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[선생님, 민주시민교육이 뭐에요?]는 '민주시민교육'이란 무엇인지, 또 왜 해야만 하는지 저자의 고민과 실천이 담겨 있는 책이다. 사회적 갈등과 시대적 이념 속에서 앞으로 어떤 교육을 해야 할 것인가에 대한 물음의 답으로 저자는 민주시민교육을 말한다. 보편적 가치를 추구하고, 창의적인 체험활동을 토대로 민주시민으로 바르게 성장할 수 있도록 이끈다.

민주시민교육, 함께 하실래요?
우리나라 민주시민교육의 빛나는 이정표!

아무도 가지 않은 황야일지라도 여럿이 함께 걸어가면 길이 됩니다. 학생들이 민주시민으로 성장할 수 있도록 오늘도 고군분투하며 새 길을 여는 선생님들의 생생한 수업 이야기에 가슴이 뜁니다. 민주시민은 저절로 되지 않고 반드시 민주시민교육을 통해 배우고 익혀야 합니다. 이제 갈등과 낡은 이념의 시대와 이별하고 평화와 공존의 새 시대를 열기 위해서는 “민주시민교육”이 바로 그 새로운 길이 될 것이라고 소망합니다.
_김상곤(교육부총리)

이 책은 ‘어느 중학교 교사의 민주시민교육 분투기’이다. 저자는 늘 열정적이고 자신이 해야 할 일이라고 판단하면 늘 분투하는 교사이며, 다른 교사들이 몇 가지 이유로 주저하는 일도 힘 있고 당당하게 해내는 교사이다. 이 책에는 같이 고민했던 27명의 목소리가 생생하게 담겨 있다. 그 목소리만 귀담아들어도 참 좋다. 내게는 한 가지 희망이 있다. 여기 소개되는 교육이 더 이상 개별 교사의 분투가 되지 않고 우리 교육의 틀에서 제도화되어 일상적으로 수업할 수 있으면 좋겠다. 독일의 ‘정치 교양’, 영국의 ‘시민성 교육’, 프랑스의 ‘시민교육’ 과목처럼 매 학년 정규 필수 교과로 편성되었으면 한다. 프랑스 바칼로레아에 ‘시민교육’이 포함되는 것처럼 우리도 할 수 있지 않을까?
_김원태(학교시민교육전국네트워크 공동대표)

저자는 ‘생활 민주주의자’다. 사람 사랑에는 한결같고, 주변 이웃에는 따뜻하다. 그러나 일상의 모순과 부조리에는 예민하고 날카롭다. 그의 부지런함과 예민함으로 빚은 이 책을 통해 학생들이 인간은 존귀하고, 시민은 존엄하며, 함께하는 사회가 위대하다는 점을 경험할 수 있길 기대한다. 그럴 만한 내용이 차고 넘친다.
_이수광(가정중학교 교장, 전 이우학교 교장)

아직도 우리나라의 많은 학교현장에서는 민주시민교육이라는 개념 자체가 낯설다. 그래도 저자처럼 척박한 환경에서도 다각도로 민주시민교육을 실천해 보려고 했던 교사들이 있었다. 민주시민교육 관련해서는 당위적인 차원의, 그것도 외국 사례와 이론 소개만 넘쳐나는 상황에서, 이 책은 그 교사들이 현장에서 교육을 수행하고 또 그 과정에서 스스로도 더 나은 민주시민으로 성장해 온 생생한 경험과 성찰을 담았다. 우리나라 민주시민교육의 정착과 발전을 위한 빛나는 이정표가 될 것이다.
_장은주(『시민교육이 희망이다』 저자, 영산대학교 교수)

머리말

1부 세상은 변하고 있다
1장 민주주의 바람이 분다
2장 2016년, 그해 겨울은 민주주의로 뜨거웠네
3장 민주시민교육이 뭐야?
4장 민주주의는 배워야 할 수 있어

2부 민주시민교육을 여는 사람들의 이야기
1장 교육의 새로운 지평을 만나다
2장 교사모임에서 함께 공부하다
3장 사회적·집단적 경험에서 성장하다
4장 전문가가 되다 77

3부 수업으로 실천하는 민주시민교육 이야기
1장 사회적 논쟁 수업
2장 보편적 가치 추구 수업
3장 여럿이 함께 하는 사회참여 지향적 수업
4장 프로젝트 수업으로 실천하는 민주시민교육

4부 창의적 체험활동과 민주시민 성장일기
1장 자율활동으로 성장하는 민주시민
2장 동아리활동으로 성장하는 민주시민
3장 진로활동으로 성장하는 민주시민
4장 봉사활동으로 성장하는 민주시민

5부 다시 학교에서 길을 찾다
1장 교사의 하루
2장 지역시민사회와 학교의 만남
3장 ‘좌충우돌’ 사회참여반, 민주주의 현장을 가다
4장 갑론을박-왁자지껄 토론교실
5장 길을 묻는 그대에게
6장 이제는 민주시민교육이다