계속 내 품에만 있을 것 같았던 아이가 어느새 유치원에 다닌다. 어린 아이 같기만 했던 아이가 이제는 제법 한 사람 몫을 한다. 혼자 옷을 갈아입을 수 있게 되었고, 혼자 화장실에 가서 양치질도 할 수 있게 되었다. 아이가 스스로 할 수 있는 것이 많아지는 만큼 엄마인 나의 역할은 아이를 돌보기만 했던 보육의 역할에서 아이에게 가르침을 주어야 하는 교육의 역할을 해주어야 했다. 부모에서 학부모가 되는 순간이 드디어 와버린 것이다. 그동안 나는 학부모의 역할을 최대한 미루어 왔는데, 이제는 더 이상 미룰 수 없게 되니 고민이 되었다. 아이에게 어떤 것을 어떻게 해주어야 할까.

 

초등 1학년, 아이의 진짜 인생이 시작된다

자아정체성이 형성되는 시기

어휘량이 폭발하는 시기

상상력과 호기심이 무궁무진한 시기

독서 습관을 만들어가는 시기

<초등 1학년 공부, 책읽기가 전부다> p4 중에서 -

주변을 돌아보면 아이가 3살 때부터 교육에 들어간 엄마도 있는가 하면 아이는 알아서 큰다는 엄마도 있다. 나는 지나치게 과한 것도, 지나치게 부족한 것도 좋지는 않다고 생각했다. 내 아이가 필요한 시기에 적절한 교육이라는 거름을 주는 것이 엄마의 역할이라 여겼다. 단지 문제는 그 필요적정한 시기가 대체 언제이고 무엇인가였다. 이제 6살이 된 우리 첫째. 글씨쓰기를 시켜야 할 때가 되었다 싶어 시키고 있는데, 그러다보니 앞으로 글씨쓰기가 끝나면 무엇을 더 해주어야 할지 고민이 되었다. 주변에는 6살에 유치원에서 하는 것 외에도 한글, 한자, 영어, 수학, 독서 등등을 시키는 엄마들도 있는데, 우리 아이는 유치원에서 하는 게 다였다. 무작정 따라가지는 않더라도, 무조건 안하더라도 한번쯤은 우리 아이에게 필요한 것을 고민해 볼 시기였다.

 

책을 읽고 글을 써본다는 건 그만큼이나 중요하다. ‘문장의 눈과 귀로 들어와 혀와 펜으로 나간다’라는 말이 있다. 많은 아이들이 쓰는 것을 별로 좋아하지는 않지만 일단 쓰면 기적이 일어난다. 실제로 무엇인가를 써보는 것만큼 효과가 있는 독후 활동도 드물다.

<초등 1학년 공부, 책읽기가 전부다> p202 중에서 - 

빨리 가려면 혼자 가고 멀리 가려면 같이 가라 했다. 인생은 빨리 가기 위해 고전을 읽는 것이 아니다. 인생을 멀리 가기 위해서다. 꽃 한 송이 피어난다고 풀밭이 달라지지 않듯, 고전 한 권을 읽는다고 아이의 인생밭이 크게 달라지지 않는다. 하지만 고전이라는 꽃이 아이의 인샌 밭 여기저기에서 피어난다면, 언젠가 그 밭은 아름다운 꽃밭이 될 것이다. 그리고 아빠 꽃, 엄마 꽃이 함께 필 때 그곳은 더욱 의미 있는 꽃밭이 될 것이다. 결국 그 꽃밭은 보기에도 아름다울 뿐 아니라 주변에 향긋한 꽃향기를 풍기게 될 것이다.

<초등 1학년 공부, 책읽기가 전부다> p251 중에서 -  

유치원을 다니는 당장은 중요하지가 않다. 길게는 아이의 인생의 방향이었고, 짧게는 아이의 초등학교였다. 하지만 초등학교에 대해 아직 아는 것이 없는 나로서는 불안함과 걱정까지는 아니지만 염려가 컸다. 우리 아이가 적정한 시기에 거름만 잘 주어도 훌쩍 클 아이인데, 내가 거름 줄 시기를 놓쳐 크지 않은 상태로 초등학교를 보낼까봐 말이다. 아이가 어릴 때부터 독서 육아를 목표로 죽 달려왔지만, 생각하는 것만큼 아이에게 책을 많이 읽어주지는 못했다. 매일매일 책을 10권씩 읽어준다는 엄마들과 비교하면 하루에 2,3권 읽어줄까 말까한 나는 독서 육아를 했다고 하기도 사실 민망할 정도이다.

