푸른숲주니어	2012.10.14
5
말썽쟁이 길들이기 대작전 글 잭 갠토스 그림 니콜 루벨

너무 심술궂고 못된 랠프!

사고뭉치 랠프가 돌아왔다!

신간으로 나온 랠프 시리즈 중에 우리아이가 제일 좋아하는 [말썽쟁이 길들이기 대작전]의 무엇이 아이를 사로잡을까?

전편 서커스단에서 그렇게 고생하고도 랠프의 천성은 쉽게 변하지 않았는지 여전히 랠프는 사라를 괴롭히고 심술궂은 장난으로 즐거움을 삼는다.

사라는 우편물 중에 고양이 학교를 발견하고 랠프를 입학시킨다.

고양이 학교 교무실 앞의 홍보물은 너무 재미있다. 입학 전에는 감옥에 들락거리던 고양이가 이 학교를 다니면서 천사가 되는 장면이 before after 사진으로 걸려있다.

바닥에 스크래치를 남기며 가기 싫어 몸부림을 치는 랠프를 강제로 끌고 가는 프레드 선생님의 행동과 악당 같은 외모에 강한 의혹을 품었지만 말이다.

고양이 학교의 규칙을 보면서 고양이 다운 모든 행동을 금지하는 규칙내용은 ~해선 안된다는 금지가 많은 학교와 가정 내 규칙을 상기시킨다.

참기 훈련수업, 예절수업에서 규칙을 어기고 말썽을 부린 랠프는 지각대장 존에 나오는 선생님처럼 랠프에게 같은 말을 백 번 외치는 벌을 주기도 한다.

프레드 선생님은 말 잘 듣는 고양이로 만들기 위해 최면을 걸기도 한다. ‘근질근질’, ‘까불이’,’랠프’는 최면에 걸려 눈이 뱅글뱅글 돌고 선생님의 주문대로 얌전한 고양이로 졸업을 하지만 자신의 본성을 잃어버린다. 사라의 노력으로 다시 원래대로의 랠프로 돌아오지만 프레드 선생님의 교육방식은 무섭고 섬뜩하다.

다른 아이들에 비해 과잉행동을 할 경우 주의력결핍행동장애(ADHD) 증상으로 쉽게 진단하고 병원과 약물치료를 권하는 사회.

최면에 취해 초첨을 읽은 랠프의 모습은 부자연스럽다. 함께 살아가다 보면 나의 본성과 개성을 조금씩 잃을 수밖에 없다. 그러나 규칙을 위한 규칙으로 개성적인 아이들을 ‘착한 아이’ 틀에 억지로 밀어넣는 모습은 더 이상 교육일 수도 없고 내겐 폭력처럼 다가온다. 아이들은 선함을 배우지 못하고 폭력을 내면화 하며 강제된 훈육 속에서 일탈을 꿈꾼다.

창의성과 자율적인 아이들을 키우고 싶어하지만 혹 프레드 선생처럼 아이들을 내 입맛에 맞게 규정하여 아이들을 억압하고 통제하고 있는지 생각해 보게 한다.

다산어린이	2012.10.13
5
존 선생님의 동물원 이치카와 사토미 글 그림

마음을 느긋하고 편안하게 해주는 따뜻한 그림책을 만났다.

영국 켄트지방의 마을의 풍경과 정취를 잘 담아내고 있다. 특히 이 그림책은 도시화 이전의 마을전경을 통해 자연과 멀어진 도시인들이게 자연으로 회귀하려는 그리움을 부채질한다.

실화를 바탕으로 만들어져 책에 등장하는 존 선생님과 다친 동물들의 이야기는 사실적인 문체로 잔잔하게 묘사되어 있다.

작가의 화신인 ‘노라’라는 소녀와 노라의 친구들인 곰돌이 푸, 인형마기, 강아지 키키의 대화는 현실이 아닌 꾸며진 이야기인 동화적 요소로 작용하여 아이들을 이야기 속으로 끌어 들인다.

덤불 속에서 다친 아기오리를 발견한 노라 일행은 아기오리를 존 선생님께 데리고 간다.

존선생님은 인간에 의해 버려지고 다친 동물들을 치료하고 보호하는 의사선생님이다.

