어릴 때 나 역시 헬렌 켈러의 이름을 들어 본 적이 있다. 보지도, 듣지도, 말하지도 못했던 여인에 대해서 말이다. 하지만 그녀에 대해 자세히 알지는 못했었다. 그녀의 장애만 알았을 뿐 그녀가 어떤 일을 하며 살았는지에 대해서는 말이다. 헌데 이 책을 읽으며 헬렌 켈러라는 사람이 어떤 사람이었는지, 얼마나 대단한 사람이었는지 알 수 있었다. 이 책은 크게 두 개의 이야기를 담고 있다. 하나는 헬렌 켈러가 직접 ‘사흘만 볼 수 있다면’이라는 주제로 쓴 글이었고, 또 다른 하나는 다른 사람을 통해 본 헬렌 켈러의 생애였다. 이 두 이야기는 절묘한 만남과도 같았다.

 

내일 당장 죽을 것처럼 날마다 치열하게 살겠다는 다짐은 꽤 훌륭한 마음가짐이라는 생각을 때때로 해 봅니다. 그런 마음가짐으로 산다면 삶이 얼마나 소중한지 절실하게 깨닫게 될 테니까요. 우리는 날마다 온화한 마음으로, 활기차게, 그리고 뜨겁게 감사하는 마음으로 살아야 합니다. 하지만 앞으로 수많은 날들이, 달들이, 그리고 숱한 해가 펼쳐져 있다고 여긴 나머지 감사하는 마음을 곧잘 잊어버립니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p9 중에서 -

몸도 마음도 몹시 힘든 상태에서 나는 이 책을 만나게 되었다. 이 책을 보며 난 오랫동안 잊고 있던 헬렌이라는 사람을 다시 기억하게 되었다. 헬렌, 그녀의 이름을 떠올리는 것만으로도 그녀가 갖고 있는 여러 장애들이 떠올라 마음이 경건해졌다. 그리고 그와 동시에 나는 어떠한가를 떠올리지 않을 수 없었다. 그녀는 절대 극복할 수 없을 것만 같은 그 모든 장애들을 극복했는데, 나는 그녀가 갖고 있던 장애를 단 하나도 갖고 있지 않았다. 그런데 난 왜 아무것도 할 수 없는 사람처럼 힘들어 하는 것일까. 나는 볼 수도 있고, 들을 수도 있으며, 말 할 수도 있는데 말이다.

 

때때로 나의 마음은 이 모든 것들을 내 눈으로 직접 보고 싶다는 열망으로 소리칩니다. 단순히 만져 보는 것만으로도 이처럼 즐거운데, 볼 수 있다면 얼마나 더 많은 아름다움을 느낄 수 있겠어요. 하지만 사람들은 볼 수 있는 눈을 가졌는데도 뜻밖에도 아주 조금밖에 보지 못합니다. 세상을 가득 채우고 있는 색깔과 온갖 움직임이 빚어내는 파노라마를 당연한 것으로 여기고 그냥 지나쳐 버리지요. 가진 것에 감사하지 못하면서, 갖지 못하는 것에만 마음을 빼앗기는 것이 바로 사람입니다. 대부분의 사람들은 안타깝게도 이 빛의 세계에서 우리가 받은 ‘볼 수 있다는 선물’을 삶을 더욱 충만하게 해 주는 수단이 아니라 그저 편리하게 쓸 수 있는 도구로만 사용합니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p15 중에서 -

나 역시 그녀가 말하는 안타까운 사람이었다. 나는 가진 것에 감사하지 못하고, 갖지 못하는 것에만 마음을 빼앗긴 사람이었던 것이다. 누군가에게는 단 사흘만 볼 수 있다면 좋겠다는 절실한 소망을, 너무나 쉽게 매일매일 이루며 살고 있는데도 말이다. 그녀가 말하듯 볼 수 있는 눈을 가졌지만 볼 수 없는 사람이었다. 바로 눈 뜬 장님이었던 것이다. 어쩌면 볼 수 없는 것보다 더 슬픈 것이라는 생각이 들었다. 보고도 보지 못하다니, 얼마나 안타까운 일인가. 근데 내가 그런 사람이었다니.