 

아이가 크면서 달라진 나의 역할. 이제 곧 나에게 다가올 초등1학년 엄마의 역할의 방향을 잡는데 이 책은 많은 도움이 되었다. 주변 엄마들의 이야기를 들으며 잠시 불안했던 마음을 다시 조금이나마 털어버리고, 나의 중심을 찾게 해주었다. 그리고 아이가 초등학교 다니는 기간을 책과 더욱더 친한 친구가 되는 시간으로 만들어 줘야겠다고 다짐했다. 초등1학년 엄마들의 기대도, 욕심도 가장 큰 시기가 아닌가 싶다. 그만큼 아이들은 힘들어지는 시기이고 말이다. 우리 아이가 초등학교 다니는 동안 책과 친구가 되어 좋은 습관을 들이어 앞으로 살아야 할 긴 인생의 밑거름이 되는 시기가 되길 바라본다. 그리고 나 또한 그 중심이 흔들리지 않기를.

- 연필과 지우개-

신랑이 골프를 시작한다고 했을 때 반대하지 않았고 싫지도 않았다. 요즘 사회생활에서 골프는 필요하다고 여겼기 때문에. 하지만 신랑의 골프 경력이 많아질수록 필드에 나가는 횟수도 많아지면서 이건 아닌데 싶었다. 그런 생각을 하고 있을 때 한 달 뒤 부부동반이 가능한 필드 약속도 있는 것을 알게 되었다. 그때 생각했다. 나도 골프를 배워야겠다고. 나에게 그것은 집에서 혼자 얘들이나 보고 있을 것이냐, 필드 가서 골프를 칠 것이냐를 고르는 것이었다. 다음날 나는 신랑에게 이야기하지 않고 골프 연습장을 끊었다. 그렇게 전에 2주 만에 끝냈던 골프를 다시 시작했다.

 

그때 내 목표는 한 달 안에 필드 나갈 정도의 실력을 만드는 것이었다. 과감하게 시작하기는 했지만, 한 달 만에 실력을 크게 키운다는 것은 두 아이를 둔 아줌마로서는 불가능한 일이었다. 필드 나갈 날짜가 가까워질수록 오히려 고민했다. 이 하찮은 실력을 가지고 필드에 나가야 하나, 말아야 하다. 실력만 놓고 보면 절대 필드 나갈 실력이 아니었지만, 모든 건 경험이다 생각하고 무작정 따라갔다. 무식하면 용감하다고, 지나치게 용감했던 나는 필드에서 정말 정말 창피했다. 못하는 것도 어느 정도여야 하는데, 기본도 갖추지 못한 채 필드에 나갔으니 당연한 것이었다. 집으로 오는 길. 다음엔 기필코 실력을 충분히 쌓아서 필드에 나가겠다고 굳은 다짐을 했다.

 

필드에 다녀온 뒤 부족한 골프 실력을 조금이라도 빨리 키우기 위해 틈틈이 골프에 관한 책과 방송을 찾아보았다. 그때 도서관 골프 코너에서 내 눈에 들어온 <주부9단, 골프 9단되다>. 딱 내 마음을, 내 욕심을 담아 놓은 것 같아서 바로 책장을 넘겼다. 이 책은 프로 남편에게 골프를 배우는 아내의 이야기였다. 내 남편이 프로가 아닌 관계로 난 남편에게 골프를 배우지는 않지만, 아내의 입장에서 골프를 배우는 나로서는 많은 공감이 되었다. 이유가 어쨌든 나 역시 남편 때문에 골프를 시작 했고, 나의 골프 친구 역시 남편이 될 테니 말이다.

