추가 적립 안내

교육 현상을 올바르게 이해하도록 도와주는 교육학 개론서. 교육적 현상을 학문적으로 탐구하려고 하는 교육학도와 예비교사로서 전문적 지식과 소양을 갖추려는 학생들에게 교육과 관련된 제 현상들을 보다 다양한 관점에서 파악하도록 구성하였다. 교육의 역사적 기초, 철학적 기초, 심리적 기초, 사회적 기초, 교육과정, 교육공학, 교육평가 등을 다루고 있다.

제1장 교육의 이해

1. 삶과 교육

2. 인간과 교육

3. 삶의 영역과 교육의 영역

4. 교육과 교육학

제2장 교육의 역사적 기초

1. 역사와 교육
2. 교육사 연구의 의미

3. 한국교육의 역사
1) 원시사회의 교육
2) 삼국시대 및 통일신라시대의 교육
3) 고려시대의 교육
4) 조선시대의 교육
5) 개화기의 교육
6) 주권상실기의 교육
7) 해방 이후의 교육

4. 서양교육의 역사
1) 고대의 교육
2) 중세의 교육
3) 근대의 교육
4) 현대의 교육

제3장 교육의 철학적 기초
1. 철학과 교육
2. 교육철학연구의 필요성

3. 전통적 철학과 교육
1) 이상주의와 교육
2) 실재주의와 교육
3) 프래그머티즘과 교육

4.현대의 교육철학
1) 미국의 4대 교육철학
2) 실존주의와 교육
3) 분석철학과 교육
4) 포스트모더니즘과 교육

제4장 교육의 심리적 기초

1. 인간이해의 심리학적 접근
1) 신경생물학적 입장의 인간과
2) 정신분석학적 입장의 인간과
3) 행동주의 심리학적 입장의 인간과
4) 인간주의 심리학적 입장의 인간과
5) 인지주의 심리학적 입장의 인간관

2. 인간발달의 특징

1) 발달의 개념 및 원리
2) 발달과업
3. 학습자의 인지적 특성
1) 지능
2) 창의성
3) 인지양식

4. 학습자의 정의적 특성
1) 동기
2) 불안
3) 자아개념
4) 정서지능

제5장 교육의 사회적 기초

1. 교육 사회학의 이해

2. 교육 사회학 연구방법론
1)기능론
2)갈등론
3)해석학적 방법론

3.학교의 사회학적 이해
1)공교육으로서의 학교
2)학교의 사회적 성격
3)학교의 사회적 기능

4. 교육과정의 사회학

1) 전통적 지식관
2) 지식사회학적 지식관
3) 교육과정사회학

5. 교육사회학의 과제

제6장 교육 과정

1. 교육과정의 정의
1) 교육과정의 어원
2) 교육과정의 개념
3) 현대 교육과정의 동향

2. 교육과정의 구성
1) 교육과정 구성의 기초자원

2. 교육과정의 구성요소
3. 교육과정의 유형
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
4) 인간중심 교육과정
5) 구성주의 교육과정

4. 우리나라 교육 과정의 변천
1)교수요목기
2)제1차 교육과정기
3)제2차 교육과정기
4)제3차 교육과정기
5)제4차 교육과정기
6)제5차 교육과정기
7)제6차 교육과정기
8)제7차 교육과정기

제7장 교수-학습과정

1. 교수-학습의 정의 및 원리
1)교수의 개념
2)교수와 수업
3)학습의 개념
4)수업과 학습의 관계
5)교수-학습의 원리

2. 교수-학습의 이론
1)교수이론
2)학습이론

제8장 교육공학
1. 교육공학의 의미와 필요성
1)교육공학의 의미
2)교육현장에서 교육공학의 필요성

2. 교수매체의 개념과 역할
1)교수매체의 개념
2)교수매체의 특성
3)교수-학습과정에서 교수매체의 기여도
4)교수-학습과정에서 교수매체의 역할

3. 교수매체
1)교수매체 선정 시 고려사할
2) 교수매체의 구분

4. 교육현장에서 컴퓨터의 활용
1)컴퓨터의 교육적 활용
2)멀티미디어의 교육적 활용

제9장 교육평가
1. 교육평가의 의미와 기능
1) 교육평가의 의미
2) 교육평가의 기능

2. 교육평가의 유형
1)교육평가의 시점에 따른 유형
2)교육평가의 준거에 따른 유형

3. 수행평가
1) 수행평가의 의의 및 필요성
2) 수행평가의 방법

제10장 생활지도와 상담
1. 생활지도
1)생활지도의 개념
2)생활지도의 목표
3)생활지도의 기본원리
4)생활지도의 주요영역
5)생활지도의 활동

2. 상담
1)상담의 의미와 목표
2)상담의 기본 원리와 조건 및 기술
3)주요 상담이론

제11장 교육행정

1. 교육행정의 기초
1)교육행정의 개념
2)교육행정의 과정
3)교육행정의 기본원리
4)현대 교육행정의 특징

2. 교육행정조직
1)교육조직의 성격
2)중앙교육행정조직
3)지방교육행정조직
4)학교행정조직

3. 교육인사행정
1)교육인사행정의 개념
2)교육인사행정의 기능
3)교원의 양성과 임용
4)교육직원의 분류
4.교육재정
1)교육재정의 개념
2)교육경비
3)교육재정의 운용원리

제12장 교사론

1.교사의 자질과 역할
1)교사의 중요성
2)교사의 자질
3)교사의 역할
4)이상적 교사상

2.교직의 전문성과 자율성
1)교직의 특성
2)교직의 전문성
3)교직의 자율성
4)수업에서의 교사의 전무성

3. 교권과 윤리
1)교원의 정의
2)교원의 권리와 의무
3)교직의 윤리
4. 교직안정을 위한 정책과제

13장 평생교육의 이해
1. 평생교육의 개념
1)교육에 대한 새로운 요구
2)평생교욱 개념의 이해

2. 평생교육의 영역과 평생교육 기관
1)평생교육 영역
2)평생교육 기관
3. 평생교육법
1)평생교육법의 이해
2)평생교육 정책의 변쳔
4. 열린 학습사회를 향한 평생교육

참고문헌
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