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『성공하는 교사의 첫걸음』. 저자가 현장에서 시도했던 경험에서 우러나온 조언과 연구 결과들에 근거한 실제적인 교수 접근 방법을 제공한다. 오늘날 교육 현장에 몸담고 있는 사람들이 일상생활에서 느끼는 필요, 관심사, 실제 모습들을 보여준다. DVD 1장 포함.

효율적인 가르침을 꿈꾸는 사람들을 위한 청사진!
이 책은 깊이 있고 현실적인 조언과 함께, 저자가 현장에서 시도했던 경험에서 우러나온 조언과 연구 결과들에 근거한 실제적인 교수 접근 방법을 제공하고 있다. 오늘날 교육 현장에 몸담고 있는 사람들이 일상생활에서 느끼는 필요, 관심사, 실제 모습들을 보여 주고 있으며, 교사들에게 교직 첫날부터 그해의 마지막 날까지에 대해서 조언해 준다. 또한 실제 교실 구성에서부터 차별화된 교육과정 계획까지, 교사가 가르치면서 부딪히는 많은 일들에 대해 최신 이론에 근거하여 조언을 하고 있다. 이 책과 함께 제공되는 DVD에는 생생한 교실 실례와 교육계의 권위자가 들려주는 도움말, 인쇄하여 즉시 사용할 수 있는 많은 자료들이 수록되어 있다.

제1부 교직 입문
제`1`장 현장과 교육실습은 어떻게 다른가?
제`2`장 교직 입문기에 대한 연구 결과는 무엇을 보여 주는가?
제`3`장 반성적인 교사에게 도전적인 것은 무엇인가?
제`4`장 수업 첫날을 어떻게 대비할 것인가?

제2부 첫날
제`5`장 첫날 무엇을 도와줄 수 있는가?
제`6`장 좌석 배치와 배정을 어떻게 할 것인가?
제`7`장 어떤 복장을 하고 어떤 말을 해야 하는가?
제`8`장 교사로서 학생들의 이름을 어떻게 외우고, 학생들끼리 어떻게 이름을 외우게 할 것인가?
제`9`장 수업 첫날 학급규칙과 훈육원칙을 어떻게 정하는가?

제3부 학급 관리와 경영
제`10`장 게시판과 다른 자료를 가지고 학급을 어떻게
꾸밀 것인가?
제`11`장 교실 출입, 하루의 시작과 끝을 위한 일상을 어떻게 설정하고 유지할 것인가?
제`12`장 자료와 학생의 교실 내 이동방법을 어떻게 할 것인가?
제`13`장 어떤 교수 일상규칙이 필요한가?
제`14`장 학생들을 어떻게 학급에 참여시킬 것인가?
제`15`장 학급에서 기술을 어떻게 관리할 것인가?

제4부 긍정적인 훈육
제`16`장 행동 변화의 주요 관점은 무엇인가?
제`17`장 문제 행동의 원인은 무엇인가?
제`18`장 훈육 문제를 어떻게 예방할 것인가?
제`19`장 긍정적인 학급 분위기를 이끌어 내는 교사의 행동은 무엇인가?
제`20`장 학급 질서를 유지하는 비언어적 전략과 피해야 할 반응은 무엇인가?

제5부 교과목 계획과 조직
제`21`장 어떻게 국가 요구 수준에 맞추고 모든 학생들에게 적용할 것인가?
제`22`장 단원계획, 주간계획, 일일계획을 어떻게 작성할 것인가?
제`23`장 수업을 지원해 줄 자료와 자원을 어떻게 구할 것인가?
제`24`장 교실 보조원과 대리교사를 위해 어떤 계획을 세울 것인가?

제6부 모든 학습자 참여시키기
제`25`장 어떻게 학생들에게 긍정적인 기대를
전달할 것인가?
제`26`장 어떠한 연구에 기초한 전략을 고려할 것인가?
제`27`장 어떻게 연구에 기초한 전략과 협동학습 집단을 결합시킬 것인가?
제`28`장 모든 학생들의 요구에 부합하도록 어떻게 수업을 차별화할 것인가?

제7부 학생 평가와 학생 진보에 대한 의사소통
제`29`장 학생의 성적을 어떻게 평가할 수 있는가?
제`30`장 학생의 흥미와 태도를 어떻게 평가할 수 있는가?
제`31`장 문서 작업과 성적 산출 방안은 무엇인가?
제`32`장 표준화 검사를 받도록 학생들을 어떻게 준비시킬 수 있는가?
제`33`장 학부모와 보호자에게 어떻게 도움을 요청하고, 어떻게 그들과 소통할 수 있는가?

제8부 균형 있는 전문가로서의 삶
제`34`장 반성적 실천이란 무엇인가? 어떻게 반성적 실천에 참여할 수 있는가?
제`35`장 행정가나 동료 교사들과의 인간관계를 어떻게 만들어 갈 것인가?
제`36`장 어떻게 시간을 관리하고 삶의 균형을 유지할 것인가?
제`37`장 어떤 전문적 기회가 열려 있는가?

에필로그_마지막 조언
제`38`장 학교의 마지막 날
제`39`장 이제 가르칠 시간이다!

참고문헌
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