 

이 책이 나에게 다른 골프 책보다 재미있었던 이유는 나 같은 평범한 아줌마를 주인공으로 넣었기 때문이었다. 골프 전문 용어? 모른다! 골프 폼? 힘들다! 골프 기술? 어렵다! 하지만 꾸준히 열심히 하기만 한다면 아줌마도 충분히 골프 할 수 있다는 것을 보여주고 있었다. 무엇보다 재미있었던 것은 골프를 배우는 과정에서 남편 선생님과 아내 학생 간에 오가는 실감나고 생생한 대화였다. 게다가 대화는 다른 글보다 크게 해서 부각시키고, 남편과 아내의 멘트를 가기 다른 색으로 표현해 내용이 눈에 쉽게 들어와 더 쉽게 읽혔다. 그리고 한 챕터가 끝날 때마다 있는 작은 코너 아내의 쫑알쫑알도 읽는 동안 작은 재미를 더해주었다.

 

나처럼 연습장에서 남편이 아닌 프로님에 골프를 배우는 아줌마들도 처음 골프를 배울 때는 다 엇비슷한 마음일 것이다. 공을 치다보면 힘들다는 생각 들고, 포즈 배우다 보면 이렇게까지 해야 하나 싶고, 내 마음대로 공이 안 쳐지면 내가 이걸 왜 하나 싶고 말이다. 그런데 이상하게도 골프는 계속 하게 만드는 매력이 있었다. 아마도 그것은 잡힐 듯 잡히지 않는 더딘 골프 실력으로 인한 것이 아닌가 싶다. 처음에는 나도 금방 프로가 될 것 같다. 하지만 좀 치다보면 곧 알게 된다. 스윙하나 제대로 하기가 정말 힘들다는 것을 말이다. 어제까지만 해도 다 안 것 같았는데, 다음 날 다시 해보면 다시 하나도 모르는 상태가 된다. 그래도 좀 연습하다보면 이제는 정말 알 것 같아 만족스러운 마음으로 집으로 간다. 하지만 다음 날 다시 해보면 여전히 잘 모르는 상태가 되었다.

 

알듯말듯 잡힐 듯 잡히지 않는 골프 실력, 참 감질나게 했다. 그래도 이 과정을 거치며 몸을 잘 다듬으면 나도 주부9단에서 골프9단이 될 수 있지 않을까 싶다. 아직 풀 스윙조차 들어가지 않은 나로서는 책에 담긴 많은 가르침들이 다 머리에 들어오지 않았지만, 내가 골프를 배워가는 동안 많은 도움이 될 듯하다. 그리고 이런 책은 나중에 골프를 치다가 자꾸 막히는 느낌이 들 때, 정체기가 오래 갈 때 다시 찾아보면 또 다른 도움을 받을 수 있지 싶다. 골프는 스포츠이기 때문에 몸으로 익히는 것이 맞지만, 기술적인 면은 머리로 이론을 배우고 기억하면 훨씬 더 큰 도움이 되는 것 같다. 게다가 나 같은 아줌마들은 연습장에서 많은 시간을 보낼 수도 없고 따로 골프를 칠 기회가 많지도 않기 때문에 간접 경험이라 할 수 있는 책으로 골프를 미리 경험하는 것은 그렇지 않은 것보다 훨씬 도움이 되고 말이다. 무엇보다 책을 통해 골프에 대한 큰 그림을 그릴 수 있고 골프를 보다 더 깊이 이해할 수 있어서 참 좋았다.

 

 

- 연필과 지우개-

예전에 <영어 천재가 된 홍 대리>를 재미있게 읽고 난 뒤 생활에 쫓겨 잊고 지내다 골프를 시작하면서 <골프 천재가 된 홍 대리>를 찾게 되었다. 다른 분야지만 다시 만난 홍 대리는 역시나 재미있었고 유익했다. 그래서 계속 이어서 다른 분야의 홍 대리를 만났다. 독서, 중국, 협상의 천재가 된 홍 대리를. 그리고 지금 내가 관심이 있는 분야로서는 마지막으로 <기획 천재가 된 홍 대리>를 만났다. 그런데 홍 대리의 정점을 찍을 줄 알았던 <기획 천재가 된 홍 대리>는 나에게 실망과 아쉬움만을 안겨주었다. 특히 책의 절반 가까이 되는 양을 차지하는 홍 대리의 기획 비밀 노트가 시작 될 때 나는 책을 덮고 싶을 정도였고, 겨우 참고 홍 대리의 기획 비밀 노트를 다 읽어갈 즈음에는 화가 나기 시작했다.

