# 서평을 시작하며 #
10대 시절.. 국사시간에 배운 삼국유사와 삼국사기
그 때는 의무감때문에 읽고 외우기도 했지만 여전히 나의 뇌리에는 ’어렵다’란 말이 머리에 박혀있습니다.
솔직히 그 내용도 단편적인 기억 밖에 나질 않습니다.
학창시절 단발머리 소녀가 이젠 두 아이의 엄마가 되니 우리 아이에게 만큼은 좋은 엄마이고 싶고 또 아이를 이끌기 위해서는 엄마도 공부해야함을 느꼈습니다.
우리 아이에게는 삼국유사와 삼국사기가 시기상조인 듯 하지만 다양한 책들을 비교하며 우리 아이에게 꼭 필요한 책들을 찾아내는 선행작업이라고 생각하고 서평이벤트에 신청하게 되었습니다.
그리고 ’아는 만큼 보이고 보이는 만큼 느낀다’는 말이 있듯이 우리 아이에게 역사를 제대로 보여줄 수 있는 책을 접하면 후에 올바른 역사관을 정립하는데 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.
어린 시절 아버지가 사주신 한국사 책이 있었습니다.
단군신화부터 조선시대의 역사가 기록된 책이었습니다.
몇 번 읽지 못했던 기억이지만 그 때 읽었던 내용들이 단편적이나마 떠오르기도 합니다.
그리고 중고등학교를 다니면서 ’아~ 이랬었지’하며 다시 책도 찾아보곤 했었습니다.
어린시절의 읽었던 책들이 배움이 더해갈수록 빛을 내는 것 같습니다.
※ 삼국유사 · 삼국사기에 대해 알아보기
삼국유사와 삼국사기에 대해 배웠음에도 지금은 가물가물하네요.
우리 아이들이 물어볼까 겁두 나구요~
그래서 삼국유사와 삼국사기에 대해서 알아보았습니다.
* 삼국유사란?
김부식이 편찬한 <삼국사기>와 더불어 현존하는 한국 고대 사적의 쌍벽이다.
삼국유사는 일연 혼자의 손으로 씌어진 이른바 야사로 고대 사료들을 수록하고 있는 둘도 없이 소중한 가치를 지니고 있는 문헌이다.
그 중에서도 특히 고조선에 관한 서술은 한국의 반만년 역사를 내세울 수 있게 하고, 단군신화는 단군을 국조로 받드는 근거를 제시하여 주는 기록인 것이다. 그 밖에도 많은 전설 ·신화가 수록된 설화문학서라고도 일컬기도 한다.
* 삼국사기란?
1145년(인종 23) 국왕의 명령을 받은 김부식의 주도 아래 최산보 등 8명의 참고와 김충효 등 2명의 관구가 편찬하였다.
구성은 크게 본기 28권, 지 9권, 연표 3권, 열전 10권으로 이루어졌다.
<어린이 삼국유사 · 삼국사기>를 읽어야하는 이유
처음으로 역사책을 접하는 아이들에게 어렵고 따분한 책을 읽으라면 읽지않을 것입니다.
이 책은 어린이의 눈높이에 맞게 재창조된 책입니다.
적절한 그림과 내용들.. 그리고 연계활동까지 설명되어 있는 훌륭한 역사서입니다.
우리 아이들도 너무나 좋아라 하네요~ 사내아이들이라 [광개토대왕]을 더 좋아하는 것 같습니다.
삼국사기와 삼국유사는 고조선부터 통일신라시대를 기록한 가장 중요한 역사서인 만큼 국사의 기초를 닦는 데 있어 이보다 더 좋은 교재는 없는 셈입니다.
※ 역사서가 갖추어야 할 조건이라고 생각합니다.
1. 사실이 바탕이 되어야 합니다.
역사는 허구가 아닌 사실적이고 객관적으로 구성이 되어야 합니다.
몇 년 전부터 중국와 일본의 역사왜곡으로 마음아파한 적이 있습니다.
