12살 카이에게는 나만의 친구 쿨맨이 따라다닙니다.

잦은 이사로 친구가 없는 카이에게 쿨맨은 커다란 의지가 되지않았을까 싶어집니다.

 

쿨맨은 언제나 카이를 곤경에 처하게 만들곤 합니다.

카이의 의지와는 상반되는 말과 행동들 앞에서 카이를 당황스럽게 만들기도 하지만

어쩜 쿨맨은 카이의 또다른 모습이 아닐까 싶어지네요.

 

객관적으로 비치는 나의 모습이 아닌

일상에서 탈핀된 또 다른 나만의 모습을 갖고 싶은 우리들 처럼 말이지요.

 

쿨맨이라는 또 다른 형상을 내 보임으로 인해 평소 내가 취하지 못했던 것들을

표명하며 대리만족을 취하는 카이 모습처럼 우리 아이들 곁에도 나만의

친구가 늘 따란 다니는것은 아닐까 잠시 생각해보는 시간이 가지게 되네요

 

중간중간 등장하는 삽화를 통해 카이와 쿨맨이 상황을 생생하게  그림이 그려지곤합니다.

좌충우돌,,,,, 사고뭉치 쿨맨 덕분에 책을 읽는 동안 웃음이 떠나지 않았던거 같아요.

앞으로 펼쳐져 나갈 카이와 쿨맨의 이야기 또한 궁금해지네요

 

국어를 잘 해야 공부를 잘한다...

상위권에 있는  아이들을 찬찬히 살펴보면 결코 틀린 말이 아니지 싶습니다.

책을 읽고 그 뜻을 완벽하게 소화했을때 모든 문제가 술술 풀려간다는 사실...

누구나 한번쯤 다 경험해보지 않았을까 싶습니다.

국어와 공부..결코 뗄려야 뗄 수 없는 불가분의 관계..

국어와 수학과의 관계 또한 결코 따로 생각할 수는  불가분의 관계이지요.

이 책은 바로 우리 잘 알고 있는 동화 속에 녹아 있는 수학을 추수려내어

수학적 사고력을 키울 수 있도록 구성되어져 있는 책이랍니다.

 

이야기를 읽는 즐거움과  그 동안 간과하고 지나쳤던 이야기 속에

숨은 수학적 이론을 알아가는 재미..

초등수학 필수수학동화를 통해 두마리 토끼를 잡을 수 있지 싶어집니다.

 

수학적 개념만을 즐비하고 늘어놓으며 공부하려하면 결코 쉽지 않을일인데

동화 속에 숨어 있는 수학적 개념을 통해 접근하도록 이끌어 주는 이 책은

아이들도 술술 읽어가는 재미 속에 수학의 왕도로 이끌어 주지 않을까 싶어집니다.

 

이 책을 초등 학교 1학년 민희랑 함께 읽어보았답니다.

매일 저녁 잠자리에 눠서 엄마가 읽어주는 구름이 버스 책 속에 풍덩 빠져 버린 민희

마지막 책장을 넘기면서 엄마에게 묻습니다.

" 엄마, 이런 버스 , 구름이 버스 진짜 있는거야?"

" 그럼 있지. 이 책은 시골 학교에서 진짜 있었던 이야기를 책으로 만든거야! "

" 와...진짜지? 그럼 , 엄마 우리 다음에 이 버스 보러가자, 알았지 ? "

 

ㅎㅎㅎ 책을 읽고 나니 구름이 버스를 보고 싶어진 민희

친정 나들이 길에 이 책을 들고 꼭 찾아가보자고 아이랑 약속했답니다.

 

 전교생이 너무 적어  없어질 위기에 처한 학교를 지키기 위해

 모두가 함께 노력하는 모습을 보면서 이 학교만에 일은 아니지 싶어지더라구요.

 

사회가 점점 발달하면서  인구 이동이 도시화 되면서 시골학교는 점점 페교 위기에 놓인

학교가 많아 지는 현실앞에서 시대적 운명에 맡기기보다는 구름이 버스에 나오는 학교처럼

학교마다의 개성과 특징을 살려 아이들이 행복한 학교로 배우는 오래오래 남을 수 있는 계기가 

소망을 가져보게 되네요.