[자기계발/서평]「시크릿 데일리 티칭」불친절한 설득

 

 

시크릿 데일리 티칭 -  론다 번 지음, 이민영 옮김/살림

 「시크릿 데일리 티칭」을 읽을 독자는 두 가지 종류가 있다. 전편이라고 볼 수 있는「시크릿」을 읽은 독자와 그렇지 않은 독자다. 모든 독자가 「시크릿」을 읽을 순 없으므로 「시크릿 데일리 티칭」은 두 가지 기능을 해야 한다. 첫 번째는 기존의 「시크릿」을 읽은 독자가 「시크릿 데일리 티칭」을 읽었을 때 이전 편에 이해했던 내용을 확실히 숙달시키 게 할 수 있어야 한다. 그렇지 않고서야 속편까지 읽을 필요는 없다. 나는 이전 편을 읽지 않았기 때문에 이 부분이 확실히 역할을 다 했는지 알지 못한다. 

 두 번째 기능은 「시크릿」을 읽지 않은 독자가 「시크릿 데일리 티칭」을 읽고 시크릿의 주요 내용을 이해하고 단 권으로써도 충분히 효과를 볼 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, 영화 속편을 제작할 때 전편을 보지 않고 그 속편만 보더라도 충분히 내용을 이해하고 재미를 느낄 수 있도록 만드는 것이다. 이건 선택의 문제가 아니라 필수적으로 해결해야 할 속편의 숙명이기도 하다. 「시크릿 데일리 티칭」은 태생적으로 안고 있는 이 문제를 해결한 책일까? 나는 「시크릿」을 읽지 않은 독자다. 「시크릿 데일리 티칭」이 단 권으로써 역할을 충분히 했느냐, 라고 물어본다면 개인적으로는 그렇지 못하다. 

 

 「시크릿 데일리 티칭」은 너무 맹목적이다. 흡사 강요적인 신앙 같다. 책을 펼치자마자 매일 감사한 일 100가지를 적으라고 한다. 별다른 설득도 없이 에너지를 감사로 바꿀 때 삶에서 기적을 본다고 한다. 과연 이 이야기만 듣고 매일 감사의 말 100가지를 적는 독자가 있을까? 어떤 책이든 책에 담긴 메시지는 한 문장, 두 문장으로 요약이 되기도 한다. 그런데 왜 작가는 그 긴 시간을 할애하여 몇백 페이지에 달하는 내용을 적을까? 바로 그 한두 문장의 메시지를 정확하게 전달하기 위해 몇백 페이지를 통해 설득하는 것이다. 「시크릿 데일리 티칭」은 별다른 설득력을 느낄 수가 없다. '감사' 라는 주제가 반복적으로 나오긴 하지만 각기 다른 스토리텔링이 되어 있는 것도 아니고 그저 맹목적인 강요밖에 느낄 수 없다.

 

 아쉬운 점을 한 가지 더 찾자면 책이 조금 무책임한 편이다. 이 책에는 목차가 없다. 페이지에도 따로 쪽 번호가 매겨지지 않고 Day 1, Day 2 이런 식으로 번호가 매겨져 있어 하루에 한 쪽 읽기를 유도하고 있다. 하루에 한 쪽 읽기 자체는 좋다. 독자로 하여금 부담없이 책을 펼칠 수 있게 만드는 원동력이 된다. 그런데 페이지를 넘기다보면 한 줄이나 두 줄이 적혀 있는 경우도 있고 웹서핑 중에 흔히 볼 수 있는 인용문으로 때운 페이지도 있어 곤혹스럽게 한다. 「시크릿 데일리 티칭」을 읽는 독자는 흔한 인용문이 아니라 '시크릿' 만이 가질 수 있는 설득력을 원하는 것이다.

 대학생 시절 방학 때 잠시 잡지사에서 객원 기자로 일한 적이 있다. 대학을 그만두고 바로 일을 시작한다면 정기자로 채용하겠다는 제의도 받았다. 그때 편집장님은 한 쪽 당 100만원의 가치가 있다는 생각으로 글을 쓰라고 하셨다. 실제로 광고비를 그정도 받는다고 했다. 내 글로 한 쪽을 채울 때마다 이 글은 100만원의 가치와 무게를 가지고 있다, 라는 마음가짐으로 임했다. 물론 잡지 외에 다른 책에는 본문에 광고가 들어가진 않지만 '한 쪽'에 대한 가치가 다르다고 볼 수는 없다. 이 페이지에 독자의 시선이 머물 수도 있고 그냥 지나칠 수도 있다. 여기서 책을 덮고 책장에 꽂아 영영 꺼내보지 않을 수도 있다. 