 

다음 날 아침이 오고, 나는 새로운 즐거움을 발견한다는 기대에 들떠 새벽을 맞이할 것입니다. 확신하건대, 진짜로 볼 수 있는 사람들에게 매일 새벽은 끊임없이 새로운 아름다움을 발견하는 시간일 것입니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p37 중에서 -

장애가 없는 사람이더라도, 살다보면 장애를 가진 사람과 비슷한 상황에 처하게 될 때가 있다. 그러면 그때서야 우리는 장애를 가진 사람들이 얼마나 불편한지 조금이나마 느낄 수 있다. 장애는 직접 경험하지 않고서는 그 불편함을 온전히 이해하기란 정말 어렵다. 그것을 직접 경험하지 않고서는 우리 생활 속에서 우리 몸이 얼마나 많이 쓰이는지 잘 깨닫지 못하기 때문이다.

 

나는 몸의 불편함을 아이들을 낳고 기르면서 정말 많이 경험할 수 있었다. 처음 아이를 가졌을 때 내 몸이 내 몸 갖지가 않았다. 나중에는 집 안에서조차 내 마음대로 걸어 다니지 못할 정도였다. 택배 아저씨가 문을 두드려도 현관문까지 빨리 나갈 수가 없어 택배 아저씨는 집에 사람이 없는 줄 알고 택배물을 경비실에 맡기곤 했다. 그런데 문제는 택배가 온 걸 알면서도 바로 아래층에 있는 경비실에조차 혼자 갈 수가 없다는 것이었다. 작은 한 걸음을 떼는 것이 고통일 때였다. 몸이 그러니 필요한 것이 있어도 집 앞에 있는 슈퍼에 조차 혼자는 나갈 수조차 없었다.

 

나는 아이를 가진 잠깐 동안 겪은 몸의 불편함이지만, 정말 다리가 불편한 사람들은 어떨까 싶었다. 장애를 가진 사람은 작은 행동 하나를 위해서도 장애가 없는 사람들보다 몇 배의 노력을 해야 했고, 간단한 일에도 훨씬 더 많은 힘을 들여야 했다. 방문객이 찾아왔을 때 현관문을 열어주는 아주아주 간단한 일조차도 말이다. 몸이 불편한 사람은 그 간단한 일에 10분 이상의 시간이 걸리기도 했다. 그것도 몸을 움직임으로서 오는 고통까지 감내하며 말이다.

 

아이들을 연년생으로 낳은 뒤, 나에게 있어 쌍둥이 유모차는 곧 내 발이었다. 그런데 유모차로 다니는 세상은 생각보다 많이 불편했다. 멀쩡하게 걸어 다닐 때는 전혀 몰랐던 것들이 하나하나 불편함으로 다가왔다. 불과 10cm밖에 안 되는 턱도 아이를 둘이나 태운 유모차로 올라가기에는 힘이 들었다. 혼자 다닐 때는 운동 삼아 걸었던 작은 언덕도 아이 둘에 각종 아이 용품을 실은 유모차로 넘기에는 너무나 힘겨웠다. 아무리 급해도 엘리베이터가 없는 곳은 절대 갈 수가 없었다. 한 손으로 밀고 지나가면 되는 상가나 건물의 유리문도 유모차와 함께 지나가기 위해선 매번 유모차를 돌려 등으로 유리문을 밀며 지나가야 했다.

 

내가 유모차를 끌고 다니며 느낀 것은 휠체어를 탄 이들의 고충이었다. 아이들이 있는 나에게 유모차가 두 다리나 마찬가지이듯이 휠체어를 탄 이들에게도 휠체어는 곧 그들의 다리일 것이다. 그런데 유모차나 휠체어가 다니기에는 불편하다 못해 어렵고 힘든 곳이 많았고, 아예 불가능한 곳도 상당히 많았다. 그래도 나야 아이들이 어느 정도 크면 유모차를 안 가지고 다닐 수 있지만, 휠체어를 타는 이들을 그럴 수 없으니 평생 얼마나 힘들까 싶었다.

 

내가 직접 경험해보지 않았다면 정말 몰랐을 것이다. 장애를 가진 이들이 얼마나 불편한 삶을 살고 있는지, 그리고 내가 장애를 갖고 있지 않다는 것이 얼마나 감사한 일인지. 하지만 나는 아이를 낳고 몸이 예전 상태로 돌아오고, 유모차가 어느덧 익숙해지고 다니던 길로만 다니면서 잊게 되었다. 그렇게 몸의 불편함이 지나간 뒤 찾아온 것은 더욱더 깊어진 마음의 답답함이었다. 자유롭지 못한 상황에 대한 답답함. 하지만 내가 갖고 있는 답답함은 헬렌이 갖고 있던 것에 비하면 정말 아무것도 아니었다.