중국과 일본은 각각의 시각으로 유리하게 자기들의 이익만을 생각했기 때문입니다.
우리의 역사는 좋은 것과 못한 것을 사실적으로 기록되어야 한다고 생각합니다.
그래야 잘못된 것을 반성하고 깨달아 다시 반복하는 오류는 없을테니깐요.
2. 아이들의 눈높이에 맞추어 재미있게고 알기쉽게 구성되어야 한다.
저만 해도 재미있고 쉽게 구성된 책만 읽게 되네요.
아이들도 마찬가지 입니다. 아이들의 눈으로 맞게 풀어쓴 책이어야 할 것입니다.
역사가 어려운 것이 아니라 쉽고 재미있다는 것을 알게 될 것입니다.
3. 글과 더불어 그림 역시 이해가 쉬워야하며 내용에 도움이 되어야 한다.
객관적인 사진자료나 그림, 자료들이 적재적소에 있어야 합니다.
4. 역사의 흐름이 정확하고 구성이 매끄러워야 합니다.
역사를 다룸에 있어 그 배경과 흐름을 한눈에 파악할 수 있어야 합니다.
제가 받아본 <어린이 삼국유사 · 삼국사기>는 [광개토대왕]과 [월명스님]입니다.
표지만 보아도 광개토대왕은 에너지가 전해지고 월명스님은 부드러움과 따스함이 느껴지는 책입니다.
붉은바탕의 광개토대왕은 위엄함과 그 분의 강한 의지를 전해주고 있는 것 같습니다.
말을 타고 전진하는 모습에서 위엄함과 생동감을 엿볼 수 있네요~
월명스님은 사슴과 새들과 눈을 감고 있는 모습에서 포근함이 전해옵니다.
처음에 책을 받고 [월명스님]은 낯설어 했드랬죠.
전체적인 느낌은 표지만 봐도 알 수 있습니다.
아이들의 시선을 확 사로잡고 그 내용 또한 한 편의 동화를 읽는 느낌이어서 좋았습니다.
# 두 권의 책 살펴보기 #
1. 광개토대왕 - 대륙을 정복하다
어린시절의 담덕이 말을 타고 달려가는 것으로 시작됩니다.
고국양왕이 세상을 떠나고 왕위에 오르게 된 담덕은 백제 관미성을 빼앗게 되어 백성들을 윤택하게 합니다.
아신왕과의 전투에서도 적은 병력으로 승리를 하게 되고 백제의 수도까지 쳐들어가게 됩니다.
적국인 신라를 도와 왜구를 물리치고 7백년간 중국에 빼앗겼던 만주대륙, 고조선의 땅을 전부 되찾게 됩니다.
* 광개토대왕 만나기
▶ 힘차게 말을 달리는 모습에서 위풍당당함을 엿볼 수 있다.
<어린이 삼국유사 · 삼국사기>의 그림은 한국적입니다.
한지에 먹을 갈아서 그려놓은 듯한 느낌을 받았고 굵고 강한 터치와 섬세함을 동시에 느낄 수 있었습니다.
알록달록한 색상이 없어서인지, 전쟁이야기가 많아서인지 조금은 어두운 면이 있는 것 같지만 우리 정서에 잘 맞고 편안하게 책을 읽을 수 있었습니다.
광개토대왕의 그림을 보고 있으면 광개토대왕이 정말 말을 타고 달려만 올 것 같습니다.
또한, 책을 읽다보면 조금은 생소한 지형이나 말들이 나오는데 밑부분에 상세하게 설명이 되어 있습니다.
역사서라 아이들이 모르는 단어들도 있을 것 같은데 우리 아이들이 읽다가 궁금한 부분을 확인하고 넘어갈 수 있게 구성되어 있어서 좋았습니다.
<광개토대왕>의 업적 및 이름의 유래에 대해 다시한 번 정리되어 있습니다.