 

시크릿 데일리 티칭 -  론다 번 지음, 이민영 옮김/살림

[서평]「하루 15분 독서혁명」독서는 보여주는 것이다

 

하루15분 독서혁명 -  이영호.이인환 지음/세종미디어

 대한민국 부모는 반성을 조금 해야 한다. 18세 이상 남녀를 대상으로 한 여론조사 결과, 책을 읽는다고 대답한 사람은 전체 59퍼센트, 그 중 한 달에 두 권 이상 읽는다고 대답한 이들은 고작 14퍼센트에 불과했다(「베스트셀러 절대로 읽지마라」177P 참조). 이렇게 독서율이 바닥으로 떨어지기까지 결정적인 역할을 한 건 바로 자녀를 둔 부모다. 책이 좋다는 건 누구나 아는 사실이기 때문에 좋은 책을 아이들에게 억지로 먹이려하다가 배탈이 났다. 억지로 책을 읽으며 거부감이 쌓인 아이들은 성인이 되고 독서에 대한 자유가 생기면서 확실히 책과 거리를 두게 된다. '올해는 책 좀 읽어야지' 하는 생각을 해도 몸이 거부한다. 제대로 된 독서 교육 방법을 알지 못한 무지가 만들어낸 비극이다. 북매거진 「땡스북」VoL. 4를 보면 이런 내용이 나온다.

한번은 수업 중에 맞은편 책상에 몇 권의 책을 쌓아놓고 열심히 책을 읽는 아이를 보았다. 대단한 열정이구나 했는데, 그 위에 서너 권의 책을 더 얹으며 "이거 다 읽어야 집에 갈 수 있어!" 라고 단호하게 말하던 아이 엄마로 짐작되는 분의 말에 순식간에 찡그려지던 얼굴! 하지만 그럴 사이 없다는 듯 곧바로 책에 시선을 꽂던 모습. 더없이 안타까운 장면이었다. 엄마와 아이는 무엇을 위해, 그리고 누구를 위해 이곳에 왔을까? 

「땡스북 VoL. 4」 P. 47

 좋아하던 책도 싫어질 판이다. 다행히 최근에는 기존 독서 교육의 문제점을 알고 주민 센터나 도서관 등에서 운영하는 평생학습에서 진행하는 올바른 독서 교육에 대한 관심이 커지고 있다. 나도 독서지도사 자격증을 가지고 있다. 자격증을 따고 나서 한 번도 갱신하지 않았기 때문에 아직도 자격이 유효한지는 모르겠지만 어쨌든 딴 적이 있다. 「하루 15분 독서혁명」을 보면서 가장 신뢰가 갔던 점은 자격증을 따며 배웠던 내용과 책의 내용이 매우 유사하다는 점이었다. 

 자격증을 따며 읽었던 교재에 비하면 책이 매우 친절하고 쉬워서 이해하기가 무척 수월해 보인다. 독서가 필요한 이유와 보통의 가정에서 보이는 독서 거부 현상부터 시작해서 독서 교육을 하며 주의해야 할 점과 나이별, 수준별 독서 교육, 독서 문제아 유형별 대처법과 많이 물어보는 질문 Q&A 등이 무척 자세하다. 마치 자격증 교재에서 딱 부모들이 현실적으로 적용할 수 있는 엑기스 내용만 뽑아낸 듯한 느낌이 든다. 

 책의 중심 내용은 초반에 나온다. 후반부는 대부분 방법론이라고 보면 된다. 독서 교육에 있어서 가장 중요한 건 뭘까? 가장 좋은 방법은 독서를 가르치는 것이 아니라 독서를 보여주는 것이다. 부모가 책을 읽는 모습을 보여주면 아이들은 따라 읽는다. 밥 먹고 소파에 누워 TV를 보는 게 아니라 미리 소파 옆에 놔둔 책을 읽자. 화장실에 볼일을 보러 갈 때 스마트폰을 들고 가지 말고, 미리 변기 위에 올려 둔 책을 읽자. 책 제목 하루 15분 독서 혁명은 아이들이 대상이 아니다. 내가 하루 15분 독서를 했을 때 혁명은 찾아온다. 나의 독서 15분이 곧 아이들의 혁명이 된다. 

