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약속은 타인이 아니라, 자신과 하는 거야!

아이들이 '가치'에 대해 배워 마음을 성장시키도록 이끄는 「마음이 자라는 가치동화」 제9권 『슈팅할 날을 기다려라』. '약속'을 테마로 한 가치동화다. 게임을 하느라 약속을 어기게 된 소년 '성하'의 이야기를 들려주고 있다. 약속의 의미를 아이들이 이해하기 쉽게 재해석하고 있다. 약속을 지켜야 하는 이유를 자연스럽게 일깨워준다. 약속을 지키지 않으면 상대방과의 믿음과 신뢰가 무너진다는 것을 생생하게 보여주고 있다. 아울러 약속을 지키게 된다면 정당하게 자유를 누릴 수 있다는 것을 깨닫게 해준다. 자신과의 약속도 타인과의 약속만큼이 소중하다는 것도 알 수 있다. 원치 않는 불편한 약속의 홍수 속에서 살아가는 아이들에게 희망과 위안을 안겨준다.

≪슈팅할 날을 기다려라≫는 을파소 ‘마음이 자라는 가치동화 시리즈’의 아홉 번째 책으로, ‘약속’을 주제로 한 창작 동화입니다. 원하지 않는 약속의 홍수 속에서 사는 요즘 어린이들의 마음에 자그마한 위안과 희망을 주기 위해 작가는 약속의 의미를 어린이의 입장에서 재해석하고 있습니다.
피씨방을 다니게 되면서 공부방에 조금씩 지각을 하게 되는 주인공, 안성하. 하지만 성하는공부방 선생님과의 약속이 지닌 의미를 모릅니다. 일이 생기면 늦을 수도 있고, 일방적으로 선생님이 정한 약속이니 안 지킬 수도 있다고 생각하는 것이지요.
자연히 선생님, 엄마와 갈등이 일어나게 됩니다. 도대체 약속이 무엇이길래 성하의 몸과 마음을 옥죄어 오는 것일까요? 그러던 어느 날 성하는 피씨방에서 나오다 공부방 선생님에게 딱 걸리고 맙니다. 또 우연히 엄마가 약속을 지키지 않아서 다른 사람한테 피해를 주고, 약속을 지키지 않은 것에 대해 깊이 사과하는 모습을 보게 됩니다.
언제나 철두철미하게만 보였던 엄마가 다른 사람에게 머리를 조아리는 모습은 성하의 마음을 아프게 하고, 약속에 대해 다시 한 번 생각해 게 되지요.
도대체 약속이란 무엇일까요?
약속은 꼭 지켜야만 하는 것일까요?
약속을 안 지키면 어떻게 되는 것일까요?
여러분도 성하와 함께 약속의 의미를 찾는 여행에 동참해 보고 싶지 않으세요?

약속이란 무엇일까?
오늘은 수학 문제 10쪽 꼭 풀어놔. 엄마랑 약속하는 거야.
엄마 말 잘 들어야 한다. 새끼손가락 걸고 약속해.
동생 때리지 말고 잘 데리고 놀 거라고 약속하자.
이번에는 전과목 다 90점 넘기로 엄마랑 약속하는 거야.

어린이들이라면 누구나 한 번쯤 들어봤을 법한 약속입니다. 하지만 그런 약속들을 할 때마다 어린이들은 ‘왜 내가 그런 약속을 해야 해.’라는 생각이 한 번쯤은 들었을 것입니다. ‘그렇게 약속을 하고 싶으면 엄마만 약속하지, 내가 원하지도 않는 약속을 엄마가 강요해서 해 놓고 안 지키면 또 혼나게 될 텐데!’라는 생각도 들었을 것입니다. 그리고 어떻게든 약속을 안 지킬 궁리를 하는 어린이도 있을 것이고요.
바로 이런 어린이들에게 약속의 의미를 되새기게 하는 책이 《슈팅할 날을 기다려라》입니다. 이 책에서는 어린이들의 눈높이에 맞춰 약속이란 무엇인지, 또 왜 지켜야 하는지, 안 지키면 어떤 일이 벌어지는지 등을 이야기로 풀어 쓰고 있습니다.

약속은 내 자신과 하는 것입니다
≪슈팅할 날을 기다려라≫는 성하가 좋아하는 컴퓨터 게임을 몰래 하는 것이 아니라 정당한약속을 하고, 그 약속을 지켰을 때 컴퓨터 게임을 하게 되는 이야기입니다. 그렇게 약속을 지키지 않던 성하가 스스로 약속을 하고, 또 지키고, 지키고 나서 돌아오는 보답을 기다리게 되는 것이지요.
이 책을 통해서 어린이들은 약속의 긍정적인 면을 보게 됩니다. 약속이란 단순히 나를 옥죄는 것이 아니라 어떤 의미에서는 정당하게 자유를 누릴 수 있게 해 주는 수단이 된다는 것을 배우기 때문입니다
자, 그럼 약속 때문에 괴롭기도 하고 즐겁기도 한 성하네 집에 놀라가 볼까요?