광개토대왕의 완전한 이름은 ’국강상광개토경평안호태왕’으로 줄여서 불리운 것으로 알고있습니다.
광개토대왕의 본 이름도 기록되어 있으면 좋을 것 같다는 생각을 했습니다.
<광개토대왕과 관련 있는 인물들>에서는 고국양왕와 백제 아신왕에 대한 기록과 업적이 간략하게 나와있어 책을 읽는데 도움이 되었습니다.
그리고 <알고싶은 요모조모>에서 고구려 사람들이 혼인할 때 ’수의’를 준비한 다는 것도 알았습니다.
짧막한 이야기이지만 광개토대왕이 살았던 고구려의 모습이라 흥미로웠습니다.
맨 마지막 줄에는 <연대표>가 있어서 고구려 역사를 한눈에 볼 수 있어 좋았습니다.
<궁금증을 풀어주는 미로여행>에서는 고래가 묻는 말풍선 모양의 질문이 4개가 나오고 그 질문을 따라가면 물고기들이 답을 하고 있습니다. 그림이 재미있었습니다.
이 책을 읽고 아이들과 이야기해 볼 수 있을 것 같습니다.
그리고 <궁금증을 풀어주는 미로여행>을 통해 고구려의 시대적 배경을 알 수 있고 ’왜 그런지’를 생각해 볼 수 있는 것 같습니다. 책 밖의 이야기도 알게되어 흥미로웠습니다.
광개토대왕이 왜 영토를 넓히기 위해 전쟁을 했는지, 왕위에 올랐을 때 고구려의 배경이 어떠했는지를 미로를 따라가다보면 알 수 있었습니다.
단순히 묻고 답하기가 아니라 미로로 되어 있어 아이와 답을 찾는 재미도 쏠쏠했습니다.
좀 더 깊이있게 탐구, 사고할 수 있게 구성되어 있습니다.
<광개토대왕과 관련있는 유적지>에서는 광개토대왕비와 중원고구려비를 소개하고 있습니다.
광개토대왕비는 높이 6.34m 각 면의 너비가 1.5m로 광개토대왕의 업적을 기념하기 위해 만들었습니다.
우리나라에 없는 점이 아쉽지만 우리가 가꾸고 지켜야할 우리 문화유산으로 잘 보존해야 되겠습니다.
그리고 우리나라 지도를 배경으로 광개토대왕비와 중원고구려비가 세워진 곳을 표시해놓았습니다.
처음에는 몰랐는데 찬찬히보니 지도에 그 위치를 알려주고 있네요~
그리고 중원고구려비의 위치와 문의, 둘러볼 만한 곳에 대해 자세하게 나와있어서 좋았습니다.
우리 아이들과 한 번 가봐야지 하고 있었는데 위치하고 연락처도 나와있고 무엇보다 둘러볼 만한 곳이 있어 아이들과 함께 좋은 현장학습을 다녀 올 수 있을 것 같습니다.
빨리 봄이 되기를 기다려봅니다.
* 엄마가 만난 광개토대왕
광개토대왕하면 학창시절 국사시간에 배운 ’영토를 가장 넓게 확장한 임금’이라고 배웠습니다.
그리고 ’몇년도에 무슨일이 있어났는가’를 외우기에 급급했는데 이 책을 통해서 광개토대왕이 왜 전쟁을 했는지 백제와의 전투등이 하나의 스토리로 전개되어 재미있게 읽을 수 있었고 또 책을 읽다보면 배경지식도 자연스레 쌓을 수 있었습니다.
광개토대왕은 나이는 어렸지만 판단력과 용맹함, 그리고 미래를 내려다보는 현명함을 지닌 것 같습니다.
최소의 인원으로 최대의 승리를 하는 선견지명이 있었던 것 같습니다.
지금의 한반도가 만주벌판까지 연결되었다면 얼마나 좋을까도 생각해보았습니다.