부모가 책을 읽고 공부하는 모습을 보며 자란 아이들은 자연스럽게 책을 읽고 공부를 하지만, 공부하라는 소리만 들은 아이들은 오히려 공부와 점점 담을 쌓게 된다. 공부하라고 강요받은 아이의 마음속에는 이미 부담감이 쌓일 수밖에 없기 때문이다.

P. 19

하루15분 독서혁명 -  이영호.이인환 지음/세종미디어

 톨스토이가 만년에 내놓은 예술론 「예술이란 무엇인가」라는 책을 통해 이렇게 말했다. '비평가는 설명한다' 니, 대체 무엇을 설명한다는 것인가? 예술가, 만일 그가 정말 예술가라면, 자기가 체험한 감정을 자기 작품 속에서 타인에게 전했을 터인데, 거기서 무슨 설명을 덧붙일 필요가 있을까? 이렇게, 설명해야만 전달되는 예술이라는 건 큰 모순이라고 말했다. 

 「명화남녀」는 그런 관점에서 바라봤을 때 톨스토이가 말한 '설명 해야 하는 예술'이라는 오류를 안고 있는 책이 아닐까 싶었다. 「명화남녀」는 영화와 영화 속에 등장하는 미술에 관해 이야기 한다. 책 속의 설명으로 이해되는 예술이라면 난 더 이상 예술이라고 인정할 수 없었다. 그런데 예술에는 예술의 기준이 되는 큰 울림 외에도 다른 요소가 있다. 바로 재미다. 아는 만큼 보인다는 말이 잘 어울리는 요소다. 아는 만큼 예술이 보인다는 건 모순일지 몰라도 아는 만큼 더 재밌다는 건 확실하다. 

 

 에두아르 마네의 <올랭피아> 라는 그림이다. 아무것도 모른 채로 이 그림을 봤을 때 그냥 넓적하게 생긴 여자가 옷을 훌렁 벗고 침대 위에 누워 있는 모습으로 보인다. 하지만 당시 매춘부들 사이에 목걸이와 구두가 유행했다는 배경지식을 알게 되면 여인의 목에 리본이 묶여 있는 게 매춘을 의미한다는 걸 알 수 있다. 「명화남녀」는 영화나 그림 속의 알쏭달쏭한 상징이나 거창한 예술론을 펼치기보다는 보는 사람으로 하여금 재미를 더 느낄 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 예술이라고 한다면 머리부터 지끈지끈한 사람들도 아주 편안하게 읽을 수 있다는 게 이 책의 가장 큰 장점이다.

 이 책은 팟캐스트를 통해 그림을 잘 아는 여자와 영화를 잘 아는 남자가 만나 나눈 대화 내용을 그대로 책으로 가져왔다. 그래서 책이 막힘없이 술술 읽힌다. 문예창작과에서 글쓰기를 배울 때 교수님은 항상 말씀하셨다. 옆 사람과 대화하는 느낌으로 쓰라고, 친구에게 말하듯이 쓰라고 그게 가장 편안하게 읽을 수 있는 문체라고 말이다. 글을 쓴다고 하면 사람들은 쓸데없이 힘을 주게 된다. 그렇게 무거워지는 문체는 독자들에게 불편함을 준다. 「명화남녀」의 대화체는 그런 문제점을 자연스럽게 해소하고 마치 미술 조금 아는 동네 누나와 영화 조금 아는 대학 선배 형과 함께 수다를 떠는 듯한 느낌을 준다. 

 톨스토이가 만년에 내놓은 예술론 「예술이란 무엇인가」라는 책을 통해 이렇게 말했다. 예술이란 넓은 의미로는 모든 감정을 표현하는 것이라고. 「명화남녀」의 두 남녀는 영화와 영화 속에 등장하는 미술에 대한 감정을 독자들에게 고스란히 전달해주고 있다. 그것도 아주 편안하게. 이것 또한 예술이 아니면 무엇이란 말인가. 「명화남녀」는 훌륭한 예술 도서인 셈이다.