추가 적립 안내

역사 속 인물들을 모아 재판을 벌이는 『역사공화국 세계사법정 제1권~제10권 세트』 전10권. 초등학교, 중학교, 고등학교 교과서에서 중요하게 다루는 역사 속 사건들을 재판 형식으로 재구성한 <역사공화국 세계사법정>의 제1권부터 제10권까지 묶었다. 역사 속 인물들을 역사공화국의 법정으로 데리고 와 원고와 피고, 그리고 증인으로 나누어 그들의 주장을 들어본다. 역사 속 인물들의 치열한 공방을 따라가면서 역사를 입체적으로 살펴볼 수 있다. 특히 편견에서 벗어나 균형 잡힌 관점으로 역사를 파악해나가도록 인도한다. 자신만의 역사적 안목을 키우게 될 것이다.

▶ 「역사공화국 세계사법정」 제1권부터 제10권까지를 엮은 세트입니다. (전10권)

교과서 속 역사 이야기, 법정에 서다!
- 법정에서 펼쳐지는 흥미로운 역사 이야기

흔히들 역사는 '승자의 기록'이라 말합니다. 그래서 대부분의 역사 교과서나 역사책은 역사 속 '승자' 만을 중심으로 이야기하지요. 그렇다면 과연 역사는 주인공들만의 이야기일까요?
역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 [역사공화국 한국사법정?세계사법정]에서는 교과서 속 역사 이야기가 원고와 피고, 다채로운 증인들의 입을 통해 흥미롭게 펼쳐집니다. 이에 따라 독자들은 편견에서 벗어나 균형 잡힌 시각으로 역사를 파악할 수 있습니다.
특히 [역사공화국 한국사법정?세계사법정]에 소개되는 사건과 내용은 현재 초·중·고 사회, 역사 교과서에 등장하는 주제로 선별했습니다. 따라서 그동안 역사적 지식들을 외우기에 바빴던 독자들은 이야기로 역사를 이해하며 역사를 바라보는 안목을 키울 수 있습니다.
또한 [역사공화국 한국사법정?세계사법정]의 저자들은 직접 한국사, 세계사를 전공하고 현장에서 학생들을 가르치는 현직 교수와 교사로 교과 과정의 핵심적인 내용을 비판적으로 읽어 내고 있습니다.
한편, [역사공화국 한국사법정?세계사법정]은 기존의 역사 도서나 교과서가 설명으로 전개되는 것과 달리 원고와 피고가 변호사를 통해 소송을 벌이는 '법정식' 구성으로 극적 재미를 더하고 있습니다. 이로써 독자는 역사 속 인물들의 치열한 공방을 따라가며 역사를 입체적으로 살펴볼 수 있습니다.
역사를 바라보는 눈을 키워 줄 [역사공화국 한국사법정?세계사법정]. 독자들로 하여금 세상을 지혜롭게 살아갈 주체적인 세계관을 길러줄 것입니다.

이 책의 장점 및 특징
- 현재 초.중.고등학교 역사 교과서 및 교육과정에서 중요하게 다루는 역사적 사건과 인물을 다뤄 교과서 안팎의 내용을 주체적으로 이해할 수 있도록 꾸몄습니다.
- 본문 내용과 교과서의 연계성을 높였고, 관련 주제를 더 깊이 알 수 있는 코너를 마련했습니다.
- 역사적 사건이 펼쳐지는 시대적 배경과 당시 사람들의 삶의 모습을 담아 폭넓게 역사를 이해할 수 있도록 하였고, 역사 속 인물들이 등장해 치열한 공방을 펼치며 당시의 모습을 생생히 전해주는 흥미로운 구성으로 꾸몄습니다.
- 그동안 외우기에 바빴던 역사적 지식을 이야기를 통해 쉽고 재미있게 이해할 수 있습니다. 특히 교과서와 다른 관점의 의견도 읽어보며 비판적 사고력을 키울 수 있습니다.
- 주인공은 정확한 근거를 들어 설득력있게 주장을 전개하는데 이로써 청소년들은 논리적인 사고력을 키우며 대학입시에서 논술시험에 대비해 논리적으로 글을 전개할 수 있습니다.
- 주제별 역사를 전공한 현직 교수와 현장에서 직접 어린이와 청소년을 가르치는 교사들이 주요 집필자로 교과내용을 비판적으로 담고 있습니다.

