과거에는 정보의 유무가 성공의 밑거름이었다면 현재는 정보의 바른 선택이 그것이다. 즉 정보를 가졌는냐를 넘어서 어떤 정보를 가졌느냐가 중요하다는 것이다. 그러기 위해서는 그 정보를 바르게 해석하고 선택하는 것이 필요하다.

이 책의 저자 역시도 그 맥락에서 지식정보사회를 살아하는 세대의 현대인의 자기계발서로 이 책을 내 놓았다. 우리가 논리를 공부하고 훈련하는 것은 사회적 흐름과 유행으로서가 아니라 사회속에서 제대로된 의사소통을 통해서 사회구성원으로서 살아가는 것이다. 논리를 통해서 사회를 바로 바라보자는 것이다.

첫부분은 '논증'이라는 말의 정의부터 시작해서 논증의 종류와 그 비판에 대해서 이야기하고 있고 이어서 그 정의를 쉽게 이해할수 있게 문제들을 내어놓았다. SAT나 의학 및 치의학전문대학원 시험, 로스쿨 대비 문제 등에서 활용된 자료들을 풍부하게 인용하고 있다.

두번째 부분은 우리가 흔히 범하고 있는 오류들을 종류별로 모아서 설명하고 있는데 학교 국어시간에 배웠지만 다시 한번 보니까 나의 언어습관에서 각종 오류를 다 범하고 있다는 생각에 얼굴이 붉혀졌던 부분이다.마지막 부분은 내가 재밌어했던 부분인데 여러가지 문제를 내어서 논리 퍼즐과 추론을 해볼수 있어서 어려웠지만 논리적으로 생각해 볼수 있어서 좋았다. 조금은 따분하고 어려웠다 하지만 이 책은 정보의 홍수에서 살아남으려면 논리라는 방주를 타야하는데 필요한 승차권이 아닐까 생각한다.

과거에는 정보의 유무가 성공의 밑거름이었다면 현재는 정보의 바른 선택이 그것이다. 즉 정보를 가졌는냐를 넘어서 어떤 정보를 가졌느냐가 중요하다는 것이다. 그러기 위해서는 그 정보를 바르게 해석하고 선택하는 것이 필요하다.

이 책의 저자 역시도 그 맥락에서 지식정보사회를 살아하는 세대의 현대인의 자기계발서로 이 책을 내 놓았다. 우리가 논리를 공부하고 훈련하는 것은 사회적 흐름과 유행으로서가 아니라 사회속에서 제대로된 의사소통을 통해서 사회구성원으로서 살아가는 것이다. 논리를 통해서 사회를 바로 바라보자는 것이다.

첫부분은 '논증'이라는 말의 정의부터 시작해서 논증의 종류와 그 비판에 대해서 이야기하고 있고 이어서 그 정의를 쉽게 이해할수 있게 문제들을 내어놓았다. SAT나 의학 및 치의학전문대학원 시험, 로스쿨 대비 문제 등에서 활용된 자료들을 풍부하게 인용하고 있다.

두번째 부분은 우리가 흔히 범하고 있는 오류들을 종류별로 모아서 설명하고 있는데 학교 국어시간에 배웠지만 다시 한번 보니까 나의 언어습관에서 각종 오류를 다 범하고 있다는 생각에 얼굴이 붉혀졌던 부분이다.마지막 부분은 내가 재밌어했던 부분인데 여러가지 문제를 내어서 논리 퍼즐과 추론을 해볼수 있어서 어려웠지만 논리적으로 생각해 볼수 있어서 좋았다. 조금은 따분하고 어려웠다 하지만 이 책은 정보의 홍수에서 살아남으려면 논리라는 방주를 타야하는데 필요한 승차권이 아닐까 생각한다.

처음 이 책을 펼쳤을때 전체적인 색조가 컴컴하다고 느꼈다. 하지만 단순한 그림에 익숙해져있던 나머지 인물표정을 상세하게 묘사한 것이 어색했기 때문이었나보다.

