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영어의 바다가 당신을 부른다!

미국 대학생들에게 영어학습법을 강의하는 뉴욕주립대학교 영어교육학과 교수 하광호의 「영바다」 제3권 『영어의 바다에 헤엄쳐라 - 중급실력다지기편』. 저자가 40여 년간 미국 대학생들에게 영어학습법을 강의해오면서 망라한 영어학습 노하우를 총체적으로 공개한다. 호울 랭귀지 등 미국에서 통용되는 영어학습법을 배울 수 있다. 미국인처럼 영어를 잘하는 방법을 '말하기', '듣기', '쓰기', 그리고 '독해'로 나누어 살펴본다. 아울러 저자가 미국 대학생들을 상대로 영어를 가르치면서 체험한 이야기를 바탕으로, 한국인이 영어를 배울 때 가장 고통스러워하는 영문법에 대해 이해하기 쉽게 설명하고 있다. 아이들에게 영어를 가르치는 효율적 방법도 익히게 된다.

미국 대학생들에게 영어를 가르치는 방법을 강의(영어교수법)하는 한국인 하광호 교수가 국내 영어 학습자들을 위해 지난 40여 년 동안 현장에서 체득한 미국 현지 영문법과 영어 학습방법(호울 랭귀지) 등에 대해 명쾌하게 설명하고 있다.

워밍업 문법에 관한 오해와 진실
한국 영어의 문제점을 진단하고 영어 정복을 위한 실천적인 대안을 제시한다. 문제점은 지금까지 국내 독자들이 문법 위주로 영어를 공부해왔기 때문이 아니라 문법을 활용하는 교육이 없었기 때문이라고 말한다. 해결 방법은 총체적인 영어 학습법, 즉 호울 랭귀지를 통해서 영어 공부를 하는 것이 가장 효율적이라고 주장한다.

제1부 영문법의 바다에 헤엄쳐라
저자가 미국 학생들을 상대로 영어를 가르치면서 체험으로 느낀 이야기를 하고 있다. 많은 한국 사람들이 영어를 배우는 데 고통스러워했던 대목들을 중심으로 영문법을 알기 쉽게 설명한다. 여기서는 8품사, 관사, 동명사, to부정사, 분사, 수일치, 관계대명사, 전치사 등이 등장하며, 특히‘한국 사람들이 툭하면 실수하는 몇 가지 것’들은 눈여겨봐야 한다.

제2부 영어를 미국 사람처럼 잘하는 방법은 따로 있다
영어 학습의 4가지 영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 - 을 골고루 잘하기 위해서 반드시 알아둬야 할 기본적인 정보와 실천적인 사례들을 중심으로 엮었다. [말하기]편에서는 먼저 미국 아이들이 말소리를 어떤 과정을 거쳐 익히게 되는지 살펴보고 영어 발음의 발화원리와 발음방법 등을 소개한다. [듣기]편에서는 언어의 입력과정과 리스닝 기법 16선을 선보이고, 의사소통 능력 중 가장 핵심인 [독해]편에서는 독해를 할 때 반드시 필요한 전략을 제시한다. [쓰기]편에서는 영작을 잘하기 위해서는 먼저 영어의 기본 문장패턴부터 익혀야 한다고 말하며, 미국 학교에서의 작문지도 원칙 등을 살펴본다.

제3부 우리 아이 영어, 이렇게 가르쳐라
인간의 언어교육은 태어날 때부터 시작되기 때문에 영어교육은 나이가 어릴수록 좋다고 한다. 저자는 아이들을 위해 영어의 수틀을 마련한 다음, 잠자리에서 영어 동화를 읽어주길 권한다. 그리고 아이들의 언어세계를 잘 이해하기 위해 연령별로 구사하는 낱말 수, 한 문장에 동원하는 연령별 낱말 수, 미국 아이들이 가장 많이 쓰는 200개의 낱말 등을 소개하고 있다.