이 책의 구성
- 프롤로그
본격적인 사건이 전개되기 전, 원고가 피고를 찾아가거나 소송을 걸게 된 이유를 설명하면서 독자의 호기심을 자극합니다.
- 소장
원고가 원고 측 변호인을 통해 역사공화국 법정에 소송을 제기합니다.
- 본문
교과서를 바탕으로 한 소송의 주요 내용이 원고와 피고를 비롯한 변호인, 판사, 증인들을 중심으로 세 번의 공판에서 흥미롭게 펼쳐집니다. 이때 각 변호인은 정확한 역사적 사료와 근거를 바탕으로 변론을 전개하며 증인의 증언은 이야기에 신빙성을 더해 줍니다. 각 인물들의 톡톡 튀는 대사와 치열한 대립 구도가 자칫 지루해 질 수 있는 역사물에 긴장감을 늦추지 않습니다.
- 휴정인터뷰
재판 첫째 날, 재판 둘째 날, 재판 셋째 날의 공판이 끝날 때마다 역사공화국 법정의 '다알지 기자' 가 등장해 공판을 정리하며 주인공들의 의견을 물어 봅니다. 본격적인 사건이 빠르게 전개되는 본문과 달리 '휴정인터뷰'라는 코너에서 독자는 주인공들의 심경을 살펴보며 내용을 정리할 수 있습니다.
- 판결문
모든 공판이 끝난 후 소송을 건 역사 속 인물, 원고가 법정에서 다시 평가될 수 있는지를 가리는 장면으로 글의 완결성을 높여 줍니다. 판사는 배심원의 의견을 종합해 판결을 내리는데 이때 독자 스스로가 판결을 내릴 수 있는 페이지도 마련돼 있어 주체적으로 글을 읽을 수 있습니다.
- 에필로그
법정 공방과 판결이 끝난 후, 주인공이 역사공화국에서 어떻게 살고 있는지 그 후일담을 소개합니다.

한국간행물윤리위원회 2010년 10월 청소년권장도서 선정
'역사공화국 세계사법정 1~5권'

제7회 불교출판문화상 '올해의 불서 10' 중 우수상 선정
역사공화국 세계사법정 5권 '왜 석가모니는 왕자의 자리를 버렸을까?'

주체적인 세계관을 길러 줄 [역사공화국 한국사법정, 세계사법정]
역사 속 승자와 패자가 모두 모여 재판을 벌이는 역사공화국. 과연 역사 속 승자가 이곳에서도 승자가 될 수 있을까요? 또 역사 속 패자는 영원한 패자로 남을까요? 독자 여러분은 재판 속 이야기를 지켜보며 교과서 안팎의 입장, 승자와 패자의 입장을 균형 있게 살펴볼 수 있을 것입니다. 또한 스스로 판사가 되어 역사 속 사건과 인물들을 평가하면서 열린 마음으로 역사 속 진실을 찾는 안목을 키울 수 있을 것입니다. 역사공화국 한국사법정, 세계사법정이 독자 여러분이 넓은 세계로 나아가는 길잡이가 되기를 진심으로 바랍니다.
인제대학교 총장 이경호

역사적 사고력을 키우기 위한 학생들의 새로운 역사 읽기
모든 공부의 시작이 그러하듯 역사 공부 역시 호기심에서 시작합니다. 이 책은 그동안 우리에게 알려진 내용으로 학생들의 호기심을 자극하고 있지요 특히 이 책은 대화체로 구성돼 지루하지 않고 더욱 흥미롭게 읽을 수 있습니다. 이 글을 읽으면서 나 또한 내가 역사적 상상력의 날개를 달고 역사 속 주인공으로 법정에 선 듯했습니다. 또한 이 책은 단순한 흥밋거리의 수준을 넘어서 역사를 통해 시대와 세계를 보는 안목을 기를 수 있도록 안내하고 있는 것도 특징입니다. 사고력을 키우고자 하는 중, 고등학생, 특히 논술 및 구술 시험을 준비하는 학생들의 새로운 역사 읽기에 큰 도움을 줄 것이라 기대합니다. _경남과학고등학교 역사교사 안병갑