 

이런 살아 있는 그림은 날마다 수백만이나 되는 사람들이 보고 지내는 삶의 일부지만, 이런 풍경에 두 번이라도 눈길을 주는 사람들이 얼마나 될까요. 아쉽지만 거의 없을 거예요. 사람들은 대부분 이런 놀라운 광경을 못 보는 장님입니다. 너무나 익숙하기 때문이죠.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p38 중에서 -

나의 두 눈은 행복한 모습을 볼 때나 불행한 모습을 볼 때나 언제나 열려 있습니다. 사람들이 어떻게 일하고 살아가는지에 대해 더 많이 알아보고 이해하기 위해서지요. 내 마음은 사람들과 여러 사물의 모습으로 가득합니다. 내 눈은 아무리 사소한 것이라도 그냥 보아 넘기지 않습니다. 눈길이 머문 모든 것들을 세심하게 눈 안에 담으려고 애씁니다. 어떤 광경을 보면 유쾌하고 즐거워 행복해지지만, 또 어떤 것들은 가여워서 내 마음을 애처롭게 합니다. 나는 불행하고 비참한 모습에도 눈을 감지 않습니다. 그것 또한 삶의 일부니까요. 비참하고 슬플 모습에 눈을 감는 것은 마음과 정신의 문을 닫는 것이나 다름없습니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p41 중에서 -

나는 볼 수 없는 사람이기에 볼 수 있는 여러분들에게 한 가지 귀띔을 해 줄 수 있습니다. 볼 수 있다는 축복을 충분히 활용하게 해 주는 한 가지 충고랄까요. 즉 내일 당장 장님이 될 것처럼 당신의 눈을 사용해 보세요. 그리고 다른 감각들을 사용하는 데도 똑같이 그렇게 해 보세요. 내일 귀머거리가 될 것처럼 음악 소리와 새의 노랫소리, 그리고 오케스트라의 강렬한 선율에 귀를 기울이세요. 내일 당신의 촉각이 모두 마비될 것이라 생각하고 모든 물건들을 만져 보세요. 내일부터 다시는 냄새도 맡지 못하고 맛도 못 볼 것처럼 꽃의 향기를 맡고, 한 입 한 입 음식을 맛보세요. 그렇게 모든 감각을 최대한 활용하세요. 자연이 여러 접촉 수단을 통해 당신에게 가져다주는 이 세계의 모든 즐거움과 아름다움에 영광을 돌리세요. 그렇지만 확신하건대, 모든 감각들 가운데 볼 수 있다는 것 이상으로 우리에게 큰 기쁨을 주는 것은 없습니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p43 중에서 -

헬렌은 그 어떤 감각들 중에서도 볼 수 있다는 것만큼 큰 기쁨을 주는 것은 없다고 했다. 들을 수도, 말할 수도 없었던 헬렌은 볼 수도 없었다. 얼마나 답답했을까. 아이들을 돌보느라 자유롭지 못해 내가 느꼈던 답답함과는 차원이 다른 답답함이었을 텐데 말이다. 내가 아이를 갖고 돌보며 느꼈던 몸의 불편함과는 또 다른 불편함이었을 테고 말이다. 그러고 보니 난 내가 앞을 볼 수 없다는 것은 상상해 본 적이 없었다. 그렇기 때문에 내가 앞을 볼 수 있기에 가질 수 있는 행복에 대해서도 생각해 보지를 못했다.

 

헌데 헬렌의 이야기를 읽고 나니, 내가 눈으로 볼 수 있다는 것이 얼마나 감사한 일인지 새삼 깨닫게 되었다. 그리고 내가 눈으로 보는 것들의 아름다움에 대해서도 말이다. 내가 보는 것들에서 아름다움을 찾은 적이 과연 얼마나 있을까. 그녀의 말처럼 눈을 도구처럼 사용했을 뿐이었다. 책만 하더라도 난 내가 좋아하는 책을 그녀보다 훨씬 수월하게 읽을 수 있고, 점자책만 읽을 수 있는 그녀와 달리 난 읽을 수 있는 책도 정말 많았다.

 

평생 깜깜함 어둠 속에서 세상을 보려 했던 헬렌을 생각하며 난 내 안의 답답함을 조금 털어버릴 수 있었다. 그리고 내가 볼 수 있는 것들이 이렇게 많은데, 왜 보려하지 않았을까 반성했다. 몸은 아이들에게 묶여 있지만, 내 눈만은 묶여 있지 않은데 말이다. 난 책을 볼 수 있고, 텔레비전도 볼 수 있고, 온 세상을 볼 수 있는데 말이다. 또 볼 수 있기에 더 많은 것을 느낄 수 있는데, 왜 난 답답함만을 느끼려 했을까.

