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사범계열
- 저 : 칼 로저스, H. 제롬 프라이버그
- 역 : 연문희
- 출판사 : 시그마프레스
- 발행 : 2011년 07월 25일
- 쪽수 : 460
- ISBN : 9788958329732
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책소개
『학습의 자유』는 초등학교에서 대학원에 이르기까지, 또 불어수업에서 신경생리학과목에 이르기까지 각급 학교와 다양한 교육환경에서 학생중심 수업, 인간중심 교육방법을 실천해 온 과정과 그 성과를 생생하게 보여주는 책이다. 교실에서 교사가 진실한 인간으로 학생들과 관계를 맺으며, 한생들의 생각과 감정을 존중하고, 그들에게 공감적일 때 학습은 촉진되고 학생들의 타고난 실현 경향성이 조장된다는 감동적인 실례를 제시하고 있다.
출판사 서평
체벌 없는 학교와 “학생인권조례”를 선언한 교육현장에서
고민하는 교사, 교육행정가, 학부모 및 교사지망생에게
대안을 제시하고, 교실과 학교에서 평화로운 혁명을 일으킬 책!
“이 책은 교육개혁의 진정한 의미에 관한 책이다. 로저스와 프라이버그는 학생들의 진정한 요구－안전감, 사랑, 존중, 책임감, 존엄성－를 제대로 충족시켜 줘야만 우리가 설정한 교육목표를 달성할 수 있다는 사실을 깨닫게 한다.” - 데이비드 벌리너
“당연히 지향해야 할 더 훌륭하면서도 색다른 조직체로 학교를 변화시킬 방법을 구체적으로 제시한 문헌에 새로 추가해야 할, 반갑고도 중요한 책이다.” - 윌리엄 글래서
“이 책은 흥미진진하다. 그러나 위험한 책이다! 청소년들의 학교교육에서 무엇이 중요한가에 대한 당신의 생각에 도전하기 때문이다. 프라이버그는 로저스가 저술한 내용에 새로운 예와 사례를 매끈하게 덧붙여서 책의 내용을 강화하고 현대화하는 훌륭한 솜씨를 보여 주었다.” - 플로라 로벅
“로저스와 프라이버그의 목소리는 아름다운 화음을 이루어 한목소리로 학교교육에서 우리가 원하는 것이 무엇인지를 결정하도록 과제를 안겨 준다. 청소년들은 민주사회에 참여하여 무럭무럭 성장하고 기여하기 위해 무엇을 배우고 어떤 능력을 키워야 하는가? 이 책은 우리가 원하는 것을 성취할 수 있다는 것을 보여 주는 놀라운 메시지다!” - 제인 스털링즈
목차
제1부 어려움과 기회 제1장 학생들이 학교를 사랑하는 이유 제2장 현대 교직의 도전 제3장 인간적인 교사 제2부 교실에서의 자유와 책임 제4장 6학년 교사의 실험 제5장 제자들과 함께 성장한 불어교사 제6장 촉진자로서의 행정가 제7장 자유의 촉진자 제3부 교사를 위하여 제8장 학습을 촉진하는 인간관계 제9장 촉진자가 되는 길 제10장 자유를 신장하는 방법 제11장 교육의 정치 제12장 인간중심 교실에도 규율이 있는가 제13장 교육에서 인간중심적 쟁점에 대한 학술연구 제4부 철학적 입장과 가치지향 제14장 가치판단과정의 현대적 접근 제15장 자유와 책임 제16장 목표：충분히 기능하는 인간 제5부 학교교육의 일시정지 제17장 새로워지는 학교：인간중심적인 조망 제6부 시작된 여정 제18장 몇 가지 상념
저자소개
| 생년월일 | 1902 |
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칼 로저스는 ‘사람-중심’ 상담의 창시자이며, 전 세계적으로 가장 널리 영향력을 끼친 상담사다. 그는 원래 목사가 되기 위해 뉴욕(New York)의 유니온 신학교(Union Theological Seminary)에서 신학공부를 한 적이 있었으며, 나중에 심리학으로 전공을 바꿔 컬럼비아 대학교(Columbia University)로 전학하여 석ㆍ박사 학위를 받았다. 그 후에 오하이오 주립대학교(Ohio State Univ.), 시카고 대학교(University of Chicago), 위스콘신 대학교(University of Wisconsin at Madison)에서 가르치면서 연구활동을 했으며 말년에는 샌디에이고(San Diego)의 라 호야(La Joll a)에서 인간연구센터(CSP: Center for Studies of the Person)를 통해서 주로 참만남집단(Encounter Group) 활동을 적극적으로 했다. 로저스의 상담기법은 ‘비지시적’, 혹은 ‘내담자-중심’, ‘사람-중심’ 상담 등으로 알려졌는데, 그의 방법은 한동안 강도 높은 반대와 오해의 대상이 되었었다. 하지만 오늘날에는 수십 년간에 걸친 연구의 결과에 의해서 너무나 강력한 지지를 받고 있다.
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중/고등학교에서 영어교사로 근무하다가 생활 지도와 상담의 필요성을 절감한 후 미국으로 유학하여 오리건주립대학교에서 GUDANCE AND CIUNSELING을 전공하고 박사학위를 취득하였다. 한국상담심리학회 회장, 한국상담전문가협회 회장을 역임하였고 현재 한국카운슬러협회 회장이다.
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