부록 영어를 호울 랭귀지로 배워라
미국 일선 학교에서 가장 각광받는 영어 학습법인 호울 랭귀지 학습법을 구체적으로 살펴본다. 호울 랭귀지의 이론과 실천 사례들을 통해 성공적인 호울 랭귀지를 위해 알아야 할 사항들을 설명하고 있다. 호울 랭귀지 학습법은 특히 일선에서 영어를 가르치는 교사들에게 많은 도움이 될 것이다.

Warming up 문법에 관한 오해와 진실

PART 1 영문법의 바다에 헤엄쳐라

Grammar in the USA 1 영어의 모든 낱말은 8품사 안에 있다
01. 낱말을 기능, 형태, 의미에 따라 분류한 것이 품사다
02. 같은 단어라도 상황에 따라 기능(function)이 달라진다
03. 명사는 사람, 장소, 사물, 도는 아이디어를 명명(命名)하는 품사다
04. 대명사는 명사 대신 사용되는 낱말이다
05. 형용사는 명사나 대명사를 수식(修飾)한다
06. 부사는 동사, 형용사 또는 다른 부사를 수식한다
07. 동사는 행동, 행위를 표시하거나 진술(statement)을 도와준다
08. 전치사는 다른 낱말과 관계(relationship)을 맺는다
09. 접속사는 낱말 도는 낱말의 집단을 서로 연결(join)한다
10. 감정(emotion)을 표시해주는 역할을 하는 낱말이 감탄사다
11. 한 낱말의 품사는 그 낱말이 어떻게 쓰이느냐에 달려 있다

Grammar in the USA 2 까다로운 관사, 훈련을 통해 정복할 수 있다
01. 관사는 장식품이 아니다
02. 미국 학생들은 관사를 이렇게 배운다
03. 정관사는 특정한 명사를 표시한다
04. 부정관사는 일반적인 명사를 표시한다
05. 관사가 필요 없는 경우도 있다 - 무관사
06. 논픽션 텍스트를 통한 관사 정복 훈련

Grammar in the USA 3 동사에서 태어난 성질이 다른 3형제 - 동명사, to부정사, 분사
01. 동명사는 명사로, 분사는 형용사로 사용된다
02. 동명사는 명사, 동사 역할을 한다
03. 부정사는 명사, 형용사, 부사 역할을 한다

Grammar in the USA 4 손에 잡힐 듯 잡히지 않는 단·복수 활용과 수일치
01. 사물이나 사람이 하나면 단수, 둘 이상이면 복수다
02. 단수 취급, 복수 취급하는 (대)명사는 따로 있다

Grammar in the USA 5 언어의 효율성이 돋보이는 관계대명사
01. 관계대명사는 두 독립절을 하나의 문장으로 압축시킨다
02. 관계대명사는 선행사와 종속절의 역할에 따라 종류의 격이 달라진다

Grammar in the USA 6 학교 문법에 반기를 든 목적격 대명사
01. 언어의 변화는 역사의 법칙과 비슷하다
02. 반란의 주역들 me, him, her us, them

Grammar in the USA 7 will(would)과 shall(should)은 구별 말고 맘대로 써라
01. 미국 학생들은 미래시제를 이렇게 배운다
02. shall의 용법은 미국 초중고대학 때 배우지 않는다
03. would와 should는 will과 shall처럼 맘대로 쓰지만 의미상 다르다

Grammar in the USA 8 전치사는 실제 상황 속에서 익혀라
01. 가장 많이 사용되는 전치사는 at, by, for, from, in 등이다
02. 전치사 활용 전략

Grammar in the USA 9 한국 사람들이 툭하면 실수하는 몇 가지 것들
01. 주어와 동사의 수일치, 동사 형태(시제, 법, 태) 등을 잘못 사용한다
02. 조건문을 잘못 쓴다
03. 동명사 또는 부정사를 취하는 동사를 혼동한다
04. 두 낱말로 된 동사를 사용할 때 품사 위치를 헷갈려 한다
05. 관사 쓰는 법을 많이 틀린다
Special Note 과거 한국 영어 교과서의 오류

PART 2 영어를 미국 사람처럼 잘하는 방법은 따로 있다

Speaking in the USA 1 발음 구조의 다름을 인정하고 차이를 훈련하라 - 말하기
01. 나는 바담풍 할 테니, 너는 바람풍 하라
02. 소리의 씨앗이 뿌려질 때
03. 영어 발음은 한국 문자로는 표기가 안 된다
04. 소리를 내는 방법
05. 웬 파닉스?

