추가 적립 안내

1권은 인문학교에 대한 일종의 ‘평가서(critique)’다. 인문학교를 스스로, 제3자적 관점에서 되돌아보며 청소년과 인문학 공부의 의미와 시사점 등을 평가한다. 보다 객관적인 평가를 위해 청소년교육 전문가 3명과 인문학교 학생 3명이 함께한 좌담회를 그대로 담았다. 교육적 관점에서 마련된 ‘교육 보고서’다. 2권은 인문학교의 내용을 구체적으로 담은 ‘다큐멘터리’다. 총 28회의 수업일기, 십대의 치기와 열정과 고민이 고스란히 담긴 에세이, 졸업논문까지 모두 공개한다. 더하지도 빼지도 않은 날것 그대로의 ‘학습 다큐’다. 보통 아이들의 또 다른 가능성을 보여주는 ‘청소년 성장 다큐’다.

공부 잘하는 아이들의 이야기가 아니다. 담배 피고 술 마시고 공부 못한다는 이유로 학교에서 ‘양아치’, ‘쓰레기’ 소리 듣던 아이들이 1년이 넘는 기간 동안 인문학을 공부했다. ‘품’ 청소년문화공동체의 심한기 대표와 ‘품’에서 문화기획자로 5년째 활동하던 수능을 포기한 세 명의 고3이 그 주인공이다.
1권은 인문학교에 대한 일종의 ‘평가서(critique)’다. 인문학교를 스스로, 제3자적 관점에서 되돌아보며 청소년과 인문학 공부의 의미와 시사점 등을 평가한다. 보다 객관적인 평가를 위해 청소년교육 전문가 3명과 인문학교 학생 3명이 함께한 좌담회를 그대로 담았다. 교육적 관점에서 마련된 ‘교육 보고서’다.
2권은 인문학교의 내용을 구체적으로 담은 ‘다큐멘터리’다. 총 28회의 수업일기, 십대의 치기와 열정과 고민이 고스란히 담긴 에세이, 졸업논문까지 모두 공개한다. 더하지도 빼지도 않은 날것 그대로의 ‘학습 다큐’다. 보통 아이들의 또 다른 가능성을 보여주는 ‘청소년 성장 다큐’다.

1권
책을 내며

1부. 인문학교를 열고 : 익 숙 한 공 부 와 재 미 없 는 일 상 으 로 부 터 의 ‘소 박 한 거 부 ’
오래된 고민과 새로운 희망
특별하지 않은 주인공들
세.심.교의 탄생
요리조리 삐뚤빼뚤 세.심.교의 공부 과정
그래서 무엇을 얻는 것인가?
지금 세.심.교 아이들과 교장은?
또 다른 세.심.교를 꿈꾸는 이들에게

2부. 인문학교를 마치고 : 진 짜 전 하 고 싶 은 이 야 기
송성호의 베스트 5 + 그냥, 그렇다고요
김준혁의 베스트 5 + 20살의 고백
서인석의 베스트 5 + 지극히 개인적인