양은 왜 예쁜 꽃을 먹지 않고 풀을 먹을까요?

존 선생님은 자신이 돌보는 닭, 양, 염소, 거북이, 앵무새들을 노라에게 소개하면서 각 동물들의 특징을 설명해준다.

동물들을 사랑하지 않으면 알 수 없는 독특한 습성과 특징들을 말이다.

건강해진 아기 오리와 존 선생님과 함께 살아가는 동물들과 교감하는 장면은 정겹고 인상적이다.

“우리 엄마가 어디 계신지 아세요?” 물어보는 듯한 아기오리의 분주한 모습과 평화로고 순한 동물들의 모습은 아이들이 실제로 만지고 싶다고 아우성치게 만든다.

“동물을 잘 보고 있으면, 무엇을 원하는지 자연스럽게 알게 된단다. 네가 그 동물을 아주 아주 사랑한다며, 마음을 더 잘 알 수 있지.”

존 아저씨의 어록으로 동물들의 말을 어떻게 알아듣고 대화할 수 있을지 깨닫게 된다.

우리는 동물들을 물건처럼 쉽게 사서 장난감처럼 가지고 놀다 싫증나면 버린다. 이미 인간과 함께 살며 익숙한 동물들이 어떻게 홀로 살아갈 수 있단 말인가?

인간들에 의해서 다치고 버림받는 동물들, 편의에 의해 길러지고 불필요하면 내쳐지는 동물들에 대해 아이들과 대화할 수 있는 좋은 기회였다.

뜨인돌 어린이	2012.10.13
5
난 네가 부러워 김영민 그림

[난 네가 부러워]는 여러 아이들이 꼬리를 물고 등장한다.

무지개 색 동심원을 떠올리게 하는 곱슬머리 여자아이는 자신에게 없는 찰방한 생머리를 가진 친구를 부러워하는 이야기로 시작한다.

그러자 한 친구는 곱슬머리 여자아이의 그 곱슬머리가 강아지 같아 사랑스럽고 귀여워서 부러워한다.

한 친구가 자신이 생각하는 단점을 말하면 다른 친구는 그 단점을 장점으로 생각해서 부러워한다.

핑퐁게임처럼 주고받으며 화답하는 방식으로 이야기는 전개된다.

삐질 삐질, 쭈뼛쭈뼛, 들썩들썩, 꼼지락꼼지락 같은 다양한 의태어들의 사용은 재미있고 생동감이 넘쳐 읽는 즐거움을 더해준다.

자신이 단점이라고 생각했던 습성들이 친구들을 통해서 장점이 될 수 있음을 알게 되면서 시선에 따라 관점에 따라 단점이 장점이 되고 장점은 단점이 될 수 있음을 알게 된다.

작가는 아이들의 모습을 저마다 다르게 표현하면서 다른 색깔들로 섬세하게 표현한다.

프리즘에 통과된 빛만큼이나 다양한 스펙트럼을 지닌 아이들의 개성을 알록달록 무지갯빛 색깔로 담아내고 있다.

내게 있어서 단점이라고 생각했던 외모, 성격 등 조차 그 아이만의 고유한 개성을 만들어주고 있고 타인들이 부러워하는 장점이 될 수 있다. 장점과 단점은 고정적이지 않고 관계 속에서 변화하고 있음을 감지할 수 있다.

장점이 단점이 되고 단점이 장점으로 뒤집혀 지는 과정을 통해 아이들은 자신이 싫어했던 성격이나 습관, 외모들이 친구들이 부러워할 수 있는 장점임을 깨닫게 되면서 자신을 받아들이게 된다.

아이들의 다양성을 보여주고 맨 뒷장에 붙어있는 거울을 통해 자신을 새롭게 들여다 보게 한다.

거울을 통해 보여주는 내 얼굴과 모습을 제3의 관찰자의 눈으로 바라보게 하는 방식은 이 책에서 전개한 방식을 압축해서 보여준다.

단점이라고 생각했던 내 모습이 어떻게 보이는가? 그 모습조차 사랑스럽지 않은가?

나 자신을 좀 더 사랑하게 해주고 멋진 책이다.

뜨인돌어린이, 난네가부러워