주체적인 세계관을 길러 줄 [역사공화국 한국사법정, 세계사법정]
역사 속 승자와 패자가 모두 모여 재판을 벌이는 역사공화국. 과연 역사 속 승자가 이곳에서도 승자가 될 수 있을까요? 또 역사 속 패자는 영원한 패자로 남을까요? 독자 여러분은 재판 속 이야기를 지켜보며 교과서 안팎의 입장, 승자와 패자의 입장을 균형 있게 살펴볼 수 있을 것입니다. 또한 스스로 판사가 되어 역사 속 사건과 인물들을 평가하면서 열린 마음으로 역사 속 진실을 찾는 안목을 키울 수 있을 것입니다. 역사공화국 한국사법정, 세계사법정이 독자 여러분이 넓은 세계로 나아가는 길잡이가 되기를 진심으로 바랍니다. _인제대학교 총장 이경호

역사적 사고력을 키우기 위한 학생들의 새로운 역사 읽기
모든 공부의 시작이 그러하듯 역사 공부 역시 호기심에서 시작합니다. 이 책은 그동안 우리에게 알려진 내용으로 학생들의 호기심을 자극하고 있지요 특히 이 책은 대화체로 구성돼 지루하지 않고 더욱 흥미롭게 읽을 수 있습니다. 이 글을 읽으면서 나 또한 내가 역사적 상상력의 날개를 달고 역사 속 주인공으로 법정에 선 듯했습니다. 또한 이 책은 단순한 흥밋거리의 수준을 넘어서 역사를 통해 시대와 세계를 보는 안목을 기를 수 있도록 안내하고 있는 것도 특징입니다. 사고력을 키우고자 하는 중, 고등학생, 특히 논술 및 구술 시험을 준비하는 학생들의 새로운 역사 읽기에 큰 도움을 줄 것이라 기대합니다. _경남과학고등학교 역사교사 안병갑

법정에서 펼쳐지는 흥미로운 역사 이야기

흔히들 역사는 ‘승자의 기록’이라 말합니다. 그래서 대부분의 역사 교과서나 역사책은 역사 속 ‘승자’ 만을 중심으로 이야기하지요. 그렇다면 과연 역사는 주인공들만의 이야기일까요?
역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>에서는 교과서 속 역사 이야기가 원고와 피고, 다채로운 증인들의 입을 통해 흥미롭게 펼쳐집니다. 이에 따라 독자들은 편견에서 벗어나 균형 잡힌 시각으로 역사를 파악할 수 있습니다.
특히 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>에 소개되는 사건과 내용은 현재 초?중?고 사회, 역사 교과서에 등장하는 주제로 선별했습니다. 따라서 그동안 역사적 지식들을 외우기에 바빴던 독자들은 이야기로 역사를 이해하며 역사를 바라보는 안목을 키울 수 있습니다.
또한 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>의 저자들은 직접 한국사, 세계사를 전공하고 현장에서 학생들을 가르치는 현직 교수와 교사로 교과 과정의 핵심적인 내용을 비판적으로 읽어 내고 있습니다.
한편, <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>은 기존의 역사 도서나 교과서가 설명으로 전개되는 것과 달리 원고와 피고가 변호사를 통해 소송을 벌이는 ‘법정식’ 구성으로 극적 재미를 더하고 있습니다. 이로써 독자는 역사 속 인물들의 치열한 공방을 따라가며 역사를 입체적으로 살펴볼 수 있습니다.
역사를 바라보는 눈을 키워 줄 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>. 독자들로 하여금 세상을 지혜롭게 살아갈 주체적인 세계관을 길러줄 것입니다.

― 현재 초.중.고등학교 역사 교과서 및 교육과정에서 중요하게 다루는 역사적 사건과 인물을 다뤄 교과서 안팎의 내용을 주체적으로 이해할 수 있도록 꾸몄습니다.
- 본문 내용과 교과서의 연계성을 높였고, 관련 주제를 더 깊이 알 수 있는 코너를 마련했습니다.
― 역사적 사건이 펼쳐지는 시대적 배경과 당시 사람들의 삶의 모습을 담아 폭넓게 역사를 이해할 수 있도록 하였고, 역사 속 인물들이 등장해 치열한 공방을 펼치며 당시의 모습을 생생히 전해주는 흥미로운 구성으로 꾸몄습니다.
- 그동안 외우기에 바빴던 역사적 지식을 이야기를 통해 쉽고 재미있게 이해할 수 있습니다. 특히 교과서와 다른 관점의 의견도 읽어보며 비판적 사고력을 키울 수 있습니다.
― 주인공은 정확한 근거를 들어 설득력있게 주장을 전개하는데 이로써 청소년들은 논리적인 사고력을 키우며 대학입시에서 논술시험에 대비해 논리적으로 글을 전개할 수 있습니다.
- 주제별 역사를 전공한 현직 교수와 현장에서 직접 어린이와 청소년을 가르치는 교사들이 주요 집필자로 교과내용을 비판적으로 담고 있습니다.

