추가 적립 안내

RT 부모교육은 아동 중심 양육관과 아동 발달에 대한 올바른 이해를 돕고 부모로서 통찰(insight)을 일깨우는 데 목적이 있다. Mahoney 교수의 RT(반응성 상호작용 교수) 이론은 구성주의 아동관에 기반하여 이론적 틀에서부터 실행 적용까지 일관성 있게 잘 펼쳐 놓고 있다.

이 책은 RT 이론에 기반하여 부모의 역량을 키우도록 도와줄 부모교육 전문가들의 지침서로 활용되도록 구성하였다. 목차를 살펴보면, 먼저 제1부 이론적 이해 영역은 제1장 영유아기 부모교육의 의미, 제2장 영유아기 발달에 대한 이해, 제3장 RT 부모교육의 이론적 배경으로 RT 부모교육에 대한 이론 적 이해 내용으로 구성하였다. 제2부 반응성 상호작용 전략은 제4장 주고받는 상호작용, 제5장 민감함 상호작용, 제6장 아동 주도적인 상호작용, 제7장 재미있는 상호작용으로, 반응성 상호작용 전략을 소개하고 일상에서 적용할 수 있는 반응성 상호작용 방법으로 구성하였다. 그리고 제3부 반응성 상호작용 확장은 제8장 반응 확장, 제9장 반응적 훈육, 제10장 반응적인 부모에 대한 재고찰로, 반응성 상호작용 이론과 방법의 확장 적용 내용으로 구성하였다. 그리고 제4부 RT 부모교육 운영은 제11장 RT 부모교육 계획, 제12장 RT 부모교육 프로그램 실제로, RT 부모교육 전문가로서 현장에서 RT 부모교육 수행을 위한 지침과 운영 계획에 대해 제시하였다.

머리말

제1부 이론적 이해

제1장 영유아기 부모교육의 의미
1. 부모교육의 개념
2. 부모의 역할과 유형
3. 영유아기 부모의 중요성
4. 부모 개입 모형

제2장 영유아기 발달에 대한 이해
1. 아동 발달의 원리
2. 영유아기 발달에 대한 이론적 관점
3. 연령별 심리 발달과업

제3장 RT 부모교육의 이론적 배경
1. Piaget의 구성주의 아동관
2. Vygotsky의 비계로서 부모 역할
3. Mahoney의 영유아기 중심축 발달 행동

제2부 반응성 상호작용 전략

제4장 주고받는 상호작용
1. 아동의 세계로 들어가기
2. 하나 주고 하나 받기

제5장 민감한 상호작용
1. 아동의 행동 관찰하기
2. 아동의 표현에 의미 있게 반응하기

제6장 아동 주도적인 상호작용
1. 질문 없는 의사소통하기
2. 아동의 방식대로 행동하고 대화하기

제7장 재미있는 상호작용
1. 일상 중에 재미있게 상호작용하기
2. 생동감 있게 표현하기

제3부 반응성 상호작용 확장

제8장 반응 확장
1. 환경 변화시키기
2. 아동의 의도를 명확히 표현해 주기
3. 다음 발달 단계를 보여 주기
4. 아동이 반응을 만들어 내도록 기다려 주기

제9장 반응적 훈육
1. 즉시 훈육하고 위로하기
2. 부적응적 행동에 반응하기
3. 아동의 두려움을 의미 있게 대하기
4. 불순종을 선택이나 능력 부족으로 해석하기

제10장 반응적인 부모에 대한 재고찰
1. 허용적인 부모 vs 반응적인 부모
2. 애정적인 부모 vs 지시적인 부모
3. 결과 중심적인 부모 vs 과정 중심적인 부모
4. 1시간을 해방되고 싶은 부모 vs 24시간을 행복하게 보내는 부모

제4부 RT 부모교육 운영

제11장 RT 부모교육 계획
1. 교수방법
2. RT 부모교육의 목적
3. 반응성 상호작용 전략
4. 코칭 및 피드백
5. 부모교육 평가

제12장 RT 부모교육 프로그램 실제
1. RT 부모교육 회기 구성
2. RT 부모교육 자료

참고문헌
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