3부. ‘삼삼’한 좌담회

2권
읽거나 말거나

1부. 인문학교, 480일의 기록
1 수업 입학식, 공부를 시작하다
에세이 심한기－아가들아! 글쓰기는 이렇게 시작하자
에세이 김준혁－시조(제목 미정)
에세이 심한기－우리의 수업일기에 대한 즐거운 생각
2 수업 당신의 역사를 기억하며 살고 있나요?
에세이 인석이의 반장 당선 소감
3 수업 어떤 고민을 안고 살아가고 있나요?
에세이 유영은－인문학교 사상 최초(!) 청강자의 소감
4 수업 세.심.교가 바칼로레아를?
에세이 심한기－준혁이에게
● 영화, 그 이상의 감동. 세.심.교 영화 상영회에 초대합니다!· 89
에세이 이정연－세.심.교 상영회 참석 후기
에세이 김신영－세.심.교 상영회 참석 후기
● 휴교 사태 발생!
에세이 송성호－3월 29일 ‘대청소를 마친 새벽’
에세이 심한기－가능성?
에세이 김준혁－바칼로레아가 아닌 바칼로레아
에세이 서인석－꿈은 필요한가?
에세이 송성호－인식하지 못한 행복은 가능한가?
5 수업 역사를 어떻게 공부할까?
● 또 한 번의 휴교
6 수업 인문학박물관을 가다
에세이 서인석－전태일 열사, 책을 통한 여행
에세이 서인석－대 인문학교 휴교… 또 왜?
7 수업 지금 우리는? 기록으로서의 역사, 사실로서의 역사
8 수업 인류 문명의 탄생
에세이 심한기－세 개들아
에세이 심한기－나마스테! 머 체황 호!!
에세이 서인석－히말라야에 있는 심쌤에게
에세이 서인석－심샘에게
에세이 심한기－네팔에서
에세이 유현희－역사는 흘러가고 있다
에세이 서인석－현쌤의 글을 읽고
에세이 심한기－막커와 준혁아!!
에세이 송성호－막커
에세이 김준혁－느림보 준혁이
에세이 송성호－2009년 6월 2일에 방송된 을 다운받아 보고·
에세이 심한기－공부는 왜 하나요?
● 인문학교 오픈 수업
9 수업 오픈 수업, ‘세 개’가 무당에게 숙제를 내주다!!
에세이 서인석－첫 번째 오픈 수업 그 후
에세이 송성호－2009년 6월 어느 날 담임선생님께 드리는 편지
에세이 서인석－옥천 투어
에세이 서인석－다른 공간의 매력
10 수업 고대 국가와 현대 국가, 즐거운 공부를 새롭게 시작하다
에세이 서인석－용기
에세이 서인석－즐거운 공부문화 만들기, 그 시작에 대한 고민
11 수업 진짜 자율학습
● 인문학교 여름방학
에세이 서인석－참 맑은 물살
에세이 송성호－참참참 맑은 물살
에세이 김준혁－참 맑은 물살 캠프, 놀이터 캠프
에세이 서인석－표현하다
에세이 송성호－표현하다
에세이 김준혁－표현
12 수업 인문학교 바칼로레아
에세이 심한기－세.심.교의 소박한 부활?
에세이 서인석－세.심.교의 소박한 부활을 꿈꾸며
에세이 송성호－단상
에세이 송성호－동네가 들썩들썩~
에세이 송성호－조금은 늦은 여름 이야기
에세이 안커의 이번 일주일을 지내며
13 수업 논리적 사고와 공부를 위한 ‘근거’ 찾기를 시작하다
에세이 서인석－나는 무엇을 할 수 있을까? ??시민의 불복종??을 읽고
에세이 송성호－조그마한 실천이 세상을 바꾼다 ??시민의 불복종??을 읽고
에세이 송성호－학교 이야기
● 마을신문 ≪도봉N≫ 창간식
에세이 김준혁－갈피를 못 잡았었다
14 수업 내 생애 최초의 리포트 쓰기
15 수업 인문학교에 부모님이 오셨다!
16 수업 ‘세 개’에게 책을 읽어줬다
에세이 김준혁－반성문
17 수업 김준혁, 10월 16일 생일에 퇴학 통지 받다
● 아동·청소년이 행복한 지역사회 포럼
18 수업 청소년 문화기획과 인문학은 어떤 관계?
19 수업 글쓰기와 말하기를 다시 고민하다
에세이 심한기－사랑하는 세 개들아
에세이 서인석－보자
에세이 서인석－제안
에세이 서인석－질문
● 세.심.교 소식
20 수업 제국주의를 공부하며 느낀… 우리가 가야 할 길
에세이 서인석－??아뿔싸, 난 성공하고 말았다??를 읽고
에세이 심한기－뭐 하남!
에세이 서인석－궁금해요
21 수업 “대 인문학교 한 달 만의 수업을 축하드립니다”
22 수업 그리고 다시 앞으로
에세이 서인석－2009년 12월 25일 크리스마스
에세이 김준혁－세.심.교 10계명 들춰내기
에세이 송성호－뮤직비디오
에세이 서인석－ 대 인문학교 두둥!
에세이 유현희－적극적으로 지켜보기
에세이 김준혁－흠… 그게 말이죠
에세이 서인석－겁주기, 겁먹기
에세이 서인석－연말, 즐거운 시작과 즐거운 마무리는 분리되지 않는다
에세이 송성호－ 표현하지 않았던 나
에세이 송성호－ 늦은 새벽, 막커의 고백
23 수업 혁명의 역사
● 세.심.교 《도봉N》에 기사 나다
24 수업 나로부터의 혁명, ‘우리는 혁명가다’
25 수업 인문학교의 역사를 나누다
26 수업 인문학교 총정리
27 수업 논문을 준비하다
에세이 강주희－안녕하세요~!!
28 수업 논문 쓰기를 시작하다
● 논문, 그 지난한 과정
에세이 송성호－논문을 준비하며
에세이 서인석－공부일기
● 세.심.교는 지금
● 세.심.교 졸업식, 아닌 논문 발표회
에세이 송성호－5월 23일 공간 오픈식 & 세.심.교
에세이 김준혁－졸업식 아닌, 발표회
● 〈놀이터〉 워크숍에 참석하다
에세이 송성호－〈놀이터〉 워크숍 후기
에세이 김준혁－〈놀이터〉 워크숍 후기
에세이 서인석－객관적이거나 논리적이지 않은 글쓰기, 〈놀이터〉 워크숍 후기
에세이 서인석－ 제목 없음

2부. 세상에 고한다 : 세 편의 졸업논문
송성호 해부하기_ 송성호
몇 가지 오류에 대한 개소리_ 서인석
과거, 그 끈질긴 집착으로부터의 혁명_ 김준혁