구성

-프롤로그
본격적인 사건이 전개되기 전, 원고가 피고를 찾아가거나 소송을 걸게 된 이유를 설명하면서 독자의 호기심을 자극합니다.
-소장
원고가 원고 측 변호인을 통해 역사공화국 법정에 소송을 제기합니다.
-본문
교과서를 바탕으로 한 소송의 주요 내용이 원고와 피고를 비롯한 변호인, 판사, 증인들을 중심으로 세 번의 공판에서 흥미롭게 펼쳐집니다. 이때 각 변호인은 정확한 역사적 사료와 근거를 바탕으로 변론을 전개하며 증인의 증언은 이야기에 신빙성을 더해 줍니다. 각 인물들의 톡톡 튀는 대사와 치열한 대립 구도가 자칫 지루해 질 수 있는 역사물에 긴장감을 늦추지 않습니다.
-휴정인터뷰
재판 첫째 날, 재판 둘째 날, 재판 셋째 날의 공판이 끝날 때마다 역사공화국 법정의 ‘다알지 기자’ 가 등장해 공판을 정리하며 주인공들의 의견을 물어 봅니다. 본격적인 사건이 빠르게 전개되는 본문과 달리 ‘휴정인터뷰’라는 코너에서 독자는 주인공들의 심경을 살펴보며 내용을 정리할 수 있습니다.
-판결문
모든 공판이 끝난 후 소송을 건 역사 속 인물, 원고가 법정에서 다시 평가될 수 있는지를 가리는 장면
으로 글의 완결성을 높여 줍니다. 판사는 배심원의 의견을 종합해 판결을 내리는데 이때 독자 스스로가 판결을 내릴 수 있는 페이지도 마련돼 있어 주체적으로 글을 읽을 수 있습니다.
-에필로그
법정 공방과 판결이 끝난 후, 주인공이 역사공화국에서 어떻게 살고 있는지 그 후일담을 소개합니다.

한국간행물윤리위원회 2010년 10월 청소년권장도서 선정
‘역사공화국 세계사법정 1~5권’

제7회 불교출판문화상 ‘올해의 불서 10’ 중 우수상 선정
역사공화국 세계사법정 5권 ‘왜 석가모니는 왕자의 자리를 버렸을까?’

추천사

주체적인 세계관을 길러 줄 <역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정>

역사 속 승자와 패자가 모두 모여 재판을 벌이는 역사공화국. 과연 역사 속 승자가 이곳에서도 승자가 될 수 있을까요? 또 역사 속 패자는 영원한 패자로 남을까요? 독자 여러분은 재판 속 이야기를 지켜보며 교과서 안팎의 입장, 승자와 패자의 입장을 균형 있게 살펴볼 수 있을 것입니다. 또한 스스로 판사가 되어 역사 속 사건과 인물들을 평가하면서 열린 마음으로 역사 속 진실을 찾는 안목을 키울 수 있을 것입니다. 역사공화국 한국사법정, 세계사법정이 독자 여러분이 넓은 세계로 나아가는 길잡이가 되기를 진심으로 바랍니다.
인제대학교 총장 이경호

역사적 사고력을 키우기 위한 학생들의 새로운 역사 읽기

모든 공부의 시작이 그러하듯 역사 공부 역시 호기심에서 시작합니다. 이 책은 그동안 우리에게 알려진 내용으로 학생들의 호기심을 자극하고 있지요 특히 이 책은 대화체로 구성돼 지루하지 않고 더욱 흥미롭게 읽을 수 있습니다. 이 글을 읽으면서 나 또한 내가 역사적 상상력의 날개를 달고 역사 속 주인공으로 법정에 선 듯했습니다. 또한 이 책은 단순한 흥밋거리의 수준을 넘어서 역사를 통해 시대와 세계를 보는 안목을 기를 수 있도록 안내하고 있는 것도 특징입니다. 사고력을 키우고자 하는 중, 고등학생, 특히 논술 및 구술 시험을 준비하는 학생들의 새로운 역사 읽기에 큰 도움을 줄 것이라 기대합니다.
경남과학고등학교 역사교사 안병갑

