자
    3. 글자를 만들어요
    6. 문장을 바르게
    7. 알맞게 띄어 읽어요
    [국어 1-2] 2. 바르고 정확하게
    6. 이야기꽃을 피워요.
    8. 생각하며 읽어요
    9. 상상의 날개를 펴고
    [국어 2-1] 1. 아, 재미있구나!
    4. 생각을 전해요
    5. 무엇이 중요할까
    8. 보고 또 보고
    10. 이야기 세상 속으로
    11. 재미가 새록새록
    [국어 2-2] 7. 재미있는 말
    [국어 3-1] 10. 생생한 느낌을 그대로

    [격언] 교과 연계

    [국어 1-1]
    3. 글자를 만들어요
    6. 문장을 바르게
    7. 알맞게 띄어 읽어요
    [국어 1-2]
    2. 바르고 정확하게
    4. 뜻을 살려 읽어요
    5. 인상 깊었던 일
    6. 이야기꽃을 피워요
    [국어 2-1]
    8. 보고 또 보고
    10. 이야기 세상 속으로
    [국어 2-2]
    1. 알고 싶어요
    4. 어떻게 정리할까요?
    8. 의견이 있어요
    [국어 3-1]
    6. 알맞게 소개해요
    8. 마음을 전해요
    [국어 3-2]
    2. 띄어쓰기를 잘해요
    5. 낱말의 짜임
    [국어 3-1 나]
    10. 생생한 느낌을 그대로
    [국어 3-2 가]
    1. 재미가 솔솔
    국어 3-2 가
    5. 낱말의 짜임

    [이솝 우화] 교과 연계

    [수학 1-1] 1. 9가지의 수 / 5. 50가지의 수
    [국어 1-1 가] 4. 기분을 말해요/ 8. 겪은 일을 써요
    [국어 1-1 나] 6. 문장은 바르게
    [국어 1-2 가] 1. 느낌을 나누어요
    3. 바르고 정확하게
    4. 뜻을 살려 읽어요
    5. 인상 깊었던 일
    [국어 1-2 나] 6. 이야기꽃을 피워요 / 9. 상상의 날개를 펴고
    [국어 2-1 가] 5. 무엇이 중요할까? / 6. 알기 쉽게 차례대로
    [국어 2-1 나] 7. 이렇게 생각해요 / 8. 보고 또 보고
    9. 느낌을 나타내어요. / 10. 이야기 세상 속으로
    [국어 2-2 가] 1. 생각을 나타내어요 / 3. 마음을 담아서 / 5. 이야기를 꾸며요
    [국어 3-1 가] 4. 높임말을 바르게 사용해요 / 5. 내용을 간추려요
    [국어 3-1 나] 10. 생생한 느낌을 그대로
    [국어 3-2 가] 1. 재미가 솔솔 / 국어 3-2 가, 5. 낱말의 짜임
    [국어 4-1 가] 3. 문장을 알맞게

    [옛이야기] 교과 연계

    [국어 1-1] 4. 기분을 말해요
    6. 문장을 바르게
    7. 알맞게 띄어 읽어요
    8. 겪은 일을 써요
    [국어 활동 1-1] 7. 알맞게 띄어 읽어요
    [국어 1-2] 1. 느낌을 나누어요
    2. 바르고 정확하게
    4. 뜻을 살려 읽어요
    6. 이야기꽃을 피워요
    7. 다정하게 지내요
    9. 상상의 날개를 펴고
    [국어 활동 1-2] 1. 느낌을 나누어요
    [국어 2-1] 1. 느낌을 나누어요
    2. 경험을 나누어요
    3. 이렇게 해 보아요
    4. 생각을 전해요
    5. 무엇이 중요할까
    6. 알기 쉽게 차례차례
    7. 이렇게 생각해요
    8. 보고 또 보고
    9. 느낌을 나타내어요
    10. 이야기 세상 속으로
    [국어 활동 2-1] 3. 이렇게 해 보아요 / 8. 보고 또 보고
    [국어 2-2] 1. 생각을 나타내어요
    2. 즐겁게 대화를 해요
    3. 마음을 담아서
    4. 어떻게 정리할까요
    6. 알고 싶어요
    7. 재미있는 말
    8. 의견이 있어요
    9. 인형극 공연은 재미있어요
    [국어 3-1]1. 감동을 나누어요.
    2. 문단의 짜임
    3. 중요한 내용을 적어요
    4. 높임말을 바르게 사용해요
    5. 내용을 간추려요
    6. 알맞게 소개해요
    7. 아는 것을 떠올리며
    8. 마음을 전해요
    10. 생생한 느낌 그대로
    [국어 활동 3-1] 1. 감동을 나누어요
    7. 아는 것을 떠올리며
    8. 마음을 전해요
    9. 상황에 어울리게
    [국어 3-2]1. 재미가 솔솔 / 2. 띄어쓰기를 잘해요

    추천사

    미리 체험한 어머님들의 말! 말! 말!
    - 온라인 공간에서 수백 명의 어머님들의 찬사를 미리 보실 수 있습니다 -

    열심히 동화를 읽더니, 쓰기를 정말 싫어하는 우리 딸이 아주 자연스럽게 쓰기를 시작했어요. 감동이에요.
    - 예린맘S2

    어렵고 지루한 내용이었다면 미루었을 텐데, 아이가 학교에 다녀와서 바로 찾을 정도로 좋아했어요. 다른 내용도 공부해 보겠다는 의지를 불태우기도 했어요. 아이의 이런 긍정적인 변화에 엄마는 기분이 좋아져요.
    - 꿈그리

    학교에서 배우는 내용과 연결되어 있어서 복습하기에 아주 좋았어요. 쓰면서 맞춤법도 스스로 터득하게 되고, 빈칸을 채우면서 문장력도 좋아져요.
    - 온람마미

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    저자소개

    생년월일 -
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    아동문학을 공부하고 출판사에서 오랫동안 어린이 교육 프로그램 개발과 어린이책 편집을 하였습니다.현재는 그림책과 교양서, 학습서 등을 기획하고 집필하는 일을 하고 있습니다. 쓴 책으로는 [깜장괴물을 잡아라] [아, 배부르다] [도깨비랑 목욕해 봤어?] [오늘은 대청소하는 날] 등이 있습니다.