광개토대왕이 더 오래 살아계셨다면 우리의 역사가 달라지지 않았을까 생각도 해봅니다. ^^
2. 월명스님 - 자연을 다스리다
풀밭에 편히 누워있는 소년.
다른 아이들은 전쟁놀이에 바쁘지만 소년은 자연과 함께 이야기하고 아버지가 밟은 불쌍한 벌레를 생각하며 눈물을 흘립니다.
벌레들아, 꽃씨들아.
너희는 제대로 살아 보지도 못하고 하늘로 가서 별이 되었구나.
내년 봄에 다시 와서 예쁜 나비가 되어 날고, 예쁜 꽃이 되어 피어나렴.
소년이 죽은 벌레들을 생각하며 부른 노래는 듣는 이의 마음도 움직였습니다.
청년되어 ’사천왕사’라는 절을 찾아가 스님이 되었고 자연과 이야기 할 수 있다는 것을 알고 스승님이 붙여 준 월명이라는 법명을 받게됩니다.
월명스님은 화랑들을 가르치고 경덕왕을 일깨워주기도 하고 ’제망매가’와 ’도솔가’를 지었습니다.
* 월명스님 만나기
▶ [월명스님]의 그림이 정말 따스하고 포근합니다.
[광개토대왕]과는 또다른 느낌의 책입니다.
광개토대왕이 거칠고 생동감있는 남성적인 느낌이라면 월명스님은 색채가 너무 예쁩니다.
한폭의 수채화를 보는 것같이 섬세하고 여성적인 느낌이었습니다.
월명스님이 자연과 이야기를 했다면 그림은 자연의 색을 보여주고 있는 것 같았습니다.
[월명스님]을 보고 있으면 지친 나의 마음이 눈 녹듯이 녹는 것 같은 느낌을 받았습니다
향찰로 쓴 노래로서 보통 신라때부터 고려 초기까지의 것을 일컫는다.
순수한 우리 글로 표현되지 못하고 향찰 및 이두, 곧 한자의 음과 훈을 빌어서 표기된 노래이다.
▶ 제망매가와 도솔가
몸이 약해 늘 병을 앓던 여동생의 죽음으로 월명스님이 슬픔을 달래며 부른 노래가 <제망매가>입니다.
이 노래만 봐도 월명스님이 여동생을 사랑하고 그리워함을 알 수 있습니다.
도솔가는 신라에 두개의 해가 떠오르자 경덕왕이 자연과 이야기 할 수 있는 월명스님을 부르게 되고 그 때 지어진 노래입니다.
<월명스님>에 대해서 한눈에 알아볼 수 있게 요약되어 있습니다.
<월명스님과 관련있는 인물들>에서는 월명스님의 여동생과 경덕왕이 소개되어 있습니다.
이 두 사람으로 인하여 [제망매가]와 [도솔가]가 탄생하게 되었습니다.
<알고싶은 요모조모>에서는 우리나라 고유의 노래 ’향가’에 대해서 설명되어 있습니다.
현재 전해지고 있는 향가가 25수에 불과하다는 말에 안타깝기만 합니다.
<궁금증을 풀어주는 미로여행>에서는 월명스님에 대한 궁금증외에 시대적배경과 불교문화에 대한 궁금증을 풀어주었습니다.
그리고 책을 읽다가 하늘에 태양이 두 개 떠오른 것에 대해서 궁금했었는데 이 페이지에서 저의 가려웠던 부분을 시원하게 긁어주었습니다.
<월명스님과 관련 있는 유적지>는 월명스님이 머무셨던 사천왕사의 터와 월명 문화 답사에 대해 설명되어 있습니다.
경주에서 ’월명제’라는 축제가 열리는 것을 처음 알았습니다. 신라의 역사와 문화체험인데 우리 아이들과 함께 축제에 참가하고 싶어지네요~
월명스님과 신라문화에 대해서 직접 체험하다보면 신라를 더 이해할 수 있을 것 같습니다.