<역사공화국 세계사법정>

001 왜 이집트 인들은 피라미드를 지었을까? / 글 차영길 그림 진미선
원고: 쿠푸 왕 vs 피고: 헤로도토스
역사가 헤로도토스, 이집트의 쿠푸 왕은 피라미드를 짓느라 이집트 인들을 착취한 흉포한 왕이다!
쿠푸 왕, 헤로도토스야말로 진실을 왜곡해 무책임한 역사가이다!
쿠푸 왕이 왜 피라미드를 지었는지 생생한 이집트의 역사가 눈앞에 펼쳐집니다.

002 왜 함무라비 법전을 만들었을까? / 글 한상수 그림 박종호
원고: 무르실리스 vs 피고: 함무라비
히타이트 왕국의 무르실리스, 함무라비 법전은 탈리오 법칙을 규정한 야만적인 법전이다.
바빌로니아 왕국의 함무라비, 무르실리스는 히타이트 법전을 선전하려고 함무라비 법전을 왜곡했다.
과연 함무라비는 함무라비 법전에 대한 새로운 평가를 이끌어낼 수 있을까?
광대한 메소포타미아를 배경으로 펼쳐지는 함무라비 법전의 진실을 만나봅시다.

003 왜 페르시아전쟁이 일어났을까? / 글 박재영 그림 조진옥
원고: 크세르크세스 vs 피고: 레오니다스
페르시아 전쟁을 일으킨 페르시아는 정말 야만적인 민족일까요?
역사는 페르시아 전쟁을 ‘동양의 전제주의에 대항한 그리스 민주주의의 승리’라고 말합니다. 페르시아의 왕, 크세르크세스는 이러한 평가에 의문을 제기하지요. 과연 이들은 페르시아 전쟁에 대한 새로운 평가를 이끌어 낼 수 있을지 지켜봅시다.

004 왜 춘추 전국 시대에 제자백가가 등장했을까? / 글 신동준 그림 이남고
원고: 순자 vs 피고: 맹자
공자의
사상을 계승했다는 맹자, 이단으로 몰려 공자의 사당에서 쫓겨났다는 순자.
순자는 맹자가 공자 다음가는 성인이라는 뜻으로 '아성'이라 불리는 것은 역사의 사기라 말합니다. 제자백가의 사상을 비롯한 중국의 역사와 문명을 함께 엿볼 수 있습니다.

005 왜 석가모니는 왕자의 자리를 버렸을까? / 글 박금표, 박선영 그림 박종호
원고: 데바닷다 vs 피고: 사리푸트라
석가모니와 같이 왕자의 자리를 버리고 석가모니의 교단에 들어간 데바닷다. 하지만 데바닷다는 손톱에 독을 숨겨 석가모니를 죽이려 했습니다. 세 차례에 걸친 재판을 통해 고대 인도와 불교의 역사, 석가모니의 사상을 한꺼번에 알아봅시다.

006 왜 아테네는 펠로폰네소스 전쟁에서 졌을까? / 글 육혜원 그림 이남고
원고: 아르키다모스 vs 피고: 페리클레스
스파르타는 무서운 군사국가, 아테네는 현명한 민주국가? 스파르타의 아르키다모스 왕은 후대의 이런 평가가 못마땅하기만 합니다. 페르시아 전쟁도 이겼던 강국 아테네가 펠로폰네소스 전쟁에서는 스파르타에게 패한 이유는 무엇이었을까요? 스파르타와 아테네의 자존심을 건 공방이 이제 세계사법정에서 치열하게 펼쳐집니다.

007 왜 소크라테스는 독배를 마셨을까? / 글 육혜원 그림 박상철
원고: 아니토스 vs 피고: 소크라테스
아테네 민주주의의 수호자 아니토스는 소크라테스를 사형시킨 주동자로 비난받는 것에 화가 나 세계사법정에 소장을 냈습니다. 하지만 아니토스는 민주주의를 전복하려 하고 사형을 자처한 사람은 오히려 소크라테스였다고 증언합니다. 과연 아테네 민주정의 진정한 수호자는 누구였을까요?

