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『뇌 친화적인 교육 리더』는 행복한 교육공동체를 구현하는 비밀을 밝혀 낸 책으로, 구체적인 실천을 위해서 각 장의 맨 뒤에 나오는 '리더를 위한 팁!'을 활용하면 유익하다. 리더를 위한 팁에서는 관련 연구결과와 이를 바탕으로 도출된 사항을 학교와 학급에 적용하기 위한 제안, 설문, 전략, 자기평가를 제시하였다.

뇌 친화적 학습 방식을 어떻게 활용해야 더욱 유능한 리더가 될 수 있을까?
인지신경과학자들은 뇌가 환경과 상호작용하고 그로부터 학습하는 방식에 대해 점점 더 많은 통찰을 얻게 되었다. 이런 연구를 학급 실제에 적용하는 데 있어서 유능한 전문가로 주목받는 David A. Sousa가 효과적인 교수-학습을 유지할 수 있는 뇌 친화적 리더십 실무를 제안하였다.
「뇌 친화적인 교육 리더」는 교육 리더십에 대한 새로운 전뇌접근 모델이다. 이 책은 뇌와 관련하여 규명된 사실을 학교 리더십과 경영에 어떻게 적용시켜 창의적인 학습 환경을 만들 수 있는지에 대한 훌륭한 지침서가 될 것이다.

학습과 파지의 차이, 좌우뇌 선호도, 고차적 사고 및 창의성의 본질 이해하기
교내에서 생산적인 변화를 계획하고 유도하기
학교문화를 효과적으로 조성하고 관리하기
윤리적 · 영적 리더십에 대한 요구에 부응하기
사고습관이 우리의 행동, 특히 문제해결과 갈등해결에 어떤 영향을 미치는지 이해하기
장애아, 영재아, 소수집단 학생들에 대한 오해 줄이기
현대사회가 학생의 학습과 그들의 다양한 기대에 미치는 영향에 대한 정보 활용하기

「뇌 친화적인 교육 리더」에는 귀중한 자기평가 도구, 자원, 실제적인 적용방법이 제시되어 있다. 이 책을 통해 교육 리더들이 현대적이고 창의적이며 팀 위주의 학교를 운영한다면, 모든 학생과 교사의 잠재력이 최대한 발휘될 것이다.

들어가는 말
변화하는 학교｜ 이 책의 소개

1 리더십 이해하기
학교는 진정한 리더를 필요로 한다 ｜ 리더의 특성
조직의 기대｜ 리더십 양식｜ 나는 어떤 리더인가?
뇌 연구가 리더십에 미치는 영향

2 리더십과 뇌
뇌의 구조와 기능｜ 학습과 기억｜ 리더십과 뇌
창의성｜ 심상

3 뇌 친화적 교육과정
학생들의 학습요구｜ 교육내용 결정하기｜ 교육과정 개정

4 뇌 친화적 읽기 교육과정
장애아 교육과정｜교육과정에 기술 통합하기｜ 교육과정 변화의 함정
뇌 친화적 수업과 평가｜뇌 친화적 수업의 구성요소｜ 평가

5 교사평가
21세기의 교사평가｜ 포괄적인 교사평가 프로그램 설계
교장과 교육 전문직 평가

6 윤리적·영적 리더십
윤리적 리더십｜ 뇌 연구와 도덕적 행동｜ 영적 리더십

7 학교문화 변화시키기
학교문화의 유형｜ 학교문화 모니터하기
학교교육에 대한 태도와 신념｜ 학생에 관한 태도와 신념
학부모와 학교문화｜ 협력을 통한 변화｜팀 활용하기｜ 직원개발

8 종합
리더십에 대한 전뇌적 접근｜ 교육 리더를 양성하고 보유하기｜결론