* 엄마가 만난 월명스님
’제망매가’만 알았지 제망매가를 누가 지었는지는 몰랐습니다.
제망매가가 왜 지어지게 되었는지를 알고 제망매가를 보니 한구절 한구절이 가슴깊이 다가오네요.
이 책을 읽고 월명스님뿐 아니라 신라 불교문화에 대해 알 수 있었습니다.
개미의 죽음을 아파하고 나무, 강아지등 자연과 이야기를 나누신 월명스님.
그리고 월명스님이 연주한 피리소리가 들리는 듯합니다.
공원에 나가면 아무런 이유없이 벌레들을 죽인 적이 있는데 월명스님을 읽고 작은 벌레라도 생명이 있는 소중한 동물임을 다시 인지하게 되었습니다.
그리고 우리 아이들에게 자연을 아끼고 사랑하는 따스함 마음을 심어주어야 겠습니다.
작고 하찮은 생명일지라도 보호하고 잘못한 것이 있으면 충고해줄 줄 알고 무엇보다 형제를 누구보다 아끼고 사랑하는 아이들로 커갔으면 좋겠습니다.
※ <어린이 삼국유사 삼국사기> 구성 알아보기
[광개토대왕]과 [월명스님]을 읽다보니 전체구성이 궁금해서 알아보았습니다.
국사시간에 열심히 암기하고 6년동안 공부했음에도 이 중에 모르는 인물들이 있다니...
몇 천년을 이어온 우리나라의 한부분만 알고 있는 것 같아 절로 고개가 숙여집니다.
아이와 함께 저도 공부를 해야할 것 같습니다. ^^
* 해뜨는 나라의 시작 (고조선) * 단군왕검
* 대륙을 호령하던 나라 (고구려) * 동명성왕 / 유리왕자 / 호동과 낙랑 / 을파소 / 아도회상 / 동천왕 / 미천왕 / 광개토 대왕 / 안장왕 / 바보온달 평강공주 / 을지문덕 / 연개소문
* 문화와 예술의 나라 (백제) * 온조왕 / 개로왕 / 도미 / 무령왕 / 혜현스님 / 무왕 / 의자왕 / 계백 / 흑치상지
* 신비의 나라(가야) * 김 수로왕
* 호국 정신으로 뭉친 나라 (신라) * 박혁거세 / 석탈해 / 김알지 / 연오랑과 세오녀 / 박제왕 / 이차돈 / 진흥왕 / 이사부 / 사다함 / 비형 / 원광법사 / 가실과 설씨아씨 / 선덕여왕 / 문희 / 밀본법사 / 자장 율사 / 화랑 관창 / 김유신 / 원효대사 / 의장대사/ 강수 / 원술
* 단일민족 문화의 이룩 (통일신라) * 문무왕 / 혜통 / 광덕과 엄장 / 설총 / 신문왕 / 솔거 / 김생 / 수로 부인 / 월명스님 / 김대성 / 김현 / 손순 / 장보고 / 최치원/ 처용 / 거타지 / 노힐부득과 달달박박 / 선율
* 어지러운 영웅시대 (후삼국) * 견훤 / 궁예 / 왕건
※ <어린이 삼국유사 · 삼국사기>의 특징
1. 인물중심으로 다양한 삽화와 재미있는 글로 아이들의 흥미를 유발합니다.
고구려, 백제, 신라등 나라와 인물중심으로 역사책처럼 딱딱하지 않고 한 편의 동화책
을 읽는 것같았습니다.
2. 역사문화 탐구장과 CD와 TAPE 구성이 포함되어 있다.
서평이벤트를 참여하고 <어린이 삼국유사 · 삼국사기>가 진열되어 있는 것을 보았습
니다. 서평으로 받았던 광개토대왕책이 있어 더 반가웠어요.
거기서 탐구장을 보았는데 책을 읽는 것만으로 그치는 것이 아니라 다양하게 활동할
수 있게 구성되어 있어 연계활동하기 쉬운 것 같습니다.
