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▶ 이 책은 문헌정보학 전공과목의 교과내용 표준모형 개발연구를 다룬 이론서입니다. 문헌정보학의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

본 연구에서는 문헌정보학 전공과목 운영의 문제점을 개선하고, 사서자격증 취득에 요구되는 문헌정보학 전공과목의 표준교과내용을 제시하고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같이 활용할 수 있을 것으로 보인다.
첫째, 문헌정보학 전공과목의 교과구성, 교수방법, 평가방식 등을 표준화하여 국내 사서자격교육의 이수요건을 통일하고자 함이다.
둘째, 전공교과 핵심과목에 대한 내용 표준화에 기여하고, 이를 통하여 교육과정 개설, 강의계획서 작성, 문헌정보학 전공서 저술을 위한 목차 및 내용설정에 기여할 것이다.
셋째, 사서직의 직무수행능력 표준화 체계를 개발하며 사서직의 능력단위를 체계화하고, 이를 교육내용으로 구체화할 수 있다.
넷째, 사서의 능력을 평가하여야 하는 공인자격시험인 공무원시험, 사서승진시험이나 면접 등의 기초자료로 활용될 수 있으며, 각종 시험에서 학교 간 격차를 시정하고 공정성을 제고할 수 있다.
다섯째, 사서 재교육을 위한 교육내용 구성 시 표준자료로 활용할 수 있다.
여섯째, 사서직 직무수행능력 표준화 체계 개발효과가 있다. 직무능력표준은 기업체에 서 근로자가 일하는 데 필요한 지식, 기술이 무엇인지를 분석하여, 국가차원에서 표준화한 것이다. 2002년 이후에는 국가차원에서 ?국가직무능력표준(NCS1))?을 개발하여 직업에 대한 직무분석을 토대로 산업현장이 요구하는 지식과 기술수준을 체계화하고 있다. 따라서 직무분석결과들을 종합적으로 분석하여 사서직의 능력단위를 체계화하고, 이를 교육내용으로 구체화함으로써 전공교과 핵심과목에 대한 교육내용을 표준화하고, 교육과정개설, 강의계획서 작성, 문헌정보학 전공서 저술 등에 활용할 수 있다.

제 1 장 서 론
1.1연구필요성및목적
1.2연구내용
1.3연구방법
1.4기대효과및활용방안

제 2 장 이론적 배경
2.1문헌정보학교과내용관련연구경향
2.2직무분석기반교육과정개발
2.3교재개발방법론연구
2.4문헌정보학주요교과목개발연구
2.5소결

제 3 장 국외 대학 문헌정보학 핵심 교과목 교과내용 분석
3.1자료수집및분석방법
3.2문헌정보학개론교과내용분석
3.3장서관리론교과내용분석
3.4정보조직론교과내용분석
3.5정보서비스론교과내용분석
3.6정보검색론교과내용분석
3.7서지학개론교과내용분석
3.8도서관경영론교과내용분석
3.9도서관실습교과내용분석
3.10소결

제 4 장 국내 대학 문헌정보학 핵심 교과목 교과내용 분석
4.1자료수집및분석방법
4.2문헌정보학개론교과내용분석
4.3장서관리론교과내용분석
4.4정보조직론교과내용분석
4.5정보서비스론교과내용분석
4.6정보검색론교과내용분석
4.7서지학개론교과내용분석
4.8도서관경영론교과내용분석
4.9도서관실습교과내용분석
4.10소결

제 5 장 직무분석 기반의 핵심 교과목 교과내용 분석
5.1직무분석을통한교과목및교과내용개발원리
5.2관종별사서교육과정및교과목
5.3직무분석기반의업무별교과내용
5.4소결

제 6 장 핵심 교과목의 표준교과내용 개발
6.1표준교과내용개발절차
6.2문헌정보학개론표준교과내용
6.3장서관리론표준교과내용
6.4정보조직론표준교과내용
6.5정보서비스론표준교과내용
6.6정보검색론표준교과내용
6.7서지학개론표준교과내용
6.8도서관경영론표준교과내용
6.9도서관실습표준교과내용
6.10강의계획서에대한현장의견조사
6.11소결

제 7 장 문헌정보학 전공과목 교과내용 및 교재개발 방법 제안
7.1문헌정보학전공과목교과내용개발방법
7.2문헌정보학전공과목교재개발방법

제 8 장 결론 및 제언
8.1결론
8.2한계및제언

참고문헌