쓰쓰이 요리코 작품 두 번째!

 

아이는 좋아하는 작가의 작품들을 다 좋아하는 편이다. 쓰쓰이 요리코 책들도 거의 다 좋아하는데, 두 번째로 봤던 책이 순이와 어린동생이다. 우리 아이에게는 동생이 없다. 하지만 만 세 살이 되는 동안 많은 동생들을 만나왔고 알고 지낸다. 그래서 동생이 어떤 존재인지 정도는 아는 것 같다. 가끔 '난 형이니까~' 동생들과는 다르다!라고 강조할 때는 웃을 수 밖에 없지만 나름 동생들에게는 형이자 오빠인 것 정도는 아는 셈이다.

 

순이에게는 어린동생이 있다. 아직 말을 잘 하지 못하는 어린 동생인 것 같은데, 엄마가 잘 지키라며 은행에 간 사이 동생은 깼고, 같이 놀다가 어린 동생은 어디론가 가고 없다. 그때 순이의 마음은 어떨까? 책을 읽으면서 아이에게 물었다. "만약 순이가 너라면 기분이 어떨 것 같아?", "놀랄 것 같아!"한다. 그래 놀라겠지. 경험해 보지 않은 일을 통해 아이는 그럴 때 기분이 어떨지 그리고 놀라는 기분은 어떤건지, 어떻게 해야되는 건지 많이 고민하지 싶다. 결국 잃어버렸던 동생을 놀이터에서 찾고 순이는 동생을 안아준다. 그리고 어떻게 됐을까? 놀랐지만 찾아서 다행이고 함께 놀았던 놀이터를 기억했던 동생이 기특했을 것이고, 모르는 곳으로 가지 않아 다행이 찾을 수 있어 고마웠을지도 모른다.

 

쓰쓰이 요리코의 작품은 이렇게 아이들이 충분히 공감할 수 있는 따뜻한 내용의 책들이다. 아이들에게 다양한 감정들을 간접경험으로나마 느껴보고 말로 해보고 할 수 있다는 것은 소중한 경험이 되리라 싶다.

 

두 돌 전부터 아이는 책읽기를 좋아했다. 두 돌 되면서부터는 혼자서 그림을 보기 시작해서 아이에게 좀 더 유익하고 좋은 책을 선별해주기 위해 노력했던 것 같다. 아이도 나처럼 작가주의 성향이 강한데, 두 돌 즈음 열심히 보던 책이 쓰쓰이 요리코의 <이슬이의 첫 심부름>이다. 아이는 왜 이 책이 그렇게도 좋았을까?? 무엇이 자꾸 자꾸 읽고 싶게 했을까??

 

이슬이라는 여자 아이가 있다. 여자 아이는 아이를 돌보고 계신 엄마를 대신해 우유를 사러 가게에 간다. 엄마의 심부름에 흔쾌히 다녀오겠다고 길을 나선다. 요맘때 모든 아이들이 엄마 심부름에 흔쾌히 응해주는지 여부는 모르겠지만. 이슬이는 씩씩하게 달려가다 넘어져 동전이 굴러가고, 무릎이 까지고 다쳤음에도 동전을 챙겨 가게로 간다. 들어간 가게엔 주인이 없어 주인을 불러보지만 씩씩한 목소리가 나오지 않는다. 한 번 더 용기를 내어 "우유주세요~"하는 이슬이의 눈가가 촉촉하다. 미션을 수행하고 돌아서는데 아주머니가 잔돈도 챙겨주셔서 잘 챙기고 씩씩하게 집으로 돌아온다. 그리고 집앞에서 기다리는 엄마를 만난다.

 

이렇게 평범한 이야기이다. 하지만 이 스토리에 4살 꼬맹이의 아슬아슬한 마음이 고스란히 담겨 있다. 아이도 읽는 동안 느꼈나 보다. 심부름을 함으로써 엄마를 도와드릴 수 있다는 뿌듯함, 동전을 잃어버려서는 안된다는 책임감, 씩씩하게 미션을 수행하고 돌아오던 이슬이의 자신감. 다양한 4살 꼬맹이의 심리를 느꼈던 거지. 마치 자기가 미션을 수행한 것처럼.

 

요즘 우리 아이의 관심사는 엄마를 기쁘게 해주는 거란다. 엄마에게 도움이 되는 사람이 되고 싶다고. 아침에 일어나면 이불정리를 도와주고, 베란다 커텐을 쳐 주고, 쓰레기들을 주워 쓰레기통에 넣는다. 외출하고 난 뒤에는 신었던 양말과 벗은 옷은 세탁통으로 직접 가져간다. 그리고 얼굴엔 뿌듯한 미소가 한가득이다. 이슬이의 해맑은 미소처럼.

쓰쓰이요리코, 그림책

 

퐁당퐁당 물감놀이!

 

숫자와 마찬가지로 아이들의 인지발달과정 중에 빠질 수 없는 것이 있는데, 색깔개념이다. 숫자와 마찬가지로 색깔개념도 일상생활에서 흔히 배울 수도 있고 활용할 수 있다는 점에서 배우고 익히기에 어렵지 않게 아이들과 교감할 수 있을 것이다. 그렇더라도 아이들이 좀 더 재미있게 색감을 익힐 수 있다면 그것보다 더 바람직한 것은 없을 것이다.

 

그래서 고른 책!! "퐁당퐁당 물감놀이!'다.

 

새 하얀 도화지 위에 하얀쥐 세마리, 그리고 고양이 한 마리가 나온다. 하얀쥐들이 벌이는 재미난 물감놀이를 유쾌한 색감들로 표현해 낸다. 아이들은 색감을 알고, 색과 색이 모여 다른 색이 된다는 것을 눈으로 확인하고 변화해가는 과정을 알게 된다. 그리고 그 과정을 통해 아이는 호기심이 발동한다. 쥐가 되어 보고 싶은 것이다.

 

어느날은 아이가 달려와 말한다.

"빨간색이랑 파란색이 섞이면 무슨 색이 될까요??"

"엄마는 모르는데, 가르쳐 줘~" 했더니,

"몰라? 그럼 물감 주세요~, 가르쳐줄게요!"한다.

 

책을 읽고 책놀이를 하는 동안에 아이도 하얀쥐가 되고 싶었나보다.

"우리 강아쥐는 무슨 색을 찍고 싶은데?"

"빨강"

 

물감놀이는 아이들과 활동을 해보기에 더없이 좋은 놀이 도구가 된다. 책속 하얀쥐들이 그렇듯 물감을 손으로 찍어보고 발로 찍어보면서 아이는 어느새 쥐가 되었다가 엄마에게 쥐를 맡기곤 고양이가 된다. 아이들과 어떻게 놀아줘야 좋을지 모를 때 이 책을 읽어보시라, 아이들과 놀꺼리들이 무궁무진하게 생겨날테니.

 

그림책