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    오랫동안 어린이책을 쓰고 우리말로 옮기는 일을 해 왔다. 지금은 경기도 고양시에 있는

    작은 대안학교에서 어린이들과 즐겁게 공부하고 있다. 그동안 쓴 책으로 《지금이 가장 좋습니다》 《나도 연등을 달고 싶어》 들이 있고, 옮긴 책으로 《사람은 다 다르고 특별 해》 《달님이 본 것은?》 들이 있다.

    좋은글읽기쓰기연구회 [저] 신작알림 SMS신청 작가DB보기
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    '좋은글읽기쓰기연구회'는 교사, 글작가, 번역가, 화가, 출판기획자 등 어린이 읽기·쓰기와 관련한 여러 분야의 회원들이 모여 우리말의 바르고 원활한 사용을 촉진할 수 있는 방법을 연구하고 있습니다.

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    중앙대학교 문예창작학과를 졸업하고 그림책을 기획 편집하고 있다. 김숙년 할머니를 여러 차례 인터뷰하며 우리나라 전통 요리와 음식에 대해 관심을 갖게 되었다. 이 책을 쓴 뒤, 김숙년 선생님이 알려주신 요리법에 따라 음식을 만들고 사람들과 나눠먹는 것이 가장 즐거운 일이 되었다.

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    많은 어린이 책을 우리말로 옮겼어요. 옮긴 책으로 [빨간 구두 루비], [파리에 간 빨간 구두 루비], [숟가락], [젓가락], [마음이 아플까 봐], [흰지팡이 여행], [날고 싶어!] 등이 있어요.

    역자의 다른책

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    서영(김서영) [그림] 신작알림 SMS신청 작가DB보기
    생년월일 1983~
    출생지 서울
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    1983년 서울에서 태어났습니다. 지금은 그림책 창작 그룹 '또래얼' 동료들과 함께 열심히 그림책을 공부하면서 새로운 작업을 구상하고 있습니다. 앞으로도 동심의 눈으로 마음이 따뜻해지는 책을 만들고 싶습니다. 작은 천을 오려 붙이고 한 땀 한 땀 손바느질하는 오랜 수고를 거쳐 아기 그림책 [달걀이랑 반죽이랑], [시계 탐정 123]을 만들었습니다. 그린 책으로는[행복한 일등], [뽀옥뽀옥 쑥!], [도와줘, 빨래맨!] 등이 있고, 쓰고 그린 책으로는 [달걀이랑 반죽이랑], [시계탐정 123]이 있습니다.

    생년월일 -
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    대학에서 서양화를 전공했고 아이들에게 미술을 가르치다가 그림책의 매력에 빠져들었습니다.
    얼마 전 태어난 조카에게 그림책을 만들어 주고 싶어 [아기 구름의 숨바꼭질]을 기획하였습니다.
    숨바꼭질을 좋아하는 모든 아이들에게 즐거운 상상이 가득한 책이 되었으면 좋겠습니다.
    그동안 그린 책은 [노란 우체통], [인기 스타 방울이], [공짜표 셋 주세요!]등이 있습니다.

    생년월일 -
    출생지 -
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    대학에서 아동학을 공부하고 한국과 영국의 대학원에서 일러스트레이션을 공부했습니다. 사회라는 과목을 처음 배우고 있는 딸에게 법이라는 다소 어려운 주제를 어떻게 하면 재밌게 전달할 수 있을까를 고민하며 작업했습니다. [소리가 들리는 동시집], [이솝우화보다 재미있는 세계 100대 우화], [새끼 서 발], [할아버지는 여든 아기], [돌멩이가 따뜻해졌다] 등 다수의 동화책과 동시집을 작업하였고, 작업실을 공유하고 있는 두 딸들과 더불어 내일은 오늘보다 더 새롭고 재밌는 작업들을 해 보리라 다짐해 봅니다.

    강병학 [감수]
    생년월일 -
    출생지 -
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    2007 개정 초등학교 국어 교과서 심의 위원이었으며, 연세대학교 입학 논술고사 채점 위원, 초등교사 임용 논술고사 채점위원, 전국 단위, 시도 단위 국어과 각종 평가의 출제 및 검토위원을 역임했습니다. 연세대학교 국어국문학과 석사, 박사과정을 마친 뒤 서울시교육연수원 겸임강사, 연세대학교 문과대학 강사, 방송통신대학교, 서울시교육청, 대구시교육청 등 많은 곳에서 강사로 활동하였습니다. 교육부 장관 교과교육연구 우수 교사 표창을 받았으며, 서울교육대학교 부설초등학교 교사를 거쳐 현재는 서울용마초등학교 교사로 있습니다. 지은 책으로는 [국어 공

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