<줄거리>
성하는 오늘도 공부방에 늦었습니다. 엄마가 컴퓨터 자판을 동강내는 바람에 이제 집에서는 컴퓨터 게임을 할 수 없게 되어 피씨방을 드나들기 때문입니다. 컴퓨터는 약속을 참 잘 지킵니다. 1시간 동안 하겠다고 말하면 1시간 후에 자동으로 꺼지거든요.
그런데 공부방 선생님이나 엄마, 학교 선생님은 성하와 의논도 하지 않고 정한 약속을 지키라고만 합니다. 학원에 몇 시까지 꼭 와라, 도저히 숙제를 할 형편이 아닌데도 숙제를 하겠다는 약속을 왜 지키지 않았느냐 등등 정말 성하를 불편하게 하는 약속들을 들이대며 성하를 들들 볶습니다.
그러다 성하는 피씨방에 드나드는 것을 들키고 말았어요. 쫓아오는 선생님을 피해 냅다 뛰어 도망가다 다리도 다치게 되었지요. 하지만 그것보다 성하의 마음을 아프게 하는 것은 공부방 선생님들이 성하에게 너무 실망하고 또 상심하는 모습을 보는 것입니다. 엄마도 마찬가지이고요.
성하를 불편하게 하는 것이 또 하나 있습니다. 바로 서먹한 가족들이에요! 예술 고등학교에 떨어져도 열심히 그림을 그리겠다는 약속을 지키지 않아 가족과 서먹한 형, 사업에 실패하고 엄마와 서먹한 아빠. 그래서 성하는 더더욱 피씨방에 가는 것이 마음이 편한지도 모르겠습니다.
가족 관계를 회복하고 성하의 명예도 회복할 수 있는 약속은 없을까요? 그나저나 여지껏 약속의 의미를 몰라 아무렇게나 행동했던 성하가 약속을 지킬 수는 있을까요? 모든 것이 아지랑이 속처럼 느껴지기만 합니다.
이제 성하가 어떻게 행동할 것인지 같이 지켜보기로 해요.

1. 난 약속한 적이 없다
2. 공주 선생님과 공갈 선생님
3. 우리 가족은 모두 서먹하다
4. <터널 속으로> 향하는 이유
5. 갓파는 나와의 약속을 지킨다
6. 내가 붙잡히다니, 하늘도 무심하다
7. 나에게 약속을 정하란다
8. 또 약속을 정하란다
9. 어른들은 약속을 좋아한다
10. 지키려 해도 지킬 수가 없었다
11. 미우나 고우나 공주 선생님
12. 기다려라. 기다려야 한다
13. 약속은 돌아오는 게 있다

잽싸게 로그아웃을 했다. 게임이 끝나지도 않았는데 나가는 건 예의가 아닌데, 아쉽다. 사실 난 조급해하는 성격은 아니다. 하지만 공주 선생님의 잔소리를 생각하면 얼른 가는 게 상책이다. 신발을 구겨 신은 채, 공부방으로 달려갔다.
오늘도 공주 선생님의 말에 난 아이들 앞에서 미꾸라지가 되어야 했다.
"안성하. 너 자꾸 미꾸라지처럼 쏙쏙 빠져나갈래? 꼬리가 길면 언젠가는 밟히는 법이야. 요즘 자꾸 늦게 오는 이유가 뭐야?"
난 고개만 숙인 채 아무 말도 하지 않았다. 오늘도 잔소리 백 마디를 들어야 하나보다. 옆에서 예진이와 규일이가 자기들끼리 키득거리며 웃는다. 모두 3학년 아이들이다.
"성하 오빠는 매일 늦어?"
"성하 형 미꾸라지인가 봐."
이번엔 공갈 선생님이 나에게 슬쩍 눈치를 주며 말씀하셨다.
"원장 선생님 화 많이 났어. 조심해."
다시 공주 선생님의 잔소리가 시작됐다.
"오늘은 영어 특기적성도 하지 않는 날이잖아. 청소했어? 아니면 남아서 벌 받은 거야?"
내 스케줄을 더 잘 알고 있는 공주 선생님. 수업이 끝나고, 영어를 하는 화요일, 목요일만 빼고, 월요일, 수요일, 금요일은 곧장 공부방으로 와야 하는데, 한 달 가까이 내가 그렇게 하지 않았던 거다. 선생님은 아직 내가 어딜 가는지 모른다.