“나는 그제야 내 손 위로 쏟아져 내리는 차가운 물의 이름이 ‘물’이라는 것을 알았다. 살아 숨 쉬는 낱말의 입맞춤을 받은 내 영혼은 긴 잠에서 깨어나 빛과 희망과 기쁨을 맛보았고, 비로소 자유를 찾았다.”

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p92 중에서 -

헨렌의 글은 훌륭한 성공을 거두었고, 그래서 자신감을 회복할 수 있었습니다. 이런 시련을 통해 헬렌의 마음은 더욱 깨끗해지고, 삶은 더욱 진실해졌습니다. 헬렌은 시련과 고통을 통해 영혼이 강해진다는 것을 배웠습니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p121 중에서 -

몸의 감각을 통해서만 세상을 본 것이 아니라 상상력과 마음의 눈으로 세상을 보았습니다. 볼 수 있는 사람들보다 더 많이, 더 깊이 세상을 보고, 이해하고, 깨달았습니다. 헬렌은 사람이 지닐 수 있는 가장 큰 장애를 짊어지고 괴로워했지만, 그 장애 앞에서 용기를 잃거나 굴복한 적이 없었습니다. 언제나 어려움을 딛고 다시 일어섰습니다. 마음의 눈은 언제나 미래를 향해 있었습니다. “나는 낙관주의자이기 때문에 행복하다”라면서 “낙관주의가 자신의 신앙”이라고 말했습니다.

 

헬렌은 평생 장애를 안고 살아야 하는 사람들과 가난한 사람들을 위해 자신의 삶을 바쳤습니다. 헬렌은 “행복해지는 가장 간단한 방법이 무엇이냐고 누가 묻는다면 자신은 선을 행하는 것이라 대답하겠다.”라고 했습니다. “행복해지려면 행복을 낳는 일부터 해야 한다. 즉 선생을 하는 것.”이라고 했습니다. 자신의 말처럼 헬렌 켈러는 평생 사람을 사랑하고 선을 실천하며 행복하게 살았습니다.

- <사흘만 볼 수 있다면 그리고 헬렌 켈러 이야기> p210 중에서 -

나와 헬렌의 다른 점은 신체적인 차이뿐만이 아니었다. 헬렌은 나와 달리 시각을 갖고 있지 않았지만, 나와 달리 마음의 눈을 갖고 있었다. 그렇기에 그녀는 시각을 갖고 있는 나보다 훨씬 더 큰 행복감을 느꼈던 것이 아닐까 싶다. 지금의 나는 헬렌이 처음 차가운 물을 손으로 느끼며 물의 이름인 ‘물’을 알았던 것처럼, 볼 수 있다는 것이 ‘선물’이라는 것을 알게 된 순간이란 생각이 든다. 이제 나는 볼 수 있는 즐거움을, 들을 수 있는 즐거움을, 말할 수 있는 즐거움을 느끼고 감사하며 살아야지 싶다. 나도 헬렌처럼 마음의 눈을 활짝 열고 세상의 아름다움을 마음으로 느껴야지.

 

 

 

- 연필과 지우개 - 

아이가 태어나기 전, 아이가 뱃속에 있을 때 육아 관련 서적을 참 많이 찾아 읽었다. 아이가 태어난 뒤에는 정신이 없었다. 하루하루 버티기에 급급했기 때문이다. 그리고 용감하게도 쌍둥이보다 힘들다는 연년생을 가졌다. 그것도 13개월 터울로. 그래도 틈틈이 육아 관련 책을 찾아 읽었고, 그때마다 아이를 제대로 이해하지 못하고 인내심 있는 부모로 행동하지 못한 것에 대해 반성했다. 그래서 육아 서적을 읽은 뒤 한동안은 이해심 많고, 인내심 많은 부모 노릇을 하기도 했다. 하지만 어느 정도 시간이 흐르면, 유효기간이 지난 것 마냥 늘 다시 이해심도, 인내심도 바닥인 상태로 돌아가곤 했다.