약 60년간의 한국역사를 다른 대하소설인 [토지]의 원작도 읽어보지 않았으면서 이 책에서 원작의 감동을 느낄수는 없는 것인 당연하겠지만 1권을 다 읽고["2권에서 계속"이라는 말에 궁금해서 어찌할줄 몰라하는 내 마음은 원작을 본 이들과 동일하리라 생각된다. 당찬 서희의 자라는 모습, 길상이가 커가는 모습이 궁금하고 주의 인물과 역사적 배경에 따른 사건 전개도 기대가 된다. 곧 원작을 읽어봐야겠다. 그래야 만화와 비교하는 재미도 쏠쏠할테니.

책을 펼치면 등장인물소개가 나와서 책을 읽는데 많은 도움이 되며 내용을 기억하기에 유익하다. 주인공 서희의 아버지 최치수부터 최 참판가의 하인 돌이, 최 참판가의 주치의 문의원까지 인물의 모습과 함께 소개된것이 참 인상깊었다.

또한 제일 뒷부분에는 1부 책의 전개의 실제 역사적 사건인 갑오개혁과 단발령 등의 내용을 부록으로 실어놓았고토지의 주제 도 두페이지에 걸쳐 소개하고 있다. 방대한 분량때문에 원작을 읽지 않아서 무슨내용인지 몰랐는데 이렇게 역사적 사건과 연관성이 있다는 것에 놀랍고 그 많은 양의 책을 원작에 벗어나지 않게 만화로 만들었다는 것에 존경을 표하는 바이다.

처음 이 책을 펼쳤을때 전체적인 색조가 컴컴하다고 느꼈다. 하지만 단순한 그림에 익숙해져있던 나머지 인물표정을 상세하게 묘사한 것이 어색했기 때문이었나보다.

약 60년간의 한국역사를 다른 대하소설인 [토지]의 원작도 읽어보지 않았으면서 이 책에서 원작의 감동을 느낄수는 없는 것인 당연하겠지만 1권을 다 읽고["2권에서 계속"이라는 말에 궁금해서 어찌할줄 몰라하는 내 마음은 원작을 본 이들과 동일하리라 생각된다. 당찬 서희의 자라는 모습, 길상이가 커가는 모습이 궁금하고 주의 인물과 역사적 배경에 따른 사건 전개도 기대가 된다. 곧 원작을 읽어봐야겠다. 그래야 만화와 비교하는 재미도 쏠쏠할테니.

책을 펼치면 등장인물소개가 나와서 책을 읽는데 많은 도움이 되며 내용을 기억하기에 유익하다. 주인공 서희의 아버지 최치수부터 최 참판가의 하인 돌이, 최 참판가의 주치의 문의원까지 인물의 모습과 함께 소개된것이 참 인상깊었다.

또한 제일 뒷부분에는 1부 책의 전개의 실제 역사적 사건인 갑오개혁과 단발령 등의 내용을 부록으로 실어놓았고토지의 주제 도 두페이지에 걸쳐 소개하고 있다. 방대한 분량때문에 원작을 읽지 않아서 무슨내용인지 몰랐는데 이렇게 역사적 사건과 연관성이 있다는 것에 놀랍고 그 많은 양의 책을 원작에 벗어나지 않게 만화로 만들었다는 것에 존경을 표하는 바이다.

"너 아직도 그 책 안 읽었어?" 라고 하는 말은 바로 '문화적 독재'라고 하는 저자의 글 앞에 나는 뜨끔했다. 다른 사람들보다 책좀 읽는다고 잘난척하는 내가 자주 쓰는 말이었기 때문이다.

처음에 이 책을 읽을때는 원론적인것 같고 지식적인 것 같은 교과서적인 글 때문에 책장이 잘 넘어가지 않았다. 한참을 읽고나니 저자의 글이 눈에 띈다. 대부분의 책은 1/3가량을 읽기까지는 진도가 잘 안나간다고..그 문장을 읽고나니 내 마음을 들킨 것 같아서 어찌난 웃음이 나던지

저자는 좀 따분할 듯 하면서도 건조한 문체와 내용의 글로 자기계발과 독서의 유용성을 앞부분에 제시하고 있으나 나중엔 유식의 즐거움을 주는 고전을 쉽게 읽을 수 있도록 설명도 해주고 뒷부분에 가서는 책을 어떻게 읽을 것인가도 말해주고 있다.