 

난 내가 화가 나는 이유를 곰곰이 생각해봤다. 내가 원해서 읽은 책을 읽고 난 왜 화가 나야 했을까. 가장 큰 이유는 이 책이 <기획 천재가 된 홍 대리>인데, 정작 이 책은 기획의 처음부터 잘못했기 때문이었다. 아마 다른 분야의 책이었다면 나는 이 정도로 화가 나지 않았을 것이다. 그런데 다른 책도 아니고 기획 천재이었어야 할 홍 대리의 책이 기획부터 잘못한 책을 내놓고 내가 읽게 만들다니. 책에서 말하고 있는 내용을 이 책 자체에서는 전혀 반영하지 못하다니 말이다. 중이 제 머리 못 깎는다는 말이 절로 생각났다. 이 책에서도 말하고 있었다. 실전 기획 코드 1 상황파악. 그 중에서도 첫째는 시장분석.

 

‘무엇을 하든 우선은 상황을 정확히 분석하고 틈을 찾아야 한다. 그게 바로 기획이다.’

<기획 천재가 된 홍 대리> p29 중에서 - 

“저는 분명히 ‘전문성을 갖춘 인간’이 아니라 ‘전문성을 갖춘 기획 인간’이라고 말했습니다. 그냥 인간과 기획 인간은 하늘과 땅만큼의 커다란 차이가 있습니다. 이제 전문가이면서도 왜 기획 인간이어야 하는가에 대해서 제가 설명하는 일만 남았군요.

전문가라는 것만으로도 좋은 인재인 건 틀림없습니다. 다만 거시적인 차원에서 경영 환경을 이해하고 분석하면서 미래를 예측하고 미리 대비하고 준비할 수 있는 능력은 기획 인간들만의 고유한 능력이라고 할 수 있습니다. 결국 다수의 전문가로 이루어진 팀에도 역시 기획 인간이 리더십을 발휘하고 있어야 팀 효율성은 물론 성과 달성에 훨씬 더 유리할 것입니다.

전문성을 갖춘 인재는 자신이 맡은 업무를 효율적으로 처리하지만 위기 관리 능력이 현저히 떨어지게 마련입니다. 왜냐하면 자신이 맡은 업무의 선후 관계를 따져 앞날을 내다보고 대비하는 능력이 부족하기 때문이죠. 그런 능력은 오직 기획 인간만이 지니고 있습니다.“

<기획 천재가 된 홍 대리> p42 중에서 - 

“그래서 저는 여러분이 지니고 있는 능력 가운데 어떤 능력을 계발해야 하는가에 대해서 말씀드리겠습니다. 우리가 어느 시점에 배우는 지식이나 받아들이는 정보는 그 시점에는 유용할 수 있지만, 변화무쌍한 환경 앞에서는 곧 무용지물이 되어버리게 마련입니다. 간단히 말하자면, 지식과 정보는 고정적이지만 환경은 가변적이기 때문에, 우리는 줄기차게 새로운 정보와 지식을 찾아내서 익혀서 내 것으로 만드는 노력을 해야만 합니다.”

속도의 시대다. 물론 재빨리 가는 것만이 능사는 아니지만, 지금 무엇이 어떻게 변해가는지를 알고 있을 때 발걸음에 여유도 생기는 법이다. 홍 대리는 지금 이렇게 생각하고 있었다.

“우리는 뭔가 배우고 익혀 나간다는 의미로 사용하는 ‘학습’이라는 낱말은 단지 일회성 학습만을 의미하지는 않습니다. 언제나 늘 진행형인 학습 능력, 영어로 말하자면 ‘러닝 어빌리티(Learnng Ability)’를 의미한다고 할 수 있습니다. 특히 이 단어 중에서 ‘-ing’에 주목하십시오. 학습은 늘 현재 진행형이어야 한다는 건 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 어떤 분야, 어떤 직종에서 일을 하든지 간에 이 ‘Learning Ability’를 견지하지 못하는 사람은 결코 경쟁에서 앞서 나갈 수 없을 것입니다.”