 

이 책을 읽을 때도 나는 딱 바닥인 상태였다. 부모의 역할이 참 힘들고, 육아가 참 어렵다는 걸 다시금 절실히 느끼고 있을 때 이 책은 나에게 바닥을 치고 올라오게 해주었다. 무엇보다 작가는 이해해주고 있었다. 아이뿐 아니라, 부모까지도 말이다. 이 책을 읽으며 정말 공감이 갔던 부분은 부모라는 것은 하나의 직업이라고 하는 부분이었다. 정말 맞는 말이었다. 부모란 아이를 갖게 되면 누구나 맡게 되고, 하게 되고, 할 수 밖에 없는 역할이다. 하지만 그것은 다른 직업을 선택할 때와 마찬가지로 그것에 대한 지식과 정보, 이해가 필요한 역할이다.

 

그런데 부모라는 직업이 다른 직업과 다른 점이 딱 한 가지 있다. 절대 이직을 할 수 없다는 것이다. 아무리 힘들고 어려워도 말이다. 부모는 2인 1조라는 팀을 이루는 직업이지만, 엄마, 아빠의 역할 분담은 여러 가지 여건상 절대 50대50이 될 수가 없다. 아무리 좋게 봐도 9대1 정도라고 할까? 그래서 나는 부모 중에서도 엄마라는 직업을 갖기 위해선 엄마라는 직업에 대한 많은 이해가 필요하다고 본다. 아무리 각오하고 준비를 해도 현실에서 엄마에게는 상상했던 것 그 이상이니까 말이다. 한 번 엄마가 되면 이직은 물론, 휴식도 휴가도 없으니까.

 

어떠한 직업이든지 그 일을 잘하려면 그 직업의 목적을 이해하는 것부터 시작해야 한다. 모든 직업 중에서 부모라고 하는 직업은 가장 중요하며, 가장 도전적인 직업이다. 그러므로 좋은 부모가 되기 위해서는 부모 역할의 목적을 이해하는 것부터 시작해야 함은 두말할 필요가 없다.

- <52주간의 멋진 부모 코칭> p15 중에서 -

부모 역할은 우리의 자녀들이 살고 있는 사회 안에서 그들이 생존하고 번영하도록 보호하고 준비시켜 주는 것을 목적으로 한다.

달리 표현하자면, 부모 역할이란 급변하는 첨단기술의 다문화적인 21세기 민주주의 사회에서 우리의 자녀가 성공하도록 양육하는 것이다. 이는 자녀들이 번영을 구가할 수 있는 기술과 자질을 길러 주는 것을 말한다. 즉, 용기, 책임감, 상호 존경, 협동심, 문제해결 능력, 갈등 관리, 공감과 의사소통의 자실을 길러 주는 것이다.

- <52주간의 멋진 부모 코칭> p16 중에서 -

 

자녀가 말썽을 부리고 엇나간 행동을 할 때 부모는 그것이 자신에게 있어 두통거리요, 수치요, 손해라고 생각한다. 그러나 혐오스러운 두꺼비의 숨겨진 정체가 왕자였듯이, 말썽 부리는 자녀의 안에는 보물이 숨겨져 있다. 그러므로 그런 자녀를 바라보는 태도를 바꿀 필요가 있다.

‘아이고 힘들다. 이렇게 고약한 말썽꾸러기를 어떻게 다루지?’라고 일단은 알아차리고 독백하라. 그런 다음에 인내심을 가지고 자녀 양육 기술을 개발하라. 그리고 자녀가 보이는 단점과 약점은 무시하고, 자녀가 지닌 잠재력과 강점을 발견하는 일에만 전적으로 관심을 쏟도록 하라. 초등학교 때부터 꼴지를 면치 못하고, 고등학교를 6년에 걸쳐서 졸업했던 윈스턴 처칠을 세계적인 위인으로 만든 그의 부모처럼......

문제점 안에는 색다른 재능이 숨겨져 있다. 게다가 부모는 그런 자녀를 양육하면서 인내와 사랑과 지혜와 아량과 세상을 보는 안목을 계발해 간다. 그래서 두통거리 자녀를 키우다 보면 당신은 어느덧 멋진 인격자로 변신할 것이다. 이렇게 당신 역시 두꺼비에서 왕자로 변신하는 것은 아닐까?

멋진 두 왕자가 탄생한 셈이다. 문제점 안에는 그런 보물이 숨겨져 있다.

