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『대조분석을 바탕으로 한 파구문 습득 연구』는 한국어가 모국어인 학습자를 대상으로 대조분석학적인 입장에서 중국어 파구문에 관해 체계적으로 제시, 설명하고 있다. 의미적, 통사적 구조가 복잡한 파구문의 본질에 한 걸음 더 가까이 갈 수 있는 계기가 되기를 바란다.

● 책소개
중국어 파구문은 중국어 글말이나 입말에서 흔히 사용되지만 문장, 담화 속에서 차지하는 의미론적 역할이 매우 다양하고 그 제약 또한 엄격하고 까다롭다. 중국인 원어민 화자조차도 실제 언어생활에서 잘못 표현하거나 잘 알아듣지 못하는 경우가 있기 때문에 외국인 학습자에게 이러한 파구문을 익혀 정확하게 사용하는 것은 매우 어렵다.
이 책은 한국어가 모국어인 학습자를 대상으로 대조분석학적인 입장에서 중국어 파구문에 관해 체계적으로 제시, 설명하고 있다. 의미적, 통사적 구조가 복잡한 파구문의 본질에 한 걸음 더 가까이 갈 수 있는 계기가 되기를 바란다.

序言(머리말)
?容?介

第一章 ??
1.1 ?究目的及意?
1.2 ?究方法
1.3 ?料?源

第二章 把字句?究??
2.1 把字句的?究成果
2.1.1 ?“把”的不同?点
2.1.2 把字句的分?
2.1.3 ?于把字句的句式意?
2.2 把字句的?比?究成果
2.3 把字句的?得?究成果
2.4 把字句?源及?展原因

第三章 把字句及其在???中的??表?
3.1 把字句的分??准及?型
3.2 各?把字句在???中的??表?
3.2.1 ???句型??
3.2.1.1 及物??句
3.2.1.2 不及物??句
3.2.2 A?把字句在???中的??表?
3.2.3 B?把字句在???中的??表?
3.2.4 C?把字句在???中的??表?
3.2.5 D?把字句在???中的??表?
3.3 小?

第四章 把字句和其他相?句式??????表?的?同
4.1 把字句和述?句????“O?格rшl?+?VP”句的?同
4.1.1 NP
（一）定指性
（二）及物性
（三）全面性
（四）??性
（五）?格?和??的缺省
（六）??的??程度
4.1.2 VP
（一）?置性强弱程度
（二）V的肯定性
（三）??性程度(非光杆性)
4.1.3 ????
4.1.4 ?序差?
4.2 把字句和受事主?句????“O?格rш1?+?VP”句的?同
4.3 句式意?
4.4 ???“O?格rшl?+?VP”句??把字句的?件

第五章 朝?族?生把字句?得情?考察
5.1 ???象及???料
5.1.1 ???象
5.1.2 ???料
5.2 朝?族小?生把字句偏?分析
5.2.1 NP?(“把”后??)?常?偏??型及??
5.2.1.1 定指性程度
5.2.1.2 不同的“把”后????角色中表?出?的偏?
5.2.1.3 全面性
5.2.1.4 ?格?和??的缺省
5.2.2 VP常?偏??型及??
5.2.3 把字句V前后成分偏??型及??
5.2.3.1 把字句V前后成分?得情?
5.2.3.2 把字句V前后成分偏???
5.2.3.3 把字句??前后成分?得?序
5.2.4 ????
5.2.5 把字句?序常?偏??型及??
5.2.6 把字句各成分偏?相?比率
5.2.7 朝?族小?生偏??象??
5.3 朝?族中?生把字句偏?分析
5.3.1 ?面?料中把字句各成分偏?
（1）“把”后??
（2）把字句??
（3）把字句??前后成分
5.3.2 ?面?料中把字句各成分偏?相?比例
5.3.3 朝?族中?生偏??象??

第六章 朝?族?生把字句???究
6.1 正??待朝?族?生把字句?得??
6.1.1 ?言???型???的影?
6.1.2 第二?言?得者特点
6.1.3 ?族?童、??留?生、朝?族?生把字句?得情??比
6.1.3.1 ?族?童把字句?得情?
6.1.3.2. ?外??把字句?得?序的相??究
6.1.3.3 朝?族?生把字句?得情?
6.2 朝?族?生把字句??方法
6.2.1 A?把字句??方法
6.2.2 B?把字句??方法
6.2.3 C?把字句??方法
6.2.4 D?把字句??方法
6.3 ????反?把字句特点

?考文?