<기획 천재가 된 홍 대리> p73 중에서 -

묻고 싶다. 이 책을 기획했을 때, 독자들이 왜 홍 대리 시리즈를 찾는 지 생각해보았는지 말이다. 내가 모든 독자를 대변할 수는 없겠지만, 내가 다른 많은 책들 중에 내가 홍 대리 시리즈를 찾은 이유는 홍 대리의 이야기 안에 재미와 감동, 지식과 깨달음을 모두 담아내고 있었기 때문이다. 그렇기 때문에 책을 즐겨 읽지 않는 신랑이 끝까지 책을 손에서 놓지 않았을 뿐 아니라, 자진해서 찾아 단 시간에 다 읽을 수 있었다. 이 책에 담긴 기획 비밀 노트는 그다지 특별하지 않았다. 경영이나 경제를 전공한 이들에게는 조금 뻔 한 내용이었고, 비 전공자들에게는 설명이 부족하고 지루한 내용이었다. 이 책에 담긴 기획 비밀 노트를 읽으려 했다면 난 홍 대리가 아닌 다른 책을 골랐을 것이다.

 

그리고 홍 대리의 이야기에서 홍 대리와 함께 꼭 등장해야 하는 인물이 있다. 홍 대리가 완전 초보라면 그 분야에 있어서만큼은 모든 것을 초월한 완전 고수. 하지만 이 책에는 그런 인물이 등장하지 않았다. 그와 비슷한 인물로 김 팀장이 등장하지만, 초반에 잠깐 홍 대리를 이끌어주다 후반부에서는 오히려 홍 대리에게 이끌림을 받는 인물로 그려졌다. 어떻게 보면 그도 이야기 속에서 또 다른 홍 대리에 불과했다.

실제로는 그런 인물이 존재하지 않는다 해도 홍 대리 시리즈에서는 완전 고수라 된 인물이 꼭 필요하다.

 

난 책을 덮기 전 책의 뒷 표지를 보고 추천 글을 읽어보았다. 지나친 극찬이었다. 왜 나와 다른 느낌을 받았을까, 물론 그럴 수도 있겠다 싶었다. 하지만 이들에게도 묻고 싶다. 다른 홍 대리를 만나보셨냐고 말이다. <중국 천재가 된 홍 대리>는? <골프 천재가 된 홍 대리>는? <영어 천재가 된 홍 대리>는 읽어보셨냐고.

 

훗날 세잔의 제자들은 이렇게 회고했습니다. ‘세잔이 몇 날 며칠을 바라보던 사과는 결국 썩어버렸습니다. 사과가 썩어버릴 때까지 사과를 이리저리 끊임없이 바라보는 세잔의 모습, 바로 그 모습이 세잔을 위대한 화가로 만들게 한 힘이자 비밀이었습니다.’ 제자들의 이러한 회고가 발표된 이후, 문학 예술계에서는 무언가 깊게 연구하고 몰입한 결과 달성된 위대한 업적을 가리켜 ‘세잔의 사과’라고 칭하게 되었습니다.“

<기획 천재가 된 홍 대리> p127 중에서 -  

기획 인간들은 이런 능력을 갖기 위해서 많은 노력을 한다. 그 노력이란 다름 아닌 많이 읽고, 많이 생각하는 것이다. 너무 평범하기 때문에 다른 이는 큰 의미를 두지 않지만 기획 인간은 많이 읽고, 듣고, 또 많이 생각하는 것 자체가 삶이라고 생각한다.

이러한 일상생활이 그들로 하여금 그들의 뜻대로, 자유자재로 메시지를 만들고, 주어진 메시지를 정확하게 읽을 수 있도록 만들어주는 것이다.

<기획 천재가 된 홍 대리> p228 중에서 -

- 연필과 지우개-