Listening in the USA 2 영어가 귀에 잘 들리게 하려면? - 듣기
01. 말은 키워드가 아닌 부분에서 뉘앙스가 풍겨 나온다
02. 언어의 입력 과정과 리스닝 기법 16선

Reading in the USA 3 의사소통 능력 중 가장 핵심인 독해도 전략이 필요하다 - 독해
01. 한국어 독해를 잘하는 사람이 영문 독해도 잘한다
02. 독해에도 전략이 필요하다

Writhing in the USA 4 영어의 기본 문장패턴부터 익혀라 - 쓰기
01. 미국 학교에서 작문 지도원칙
02. 영작을 잘하려면 한글 글쓰기도 잘해야…….
03. 구두점에 대하여

Vocabulary in the USA 5 무엇을 어떻게 외우지? - 어휘
01. 외운 자료가 언어 신경의 일부가 되어야 한다
02. 미국의 초등학생들의 단어 공부 방법

PART 3 우리 아이 영어, 이렇게 가르쳐라

We can do it 1 아이들은 듣고 말할 때 문장구조, 의미 등을 동시에 습득한다
01. 연령별로 구사하는 낱말 수
02. 한 문장에 동원하는 연령별 낱말 수
03. 아이들은 언어의 기능을 동시에 배운다

We can do it 2 잠자리에서 영어동화를 읽어줘라
01. 영어 교육은 나이가 어릴수록 좋다
02. 아이들은 위한 영어의 수틀을 마련하라
03. 인간의 언어교육은 날 때부터 시작된다
04. 어린아이는 두세 가지 언어를 동시에 깨친다

부록 영어를 호울 랭귀지로 배워라
01. 호울 랭귀지의 이론과 실천
02. 호울 랭귀지 워크숍으로의 초대
03. 영어 학습의 지도원리와 방법

영어를 잘한다고 뻐길 일도 아니고, 못한다고 주눅들 일도 아니다. 다만 영어가 필요한 사람이 영어공부를 열심히 하는 데 있어서 어떻게 하면 보다 효과적으로 할 수 있겠는지를 나같은 학자한테 마음을 열고 들어본다는 점에서 이 책은 소용이 있다.

나는 외국인, 그러니 까 한국 사람이 얼마든지 영어를 정복할 수 있다고 주장하는 사람이다. 그래서 교과서도 고쳐야겠지만 우선 가르치는 일선의 교육환경, 교사가 크게 달라져야 한다고 주장한다. 그 방안으로 호울 랭귀지를 주창하는 것이다. 내가 아무리 소리쳐 외쳐 본들“한국의 현실로는 어렵다.”어쩌고 하면 못하는 것이고, 한번 내가 말한 대로 해보고 싶다면 적극 돕고 싶은 것이 나의 심정이다.

내 주장은 간단하다. 영어를 제대로 배우고 싶다면 영어 원어민들이 모국어를 익히는 방법을 도입하라는 것이다. 한국 실정으로는 어렵다는 둥 그런 소리 하지 말고 해보라는 것이다. 미국의 저명한 학자들이 연구한 영어 학습과 관련한 유익한 내용도 참고하기 바란다.

“지난 50년 동안 해보았는데 잘 안 되었다.”는 것이 한국 영어교육의 결론이 아닌가. 그러 면 새로운 방법을 학습현장에 도입하라. 당신도 영어를 잘 할 수 있다. 이 말은 내가 듣기 좋으라고 그냥 해보는 소리가 아니다.

- 머리말 중에서 -