- <52주간의 멋진 부모 코칭> p28 중에서 -

두 아이들을 키우면서 점점 도를 닦는 느낌이 들 때가 많다. 두 아이들을 돌보기 위해서는 정말 많은 인내심을 요하기 때문이다. 가끔은 아이들뿐 아니라, 나까지도 책에서 말하듯 두꺼비처럼 굴 때가 있다. 신경질이란 신경질은 다 내고, 소리는 꽥꽥 지르며 말이다. 내가 이런 사람이었나 싶을 정도로 내 자신을 끝없이 바닥으로 끌어내고 있는 듯 할 때가 있다. 그럴 때면 내 스스로도 내 자신이 참 나쁜 사람이라고 여겨지고, 내 자신이 참 못나게 느껴진다.

 

요즘 한참 내가 두꺼비로 변신한 때라, ‘문제점 안에는 색다른 재능이 숨겨져 있다.’는 구절은 마음에 참 와 닿았다. 아이들을 양육하는 이 힘겨운 시간을 나의 인격을 수양하는 시간으로 갖자고 말이다. 그러다보면 우리 아이들도 언젠가는 두꺼비에서 머진 왕자로 변신하게 될 테니까. 나 역시도.

 

어느 정도의 자기 보살핌은 이기적인 행동이 아니다. 자기 보살핌은 사실상 당신 자신의 안녕과 가족의 안녕을 위해서 재충전하는 행위다. 그러므로 자녀를 일시적으로 보살펴 줄 수 있는 사람에게 아이들을 맡기고, 가끔씩 집을 떠나 부부만의 오붓하고 로맨틱한 시간을 가지도록 하라. 재충전을 하지 않고 부모 역할을 훌륭하게 오래도록 감당해 내기는 정말 힘들다.

- <52주간의 멋진 부모 코칭> p55 중에서 -

이 책이 부모를 이해하고 있다는 느낌을 다시 받게 된 것은 ‘보살핌을 제공하는 자로서 자기 자신을 보살피기’라는 항목 때문이었다. 그러면서 ‘자기 보살핌이 이기적인 행동이 아니다.’고 말해주었다. 이런 말을 듣는 것 자체가 위안이 되었다. 나에게는 이 말이 꼭 이렇게 들렸다. ‘자신을 더 소중히 하라’는 말로 말이다. 그래서 참 고마웠다. 두 아이들을 돌보다 보니, 정작 내 자신을 돌볼 시간이 없었다. 한참 아이들이 어렸을 때는 화장이나 네일은 물론이려니와 세수나 샤워조차도 제대로 할 수 없을 정도였으니까.

 

특히 엄마의 자기 보살핌은 아이들을 위해서도 정말 필요하다. 엄마가 행복해야 가정이 행복하다는 말처럼 엄마가 가정의 분위기를 많이 주도하기 때문에 더 그렇다. 아이들이 두꺼비처럼 굴 때 당시에는 잘 몰랐지만, 나중에 생각해보면, 가끔은 내가 먼저 아이들에게 두꺼비처럼 굴었기 때문이었던 적도 분명 있었다. 그것은 내가 나 자신을 잘 돌보지 않아 마음이 여유롭지 않았기 때문이었다. 이 책에 써 있듯이 정말 재충전을 하지 않고서는 부모 역할을 훌륭하게 오래 감당해 내기란 힘든 일이니까.

 

나처럼 스스로 부모로서의 자질이 의심이 될 정도의 상태일 때, 가장 먼저 할 일은 벗어날 수 없는 현실을 받아들이고, 또 내 앞에 닥쳐 있는 현실에 수긍하는 것이다. 그리고 이 책에서 알려주는 52주간의 코칭대로 더도 말고 덜도 말고 1주일에 한 가지씩 멋진 부모의 역할을 추가시켜가는 것이다. 여유가 된다면 1주일에 2~3개씩 추가하는 것도 가능하겠지만, 뭐든 꾸준히 하는 것이 가장 좋고 또 어려운 것이기에 조금씩 추가하기를 권하고 싶다. 나 역시 다른 육아 서적을 읽었을 때처럼 그때뿐인 깨달음이 되지 않기 위해 1주일에 한 번씩 이 책을 다시 보며 노력하려 한다.

 

이 책은 사춘기 못지않은 미운 네 살의 어린 아이 때부터 본격적인 사춘기인 중고생 아이 때까지, 모든 시기의 아이들을 어우를 수 있는 부모 코칭을 담고 있다. 그래서 나처럼 어린 자녀를 가지고 있는 부모라면, 지금부터 1년 동안 꾸준히 이 52가지 코칭을 익히면 좋을 듯 싶다. 그러면 멋진 부모의 역할을 갖춘 덕분에 남은 육아기간이 훨씬 더 편해질 테니 말이다.