008 왜 월나라 왕은 와신상담했을까? / 글 신동준 그림 박종호
원고: 부차 vs 피고: 구천
천하의 패권을 두고 치열하게 경쟁했던 오왕 부차와 월왕 구천! 부차는 구천이 자신을 배신하고 오월시대의 패자로 우뚝 선 것을 억울해 합니다. 과연 당대의 진정한 패자는 누구일까요? 와신상담과 토사구팽이라는 고사성어가 나오게 된 배경이 이곳, 세계사법정에서 밝혀집니다.

009 왜 알렉산드로스는 동방 원정을 떠났을까? / 글 최재호 그림 이일선
원고: 데모스테네스 vs 피고: 알렉산드로스
유럽과 아시아, 아프리카에 걸친 대제국을 건설한 알렉산드로스 대왕. 아테네 웅변가인 데모스테네스가 바로 이 알렉산드로스 대왕을 상대로 소송을 벌였습니다. 그리스를 위해 페르시아를 정복했다는 알렉산드로스 대왕의 말이 모두 거짓이라는 건데요. 알렉산드로스는 왜 동방 원정을 떠났고, 헬레니즘은 과연 무엇인지 세계사법정에서 알아봅시다.

010 왜 진시황은 만리장성을 쌓았을까? / 글 신동준 그림 황기홍
원고: 진시황 vs 피고: 사마천
중국 최초의 황제, 진시황이 역사에 폭군으로 기록된 것이 억울하다며 세계사법정의 문을 두드렸습니다. 상대는 중국의 역사책 『사기』를 쓴 사마천이지요. 진시황의 주장처럼 『사기』는 ‘역사의 사기’일까요? 사마천은 왜 진시황을 폭군으로 기록했을까요? 혼란한 중국을 통일한 진나라의 역사가 지금부터 펼쳐집니다.

001 왜 이집트 인들은 피라미드를 지었을까? _글 차영길 그림 진미선
원고 : 쿠푸 왕 vs 피고 : 헤로도토스
역사가 헤로도토스, 이집트의 쿠푸 왕은 피라미드를 짓느라 이집트 인들을 착취한 흉포한 왕이다!
쿠푸 왕, 헤로도토스야말로 진실을 왜곡해 무책임한 역사가이다!
쿠푸 왕이 왜 피라미드를 지었는지 생생한 이집트의 역사가 눈앞에 펼쳐집니다.

002 왜 함무라비 법전을 만들었을까? _글 한상수 그림 박종호
원고 : 무르실리스 vs 피고 : 함무라비
히타이트 왕국의 무르실리스, 함무라비 법전은 탈리오 법칙을 규정한 야만적인 법전이다.
바빌로니아 왕국의 함무라비, 무르실리스는 히타이트 법전을 선전하려고 함무라비 법전을 왜곡했다.
과연 함무라비는 함무라비 법전에 대한 새로운 평가를 이끌어낼 수 있을까?
광대한 메소포타미아를 배경으로 펼쳐지는 함무라비 법전의 진실을 만나봅시다.

003 왜 페르시아전쟁이 일어났을까? _글 박재영 그림 조진옥
원고 : 크세르크세스 vs 피고 : 레오니다스
페르시아 전쟁을 일으킨 페르시아는 정말 야만적인 민족일까요?
역사는 페르시아 전쟁을 '동양의 전제주의에 대항한 그리스 민주주의의 승리'라고 말합니다. 페르시아의 왕, 크세르크세스는 이러한 평가에 의문을 제기하지요. 과연 이들은 페르시아 전쟁에 대한 새로운 평가를 이끌어 낼 수 있을지 지켜봅시다.

004 왜 춘추 전국 시대에 제자백가가 등장했을까? _글 신동준 그림 이남고
원고 : 순자 vs 피고 : 맹자
공자의 사상을 계승했다는 맹자, 이단으로 몰려 공자의 사당에서 쫓겨났다는 순자.
순자는 맹자가 공자 다음가는 성인이라는 뜻으로 '아성'이라 불리는 것은 역사의 사기라 말합니다. 제자백가의 사상을 비롯한 중국의 역사와 문명을 함께 엿볼 수 있습니다.

