선생님께! 

  안녕하세요?

  저는 1학년이에요. 작년에 학교에 갔으면 2학년이 되는데, 제가 너무 어렸어요. 참, 제 이름은 ‘최 현우’ 입니다. 예쁜 이름이에요.

  선생님 성함은 어떻게 되나요? 그리고 몇 살이에요?

  너무 궁금해요.

  학교 이름이 어떻게 되나요?  전 학교에 가면 선생님과 친구들이랑 놀이를 많이 하고 싶어요.

  내가 다니고 있는 유치원에 학교 선생님이 오셨어요. 선생님은 우리 학교엔 남자 선생님이 많이 있다고 했어요. 그리고 화장실 가고 싶을 때에는 언제든지 손을 들고 이야기하라고도 했고요.

  또, 1학년 때 배우는 책도 가지고 와서 보여주셨어요. 난 아주 재미있었어요.

  그리고 유치원 선생님과 친구들과 다같이 걸어서 초등학교에 걸어갔어요.

  학교 구경을 했어요. 도서관에서 책도 보고 1학년 1반 교실 안에도 들어갔어요. 아는 형들도 만났는데 ‘안녕’하고 손을 흔들었어요.

  거긴 청암 초등학교였어요.

  저도 학교에서 라면 끓여먹고 싶어요. 아빠랑 라면 먹는 거 아주 좋아하거든요?

  난 학교에서 비가 오면 엄마에게 전화를 할 거에요. 우리 엄마는 집이랑 학교랑 가까워서 우산 가지고 올 수 있을 거예요.

 

  전 비가 안 오는 날이 더 좋아요. 오늘 아침처럼 파란 하늘이 좋아요. 하지만 비 오는 날, 라면 먹는 것도 재미있을 것 같아요.

 

   안녕히 계세요. 

                                                       2007년 2월 2일

                                                       최 현우 올림 


[엄마의 말]
현우야!
한국이 그립지? 엄마도 그래.

선생님도 많이 보고 싶을 것 같아.
[비가 오면] 이 책을 읽을 땐 학교에 입학하기 직전이라 학교 선생님의 모습이 궁금했을텐데.....
늘 즐겁게 다녔던 한국에서 학교 생활, 엄마도 작년 초등 2학년 떄 선생님이 몹시 보고 싶구나.

학교에서 끓여먹는 라면. 정말 맛있을 것 같아 ^^

마그리트에게!

  안녕? 내 이름은 ‘최 현우’야.

  난 한국에 살고 있어. 넌 대만에 살고 있다며? 그런데 너는 몇 살이니?

  나도 대만에 가고 싶어. 파란 나무숲이 정말 있니?

  난 처음에 황금똥 아저씨라고 해서 너무 웃겼어. 그래서 자꾸만 황금동이 아니라 황금똥이 생각나. 난 그 아저씨가 유치해. 파란 나무를 다 잘라 버렸으니까, 그리고 물고기들도 다 죽여 버렸으니까.

  이제부터 황금똥 아저씨라고 부르자. 너무 나쁘니까…….

  나도 그림 그리는 것을 참 좋아해.  난 공룡이랑 곤충을 그리는 걸 좋아해. 그런데 이젠 파란 나무숲도 그려보고 싶어.

  마그리트 너처럼 물감으로 그리고 싶은데, 엄마가 물감을 안 줘.

  고명 할아버지가 파란 꼬마 물고기 만든 거 너무너무 귀여웠어. 그거 나 줄 수 있어? 너랑 친구가 되고 싶어.

  난 그 대신 우리 집에 있는 구피 물고기를 선물로 줄게. 근데 물고기가 진짜 우리 시계 안에 들어가진 않게 해 줘.

  고명 할아버지가 좋니? 나도 영어 이름을 하나 더 갖고 있는데, 내 이름은 ‘스티브’야. 엄마랑 아빠가 지어주셨어.

  안녕, 잘 있어!

  나중에 한국에 꼭 놀러 와! 나도 놀러 갈 게.

                                                     2007년 2월 9일

                                                     친구 최 현우가 





[아들에게 하고 픈 엄마의 말]

한국에 있다고 말하던 아이.
그런데 지금은?

이 책을 읽고 다시 마그리트에게 편지를 보낸다면
넌 어떤 이야기를 하고 싶니?

지난 번 비룡소 네이버 카페에서 말놀이 동시집 이벤트를 한다는 말에 아이랑 열심히 동시를 지어보자고 했지요. 하지만 그 날이 주말인지라 우리 아이 아빠랑 노느라 얼마나 바쁜지 엄마에게는 틈을 안 주더군요.

 날짜가 지나 이벤트 참여는 못하고 열심히 아이랑 함께 생각한 이야기를 리뷰자랑에 올려놓습니다.

아직은 제가 더 많이 생각했지만, 다음에는 아이 혼자 어떤 동시를 지을까 혹은 어떤 이야기를 꾸밀까 아이에게 맡겨보렵니다.

 이제 일곱살. 어리기 때문에 문맥이 안 맞고 문장이 자연스럽지 않더라도 혼자 자꾸만 하다보면 좋아지겠지요? 또 아이의 꾸밈없는 순수함을 그대로 알 수 있을 것 같고요.

 <기차 ㄱㄴㄷ> 책 참 재미있게 보았는데... ㄱㄴㄷ 순서에 맞춰 요즘 성탄 분위기를 만끽하며 이야기를 만들어보았답니다.

 

ㄱ  굴뚝 청소를 하자

ㄴ  눈 내린 지붕도, 아늑한 방 안도

ㄷ  다 함께 치우자.

ㄹ  루돌프 사슴도 만나고 싶은데...

ㅁ  ’메리 크리스마스!’ 인사도 하고 싶다.

ㅂ  별이 반짝이는 트리 장식도 하고

ㅅ  산타 할아버지 오시기를 기다리자.

ㅇ  우리를 위해 선물 주시러

ㅈ  잠이 들기 기다렸다 밤에 오시는 산타 할아버지

ㅊ  축하의 잔치

ㅋ  크리스마스 날 아침에는

ㅌ  트리 옆 난로가에 걸어둔 양말 위로

ㅍ  팔 가득 벌려 안을 수 있는 멋진 선물 받고 싶어.

ㅎ  하얀 눈이 내리는 화이트 크리스마스.



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[엄마의 말]

지금 다시 ㄱㄴㄷ으로 글을 혹은 동시를 짓게 되면
또 어떤 내용이 나올런지
사뭇 궁금해진다 ^^