 

52주간의 멋진 부모 코칭

1주 : 부모 역할의 목적

2주 : 매일 조금씩 놀아 주기

3주 : 문제점이 모두 나쁜 것은 아니다

4주 : 선택권을 사용하여 힘겨루기에서 벗어나라

5주 : 조건부 선택권

6주 : 그릇된 행동을 사전에 예방하라

7주 : 상호 존경

8주 : 보살핌을 제공하는 자로서 자기 자신을 보살피기

9주 : 잘할 때 칭찬해 주자

10주 : 부모와 자녀가 서로 얼마나 알고 있는가

11주 : 누가 문제의식을 느끼는가

12주 : 의사소통의 걸림돌

13주 : 적극적으로 경청하라

14주 : 말의 내용에 반응하기보다 말속에 담긴 감정에 반응하라

15주 : 다른 방안을 찾아보고, 그 결과를 평가하라

16주 : 취침 전 일과

17주 : 매일 “사랑해”라고 말하라

18주 : 금연에 관한 가족회의

19주 : 자녀가 어긋난 행동을 할 때는 그의 목적과 욕구를 이해하라

20주 : 정중하게 요청하기

21주 : 정중한 요청이 효과가 없을 때는 ‘나’메시지를 사용하라

22주 : 단호하게 지시하기 또는 ‘요말’하기

23주 : 논리적 결과 대 처벌

24주 : 훈육의 마지막 카드, 느슨한 대결

25주 : 긍정적인 행동을 격려하기 위하여 긍정적인 ‘나’메시지를 사용하라

26주 : 분노를 잘 다스려라

27주 : 떼쓰는 행동을 우아하게 다루어라

28주 : 자녀에게 기술을 가르쳐라

29주 : 격려하는 방법을 찾아라

30주 : 독립심을 자극하라

31주 : 아가 BANK 기법으로 강점을 구축하라

32주 : 자신감을 보여 주어라

33주 : 있는 그대로의 자녀의 모습을 귀하게 생각하라

34주 : 자녀에게 좋지 못한 것을 걸러 주는 여과기 기능을 하라

35주 : 품성에 관한 대화

36주 : 우리 가족의 역사

37주 : 자녀의 학교 교육과정에 참여하는 부모가 되자

38주 : 자녀의 학습 양식

39주 : 가정 규칙의 중요성

40주 : 숙제 시간에 대한 규칙

41주 : 자녀의 담임선생님과 협력하라

42주 : 자녀 학교의 훈육 방침을 지지하기

43주 : 자녀의 학습을 효과적으로 코칭하라

44주 : 자녀와 함께 책 읽기

45주 : TV 시청과 컴퓨터 사용 시간을 감독하라

46주 : 성공적인 학습을 위한 SQ3R 기술

47주 : 언어 능력 향상시키기

48주 : 철자법 학습을 도와주기 위한 요령

49주 : 수학과 과학을 날마다 재미있는 활동으로 만들어라

50주 : 가족 모임

51주 : 자녀에게 사랑의 시를 써 주어라

52주 : 부모로서 당신의 강점

- <52주간의 멋진 부모 코칭> 중에서 -

 

 

- 연필과 지우개 - 

딱 1달 골프 레슨을 끊고, 약 2주 정도 수업을 받았다. 아직 나에게는 내 마음대로 운동을 할 수 있는 여유가 허락되지 않기에, 그 정도라도 골프에 발을 들여 놓은 것을 감사하기로 했다. 하지만 난 그 짧은 기간 동안 골프의 매력을 강하게 느꼈다. 다른 스포츠도 그러하겠지만, 골프는 공을 내려치는 짧은 순간 정확한 계산 하에 나의 모든 신경을 집중시켜야 하는 스포츠였다. 이상하게도 나에게는 그것이 굉장한 매력으로 느껴졌다. 아마도 내가 아무것도 모르는 백지 상태였기에 그렇게 느꼈을지도 모르겠다.

 

그렇게 짧게 골프의 매력을 느낀 후 1년 여의 시간이 흘렀다. 골프를 다시 배워보고 싶은 마음은 계속 있었지만, 여러 가지 여건들이 여전히 허락하지를 않았다. 그러던 중 업무차라는 변명 아닌 변명으로 골프세계에 입문해 종종 골프를 치는 신랑이 골프 실력자들이 책을 먼저 보라고 했다며 책을 한 권 들고 다녔다. 골프 용어 자체가 익숙하지 않은 나에게는 어렵기만 할 것 같아서 한참 동안 책장에 꽂혀 있는 것만 봤다. 그러다 다시 골프를 배우기 전에 나도 책으로 먼저 이론을 공부하는 게 낫겠다 싶어 책을 펼쳤다.