책을 읽고 그 내용을 복습할 수 있고 더 깊게 탐구할 수 있을 것 같습니다.
3. 하드커버가 광택이 아닌 무광택이어서 좋았습니다.
일반 시중에 출판되는 책은 광택소재인데 <어린이 삼국유사 삼국사기>는 무광택입니
다. 광택은 불빛에 반사되어 눈의 피로감을 주게되는데 무광택은 눈의 피로감을 하드커버뿐 아니라 속지도 얇지않고 무광택의 두툼해서 더 좋았습니다.
4. 전문가들의 철저한 고증과 감수를 거쳤습니다.
국사편찬위원회의 박홍갑, 박대재 편사연구관과 박한남 자료정보실장, 최광식 고려대
박물관장, 금경숙 동북아역사재단 책임연구원이 고증과 감수 과정에 참여해 해당
시대의 장신구와 복식 같은 세부적인 부분까지 고증해 ‘품질’에 대한 검증을 마쳤다고
합니다.
5. [광개토대왕]과 [월명스님]의 표지와 표지를 넘겨서 첫 장에 트리가 보기 쉽게
구성되어 있습니다.
광개토대왕이 고구려이고 월명스님이 통일신라이라고 쉽게 알아 볼 수 있고 책장에서
찾기도 쉬울 것 같습니다.
※ <어린이 삼국유사 · 삼국사기>에게 바라는 점
1. 서평이벤트로 받아본 것은 [광개토대왕]과 [월명스님] 두권이어서 두권 외 전권에 대해서는 모르지만, [광개토대왕]을 읽다가 연대표가 광개토대왕의 연대뿐 아니라 백제, 신라의 연대표가 같이 구성되었으면 좋겠다란 생각을 해보았습니다.
그럼 한 눈에 삼국을 쉽게 알 수 있을 것 같습니다.
2. 지도나 그림자료가 있었으면 좋겠습니다.
[광개토대왕]의 업적을 보면 멀리 백제뿐 아니라 만주벌판까지 영토를 확장하셨는데 그런부분이 지도로 설명되면 눈으로 볼 수 있어 아이들이 이해하기가 더 쉬울 것 같았습니다.
# <어린이 삼국유사 · 삼국사기> 서평을 마치면서 #
내가 만약 어릴때 이 책을 접했더라면 우리나라 역사에 대해 더 깊이있게 공부하지 않았을까 생각했습니다.
이 책은 유아부터 고학년까지 두루두루 볼 수 있는 것 같습니다.
역사라 하면 어렵고 암기과목으로 알고 있는데 <어린이 삼국유사 삼국사기>와 함께라면 쉽고 재미있게 접근하고 생각을 키울 수 있을 것 같습니다.
전권을 읽어보지는 않았지만 두권을 통해서 우리나라 역사를 다시 볼 수 있게 되었습니다.
요즘 TV드라마로 인기있는 <태왕사신기>를 보기에 앞서 [광개토대왕]을 읽고 TV를 보니 이해가 더 쉬웠습니다.
저는 ’허구’와 ’진실’을 가려가면서 보는데 우리 아이들은 그런 판단이 서지 않아 걱정이 되기도 합니다.
드라마에선 허구성과 판타지성이 있는데 그것을 거르지않고 그냥 받아들이는 일이 없어야할 것 같습니다.
그러기 위해서는 미래를 책임질 우리 아이들에게 올바른 역사관을 알려줘야할 의무가 있는것 같습니다.
더구나 몇 년 전부터 일본의 독도문제와 중국의 광개토대왕릉비의 역사왜곡 사실이 있었는데..
자라나는 우리 아이들에게 우리 문화와 역사에 대한 참된 교육을 해야겠습니다.
그래야 후세에 우리것을 아끼고 세계에 널리 알릴 수 있을 것이라고 생각합니다.
두 권을 통해서 저역시 배우고 공부하는 소중한 시간이었습니다.