2012. 1. 3. 화요일 존엄성에 대해 가르쳐주는 까마귀 소년
"엄마, 까마귀 소년 읽고 싶어."
방학을 맞아 집에서 계속 놀고 있는 쫄이가 오늘은 방과후 공부를 하는 오빠를 따라 오빠가 다니는 초등학교에 갔다.
오빠가 끝나길 기다리기 위해 찾은 학교의 도서관.
내가 근무하는 학교보다는 책이 적었지만 아이들을 위해 새롭게 단장한지 얼마되지 않은 듯 책상이며, 의자들이 모두 정갈했다.
저학년 동화에서 쫄이가 읽을 수 있는 책들을 골르기 시작했다.
그 중 쫄이가 가장 먼저 읽고 싶다고 한 [까마귀 소년]
책표지를 보며,
"엄마, 나는 이 애가 까마귀로 변할 것 같아." 라고 상상을 한다.
과연 내용이 어떨까?
비교적 날카로운 느낌의 그림,
아름답기 보다는 종이를 못으로 긁어 그린듯 까마귀 소년의 아픈 마음과 상처를 고스란히 담아내는 그림이 보는 내내 마음을 찔렀다.
학교에 들어보면서 부터 작은 체구로인해 "땅꼬마"로 불리기 시작한 아이는 아이들과 어울리지 못했다.
학교도 선생님, 친구들도 두렵고 무서웠다.
그런 아이는 늘 다른 아이들의 놀림거리였고, 따돌림의 대상이었다.
그렇게 5년이 지나고 6학년이 되었을 때 새로운 선생님이 오신다.
선생님은 땅꼬마 속의 보물들을 찾아준다.
학교 주변 숲의 열매며, 꽃을 잘 알고 있는 소년의 모습과 삐뚤빼뚤 쓴 글ㅆ도 자랑스럽게 붙여주고, 학예회 때는 무대에 세우기도 한다.
학예회에서 까마귀 소리를 내기로 한 소년.
학교, 친구 보다는 자연 속에서 더 많은 것들을 배운 소년은 까마귀 소리를 듣고 있는 모두를 자연으로 데리고 가준다.
아침 동이 틀 때 먼 집에서 학교로 와서 학교가 끝난 후 집에 가면 해가 지는 그런 멀고 먼 산골에 사는 까마귀 소년.
6년 동안 한번도 결석을 하지 않은 아이.
그런 소년의 이야기에 모두들 지금까지의 모습을 반성하고, 미안해한다.
어려운 시절,
가정형편을 위해 산골에서 숯을 가져와 시장에 내다파는 소년.
이제는 누구도 소년을 땅꼬마라 부르지 않는다.
소년을 까마둥이라고 부르며 집으로 돌아갈 때 어깨를 펴고 듬직하게 걸어가는 그의 뒷모습을 보게 된다.
왠지 무서운 이야기가 아닐까? 생각했는데, 따뜻한 이야기였다.
한편으로 따돌림과 괴롭힘으로 세상을 등지는 아이들이 많은 요즘 뉴스들을 떠올리며, 내 아이가 피해자, 가해자가 되지 않았으면 하는 바람을 가져보았다.
사람사이의 차이... 그 개성을 소중하게 받아들이는 아이로 자라주었으면...
글_야시마 타로(Taro Yashima)
1908년 일본 가고시마에서 태어났다. 동경 예술 대학과 뉴욕 아트 스튜던트 리그에서 공부했다.
1939년 반군국주의 활동으로 일본에서 살 수 없게 되어 미국으로 건너가 미국에서 살았다.
[까마귀 소년], [빨간 우산], [바닷가 이야기]로 칼뎃콧 상을 세 번이나 받은 뛰어난 작가다.
저학년동화,
까마귀소년,
칼데콧상,
존중,
사랑