 

역시나 쉽지 않았다. 이론이라고는 하지만 결국에는 골프를 치는 방법 및 기술이 담긴 책이었기 때문에 눈으로만 읽어서는 안 되는 책이었다. 책에 나오는 것들을 한 번씩이라도 직접 따라해 보면서 몸으로 익힐 수 있도록 해야 했다. 정 안되면 머릿속으로 따라하는 상상이라도 해보면서라도 말이다. 골프를 많이도 오래도 배운 것은 아니지만, 이 책은 완전 초보자인 내가 읽기에도 그렇게 어렵지는 않았다. 아마 나처럼 한 번이라도 골프채를 잡아 본 사람이라면 충분히 읽을 수 있을 정도로 쉽게 쓰여져 있었다. 단지 빨리 읽을 수 없을 뿐.

 

내가 즐겨 사용하는 레슨법이, 골퍼가 바라는 결과를 얻기 위하여 나타내는 동작의 정확한 본능과 감각에 중점을 두고 있다는 점이다. 가령, 어린이에게 문 여는 법을 가르칠 때 당신은 문을 열어 보이고, 문이 열려지는 때의 모양을 그림을 그려 보이거나 하지는 않을 것이다. 당신은 다만 어린이에게 문의 손잡이를 돌리는 것을 가르치기만 하면 된다. 그것으로 어린이는 혼자서 문을 열 수 있게 될 것이다. 그와 마찬가지로 이제부터의 레슨에선 당신이 요구하고 있는 결과를 얻기 위해 해야 할 점을 강조할 것이다. 그 결과를 가져오는 동작-그것이야말로 골프의 참다운 기본이 되는 것이다. 물론 사람마다 자기의 스타일을 이루는 독특한 터치나 볼을 치는 버릇이 있음에도 불구하고, 명플레이어라고 하는 사람이 모두 내가 강조하는 기본을 갖추지 않고는 볼을 칠 수 없다. 그래서 이러한 기본을 갖추지 못하면 명 플레이어가 될 수 없는 것이다.

- <벤호건 모던 골프> p16 중에서 -

책을 읽으며 왜 모던 골프인지 이해가 되었다. 그리고 출간 된지 오래 된 이 책이 왜 지금까지도 꾸준히 사람들에게 읽히고 있는지도 말이다. 책에도 나와 있듯이 골프공을 치는 것은 어린이에게 문 여는 법을 가르치는 것처럼, 가장 기본이 되는 것만 배우면 되는 것이었다. 그러면 누구나 골프공을 칠 수 있다. 사람마다 문을 여는 스타일은 다 다르지만 문을 열기 위해서는 누구나 손으로 문고리를 잡고 돌리며 문을 밀어야 열 수 있다. 그리고 골프 역시 골프공을 치기 위해서는 누구나 꼭 지켜야 하는 것들이 있었다. 그리고 이 책은 골프의 그러한 것들을 콕 집어서 아주 세세하게 알려주고 있었다.

 

나는 다시 골프연습장에 가서 골프를 배우기 전에 먼저 이 책과 함께 골프를 익혀보기로 했다. 처음 레슨을 받을 때 답답했던 것이 선생님의 설명이 머릿속으로 잘 그려지지가 않는다는 것이었다. 처음 가면 배우는 것이 그립 잡는 법과 스윙 자세인데, 이것은 거울을 보면서 연습하는 것이 훨씬 낫기 때문이다. 선생님을 대신 할 수 있는 올바른 교본이 있으니 말이다.

 

다만, 내가 느끼는 이 책의 단점은 가독성이 너무나 떨어진다는 것이었다. 처음에는 내용이 어려워서 인 줄 알았다. 이 책이 기술서이기는 하지만 아무리 봐도 내용 때문이 아니었다. 정확한 이유를 알 수는 없었지만, 요즘 책과는 뭔가 다르게 느껴졌다. 비교해본 결과, 이 책은 요즘 나오는 책에 비해 글자간의 간격이 너무 넓고, 줄 간격이 너무 좁았다. 이 두 가지만 해결되어도 지금보다 훨씬 더 많은 사람들이 이 책을 읽고 골프 실력을 좀 더 빨리 향상시킬 수 있을 텐데, 참 안타까웠다.

 

 

 

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