005 왜 석가모니는 왕자의 자리를 버렸을까? _글 박금표, 박선영 그림 박종호
원고 : 데바닷다 vs 피고 : 사리푸트라
석가모니와 같이 왕자의 자리를 버리고 석가모니의 교단에 들어간 데바닷다. 하지만 데바닷다는 손톱에 독을 숨겨 석가모니를 죽이려 했습니다. 세 차례에 걸친 재판을 통해 고대 인도와 불교의 역사, 석가모니의 사상을 한꺼번에 알아봅시다.

006 왜 아테네는 펠로폰네소스 전쟁에서 졌을까? _글 육혜원 그림 이남고
원고 : 아르키다모스 vs 피고 : 페리클레스
스파르타는 무서운 군사국가, 아테네는 현명한 민주국가? 스파르타의 아르키다모스 왕은 후대의 이런 평가가 못마땅하기만 합니다. 페르시아 전쟁도 이겼던 강국 아테네가 펠로폰네소스 전쟁에서는 스파르타에게 패한 이유는 무엇이었을까요? 스파르타와 아테네의 자존심을 건 공방이 이제 세계사법정에서 치열하게 펼쳐집니다.

007 왜 소크라테스는 독배를 마셨을까? _글 육혜원 그림 박상철
원고 : 아니토스 vs 피고 : 소크라테스
아테네 민주주의의 수호자 아니토스는 소크라테스를 사형시킨 주동자로 비난받는 것에 화가 나 세계사법정에 소장을 냈습니다. 하지만 아니토스는 민주주의를 전복하려 하고 사형을 자처한 사람은 오히려 소크라테스였다고 증언합니다. 과연 아테네 민주정의 진정한 수호자는 누구였을까요?

008 왜 월나라 왕은 와신상담했을까? _글 신동준 그림 박종호
원고 : 부차 vs 피고 : 구천
천하의 패권을 두고 치열하게 경쟁했던 오왕 부차와 월왕 구천! 부차는 구천이 자신을 배신하고 오월시대의 패자로 우뚝 선 것을 억울해 합니다. 과연 당대의 진정한 패자는 누구일까요? 와신상담과 토사구팽이라는 고사성어가 나오게 된 배경이 이곳, 세계사법정에서 밝혀집니다.

009 왜 알렉산드로스는 동방 원정을 떠났을까? _글 최재호 그림 이일선
원고 : 데모스테네스 vs 피고 : 알렉산드로스
유럽과 아시아, 아프리카에 걸친 대제국을 건설한 알렉산드로스 대왕. 아테네 웅변가인 데모스테네스가 바로 이 알렉산드로스 대왕을 상대로 소송을 벌였습니다. 그리스를 위해 페르시아를 정복했다는 알렉산드로스 대왕의 말이 모두 거짓이라는 건데요. 알렉산드로스는 왜 동방 원정을 떠났고, 헬레니즘은 과연 무엇인지 세계사법정에서 알아봅시다.

010 왜 진시황은 만리장성을 쌓았을까? _글 신동준 그림 황기홍
원고 : 진시황 vs 피고 : 사마천
중국 최초의 황제, 진시황이 역사에 폭군으로 기록된 것이 억울하다며 세계사법정의 문을 두드렸습니다. 상대는 중국의 역사책 [사기]를 쓴 사마천이지요. 진시황의 주장처럼 [사기]는 '역사의 사기'일까요? 사마천은 왜 진시황을 폭군으로 기록했을까요? 혼란한 중국을 통일한 진나라의 역사가 지금부터 펼쳐집니다.

001 왜 이집트인들은 피라미드를 지었을까?
002 왜 함무라비 법전을 만들었을까?
003 왜 페르시아 전쟁이 일어났을까?
004 왜 춘추 전국 시대에 제자백가가 등장했을까?
005 왜 석가모니는 왕자의 자리를 버렸을까?
006 왜 아테네를 펠로폰네소스 전쟁에서 졌을까?
007 왜 소크라테스는 독배를 마셨을까?
008 왜 부차와 구천은 와신상담했을까?
009 왜 알렌산드로스는 동방 원정을 떠났을까?
010 왜 진시황은 만리장성을 쌓았을까?