-본문 15~16쪽

하필이면 피시방에서 나오는 걸 딱 걸릴 게 뭐람? 잽싸게 도망치긴 했지만 끈질긴 추격 끝에, 결국 붙잡히고 말았다. 공갈 선생님이 내 귀를 잡아당긴 건 처음이다. 평소에 친절하고 상냥했던 공갈 선생님도 화나면 무섭다는 걸 처음 알았다.
"너, 딱 걸렸어. 너 요즘 늦는다고 원장 선생님이 걱정하던데. 어쩜 네가 이럴 수가 있어?"
"아아, 좀 놓으라고요."
내 귀를 꽉 잡고 놓지 않는 공갈 선생님, 하필이면 이 시간에 피시방 앞을 지나갈 게 뭐람? 피시방은 공부방 근처에 있는 곳도 아니다. 내가 그렇게 멍청한 짓을 하지는 않는다. 공부방에서 좀 떨어진 곳인데, 정말 꼬리가 길면 밟힌다더니, 요즘 내 꼬리는 너무 길었다.
"선생님은 왜 거길 지나가신 거예요?"
난 질문을 툭 던졌다.
"신의 운명인가 보네. 하늘에서 딱 너 잡으라고 우리 둘을 만나도록 만드셨네."
누가 국어 선생님 아니랄까봐, 말 한 번 거창하게 하신다. 아무튼 오늘 나는 끝장인 날이다. 공갈 선생님에게 이끌려 횡단보도 앞에 선 채 난 신호등만 기다리고 있었다. 그 사이에 나는 잠깐 다른 생각에 빠졌다.
여기서 그냥 도망치면 나는 어떻게 될까? 공주 선생님한테 끌려가면 나는 어떻게 될까? 도망치면 앞으로 어떻게 되는지 그것까지는 잘 모르겠지만, 공주 선생님에게 끌려갔다가는 죽도록 맞을 게 틀림없다. 두려웠다. 진짜 두려운 것을 어쩌랴.
신호등이 빨간 불인데도 그냥 길을 건너고 말았다. 난 차에 치일 뻔했다.
"으악!"
하얀 차를 운전하던 젊은 아저씨가 나에게 삿대질을 하며 심하게 욕을 했다.
"어딜 뛰어들어?
순식간에 무식한 행동을 한 내 자신이 한심할 정도였다. 이렇게 무사한 게 얼마나 다행인지, 하늘에 대고 감사했다. 하늘에서 날 잡히도록 하더니, 하늘에서 또 날 무사하게 했다? 어째 앞뒤가 맞지는 않지만 이게 운명이라면 받아들여야 할 것이다.
"너 지금 제정신이야? 네가 잘못한 걸 알긴 아나보지?"
공갈 선생님이 다시 내 귀를 잡아당겼다. 내 귀가 토끼 귀처럼 늘어나지 않아서 다행일 정도였다. 난 도살장에 끌려온 토끼, 아니 소 마냥, 공주 선생님 앞으로 끌려갔다.
- 본문 55~58쪽

"성하야. 네 잘못을 알고 있으니까, 말나온 김에 네가 지켜야 할 약속들을 책상 위에 써서 붙여놔 봐. 자꾸 까먹을 것 같으면 기억해야 하잖아."
"그럼 지금 선생님이랑 같이 쓸래요."

1. 학원에 늦지 않는다.
2. 숙제를 꼭 한다.
3. 피시방에 가지 않는다.
4. 친구들을 때리지 않는다.

쓰다 보니 지킬 약속들이 많다. 그동안 나는 이런 것들을 지키지도 않은 채, 내 멋대로 살았던 것이다. 기왕 쓰는 김에 한 가지 더 쓰고 싶었다.
"선생님. 5번 한 개 더 쓸게요."
"지키지 못할 약속은 처음부터 하지 않는 게 좋은 건 알지?"
선생님의 물음에 난 고개를 끄덕였다.
5. 엄마의 허리를 하루에 한 번씩 주물러 준다.
이번엔 엄마와 공주 선생님에게 바라는 약속까지 썼다.
*엄마
1. 컴퓨터 특기 적성 다니도록 해 준다.
2. 집에서 일주일에 두 번 컴퓨터 1시간씩 하게 해 준다.
*공주 선생님
1. 꿀밤을 때리지 않는다.
2. 가끔 공부방에 10~15분 정도 늦는 건 봐줘야 한다.
이것으로서, 엄마와 공주 선생님이 내준 숙제 두 가지는 다 끝낸 샘이다. 역시 숙제는 공주 선생님이 잘 봐준다. 난 A4 용지에 ？