특히 가장 인상깊었던 부분은 책을 어떻게 읽은 것인가의 4부파트에서 "책은 패션이 아니다"라는 소주제 문장이었다. 책좀 읽는다고하면서 책을 패션처럼 이리저리 유행따라 갔던 내 행동을 콕 꼬집었기 때문이다. 또한 책을 읽어야 지적으로 보일까 해서 억지로 읽었던 기억이 나는데 저자는 부담없는 책을 읽고 책 내용을 습득하려하기보다 그냥 책 읽는 즐거움을 누려라고 말하고 있다.또한 맺음말 부분에는 짧지만 강력한 어조로 개인뿐아니라 사회적 측면에서 효율성 있는 독서교육의 방향도 제시해 주고 있어서 나름대로 흥미로웠다.

뒷부분에는 서울대와 도쿄대 등에서의 추천도서목록들이 부록으로 실려있는데 아마 이 책들을 하나씩 읽어가며 난 다시 나의 훈장을 만들어가지 않을까 하는 유치한 생각이 든다.

교과서에 나올만한 문체 등의 사용이 약간 개인적으로 거슬리긴 했으나 뒷부분의 내용이 제법 맘에 들고 중간중간 책소개나 부록으로 실은 내용때문에 별점수에 약간의 더하기를 해본다.

"너 아직도 그 책 안 읽었어?" 라고 하는 말은 바로 '문화적 독재'라고 하는 저자의 글 앞에 나는 뜨끔했다. 다른 사람들보다 책좀 읽는다고 잘난척하는 내가 자주 쓰는 말이었기 때문이다.

처음에 이 책을 읽을때는 원론적인것 같고 지식적인 것 같은 교과서적인 글 때문에 책장이 잘 넘어가지 않았다. 한참을 읽고나니 저자의 글이 눈에 띈다. 대부분의 책은 1/3가량을 읽기까지는 진도가 잘 안나간다고..그 문장을 읽고나니 내 마음을 들킨 것 같아서 어찌난 웃음이 나던지

저자는 좀 따분할 듯 하면서도 건조한 문체와 내용의 글로 자기계발과 독서의 유용성을 앞부분에 제시하고 있으나 나중엔 유식의 즐거움을 주는 고전을 쉽게 읽을 수 있도록 설명도 해주고 뒷부분에 가서는 책을 어떻게 읽을 것인가도 말해주고 있다.

특히 가장 인상깊었던 부분은 책을 어떻게 읽은 것인가의 4부파트에서 "책은 패션이 아니다"라는 소주제 문장이었다. 책좀 읽는다고하면서 책을 패션처럼 이리저리 유행따라 갔던 내 행동을 콕 꼬집었기 때문이다. 또한 책을 읽어야 지적으로 보일까 해서 억지로 읽었던 기억이 나는데 저자는 부담없는 책을 읽고 책 내용을 습득하려하기보다 그냥 책 읽는 즐거움을 누려라고 말하고 있다.또한 맺음말 부분에는 짧지만 강력한 어조로 개인뿐아니라 사회적 측면에서 효율성 있는 독서교육의 방향도 제시해 주고 있어서 나름대로 흥미로웠다.

뒷부분에는 서울대와 도쿄대 등에서의 추천도서목록들이 부록으로 실려있는데 아마 이 책들을 하나씩 읽어가며 난 다시 나의 훈장을 만들어가지 않을까 하는 유치한 생각이 든다.

교과서에 나올만한 문체 등의 사용이 약간 개인적으로 거슬리긴 했으나 뒷부분의 내용이 제법 맘에 들고 중간중간 책소개나 부록으로 실은 내용때문에 별점수에 약간의 더하기를 해본다.